UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil Ujian Akhir Semester (UAS) dan fokus pada materi pecahan kelas III SD N Sinomwidodo 01. Jumlah keseluruhan ada 20 siswa, diambil 5 sampel hasil UAS Siswa pada materi pecahan soal esai. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi berupa hasil soal UAS siswa. Secara keseluruhan masih banyak siswa yang salah dalam menyelesaikan dengan proses yang benar, guru harus bisa menyelesaikan persoalan tersebut dengan melakukan pendekatan kepada siswa per individu agar mengetahui kesulitan yang dialami dan kemudian di selesaikan.
Secara keseluruhan, penelitian ini mengamati hasil UAS pada materi pecahan siswa SD N Sinomwidodo 01.Hasil analisis menunjukkan bahwa banyak siswa belum memenuhi capaian indikator penyusunan rencana dan pengecekan kembali hasil pekerjaan.Perlu adanya arahan kepada siswa agar dapat memenuhi keempat indikator pemecahan masalah matematis dengan meningkatkan pemahaman masalah, perincian dalam penyusunan rencana, ketelitian dalam pelaksanaan, dan kebiasaan memeriksa kembali hasil penyelesaian.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan media pembelajaran konkret dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas III. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang lebih sistematis untuk melatih siswa dalam menyusun rencana penyelesaian masalah matematika, termasuk identifikasi strategi yang paling efektif untuk berbagai tipe soal pecahan. Terakhir, penting untuk meneliti pengaruh pelatihan guru dalam mengidentifikasi dan mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi pecahan, serta mengembangkan instrumen asesmen yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa secara akurat. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar, khususnya pada materi pecahan, sehingga siswa dapat memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
| File size | 319.13 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Sebanyak 50 persen siswa mengalami kesulitan prosedural terkait penggunaan rumus dan satuan, yang berkaitan dengan lemahnya numerasi dasar dalam operasiSebanyak 50 persen siswa mengalami kesulitan prosedural terkait penggunaan rumus dan satuan, yang berkaitan dengan lemahnya numerasi dasar dalam operasi
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Narasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilaiNarasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilai
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Upaya peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran aqidah akhlak materi tentang adab shalat dan berdzikir di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2Upaya peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran aqidah akhlak materi tentang adab shalat dan berdzikir di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dengan demikian, penggunaan media kartu angka yang lebih inovatif dan menarik, serta pemberian bimbingan yang lebih sistematis, mampu membantu siswa menguasaiDengan demikian, penggunaan media kartu angka yang lebih inovatif dan menarik, serta pemberian bimbingan yang lebih sistematis, mampu membantu siswa menguasai
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penerapan ice breaking efektif meningkatkan minat, semangat, dan motivasi anak dalam belajar. Inovasi dalam ice breaking dan kesesuaian dengan perkembanganPenerapan ice breaking efektif meningkatkan minat, semangat, dan motivasi anak dalam belajar. Inovasi dalam ice breaking dan kesesuaian dengan perkembangan
STIEPARISTIEPARI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan desain media pendukung pembelajaran pendidikan agama islam berbasis permainan roda putar yang valid,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan desain media pendukung pembelajaran pendidikan agama islam berbasis permainan roda putar yang valid,
UMPOUMPO Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas tidak dapat diselaraskan secara seragam dengan menerapkan satu metode belajar saja, karena terdapat beragam gayaHasil penelitian menunjukkan bahwa kelas tidak dapat diselaraskan secara seragam dengan menerapkan satu metode belajar saja, karena terdapat beragam gaya
UMPOUMPO Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif. Berdasarkan data yang dikumpulkan dapat dilihat bahwa siswa yangTeknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif. Berdasarkan data yang dikumpulkan dapat dilihat bahwa siswa yang
Useful /
SULTANISTSULTANIST Hasil analisis regresi linear berganda dan koefisien korelasi menunjukkan adanya pengaruh positif yang sangat kuat (r=0,844) dan signifikan antara budayaHasil analisis regresi linear berganda dan koefisien korelasi menunjukkan adanya pengaruh positif yang sangat kuat (r=0,844) dan signifikan antara budaya
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Penerapan pendekatan ini dalam pembelajaran matematika dinilai strategis untuk meningkatkan kualitas profesional guru. Pendekatan kontekstual efektif dalamPenerapan pendekatan ini dalam pembelajaran matematika dinilai strategis untuk meningkatkan kualitas profesional guru. Pendekatan kontekstual efektif dalam
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Peningkatan ini didorong oleh penggunaan plastisin yang menarik (berwarna cerah dan harum), pemberian penghargaan yang lebih dari sekadar pujian, sertaPeningkatan ini didorong oleh penggunaan plastisin yang menarik (berwarna cerah dan harum), pemberian penghargaan yang lebih dari sekadar pujian, serta
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tahap akhir dari rangkaian manajemen pendidikan adalah pengawasan yaitu proses dimana semua perencanaan yang telah dibuat sedang dilaksanakan sampai denganTahap akhir dari rangkaian manajemen pendidikan adalah pengawasan yaitu proses dimana semua perencanaan yang telah dibuat sedang dilaksanakan sampai dengan