UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaGuru berperan penting dalam membentuk fondasi pendidikan bagi para siswa, dari segi kognitif hingga psikomotorik dan afektif. Dalam konteks pendidikan, guru biasanya ikut bergabung pada suatu komunitas guru yang mana komunitas tersebut dapat menjadi penunjang dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Namun, kurangnya komunikasi, kolaborasi dan informasi antar guru menjadi sebuah hambatan bagi para guru dalam inovasi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran komunitas guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas guru mempunyai peranan penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Komunitas guru berfungsi sebagai wadah untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan praktik terbaik dalam proses pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika komunitas guru antara lain kepemimpinan yang kuat, saling percaya antar guru, komitmen, dan dukungan yang diberikan oleh sekolah.
Komunitas guru memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.Kolaborasi antara guru-guru dalam komunitas dapat memperkaya pengalaman dan pengetahuan mereka serta mendorong inovasi dalam pendekatan pembelajaran.Faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika komunitas guru antara lain kepemimpinan yang kuat, saling percaya antar guru, komitmen kolektif, dan dukungan yang diberikan oleh sekolah.Guru perlu aktif bergabung dalam komunitas guru untuk menjadi agen perubahan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh komunitas guru online terhadap kualitas pembelajaran di era digital. Selain itu, studi tentang peran gaya kepemimpinan dalam memfasilitasi kolaborasi antar guru di komunitas dapat memberikan wawasan baru. Terakhir, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi bagaimana dukungan institusi sekolah dapat meningkatkan keberlanjutan dan efektivitas komunitas guru dalam jangka panjang. Ide-ide ini mengembangkan temuan penelitian sebelumnya dengan mengeksplorasi aspek teknologi, kepemimpinan, dan dukungan struktural yang belum sepenuhnya diteliti.
| File size | 532.43 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
EBSINAEBSINA Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh memiliki pengaruh signifikan terhadap kesehatan mental remaja. Pola asuh otoritatif menunjukkan dampak positif,Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh memiliki pengaruh signifikan terhadap kesehatan mental remaja. Pola asuh otoritatif menunjukkan dampak positif,
POLITEKNIKYAKPERMASPOLITEKNIKYAKPERMAS Sebagian besar responden (66,6 %) menerapkan pola asuh demokratis, dan 41,7 % anak menunjukkan tingkat kemandirian cukup. Kesimpulan menegaskan bahwaSebagian besar responden (66,6 %) menerapkan pola asuh demokratis, dan 41,7 % anak menunjukkan tingkat kemandirian cukup. Kesimpulan menegaskan bahwa
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis korelasi, terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia kelasBerdasarkan hasil analisis uji hipotesis korelasi, terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia kelas
UNCMUNCM Berdasarkan review dari beberapa artikel, ada beberapa cara untuk mengoptimalkan atau meningkatkan literasi lingkungan di sekolah. Beberapa di antaranyaBerdasarkan review dari beberapa artikel, ada beberapa cara untuk mengoptimalkan atau meningkatkan literasi lingkungan di sekolah. Beberapa di antaranya
UNCMUNCM Media pembelajaran yang saat ini digunakan, seperti buku dua dimensi (2D) kurang interaktif dan tidak mampu memberikan respon yang cukup. Dengan menggunakanMedia pembelajaran yang saat ini digunakan, seperti buku dua dimensi (2D) kurang interaktif dan tidak mampu memberikan respon yang cukup. Dengan menggunakan
UNCMUNCM Pada siklus I ketuntasan kemampuan memecahkan masalah cerita matematika siswa mencapai 23 siswa atau 79,31 %. Kemudian, pada siklus II terjadi peningkatanPada siklus I ketuntasan kemampuan memecahkan masalah cerita matematika siswa mencapai 23 siswa atau 79,31 %. Kemudian, pada siklus II terjadi peningkatan
UNCMUNCM Kode etik jaksa diatur dalam Peraturan Jaksa Agung RI Nomor PER-014/A/JA/11/2012, yang mencakup hak, tanggung jawab, dan larangan bagi jaksa. PelanggaranKode etik jaksa diatur dalam Peraturan Jaksa Agung RI Nomor PER-014/A/JA/11/2012, yang mencakup hak, tanggung jawab, dan larangan bagi jaksa. Pelanggaran
UNTAGUNTAG Alat pengumpul data berupa skala asertivitas, skala harga diri dan Beck Depression Inventory (BDI) versi bahasa Indonesia. Analisis data dilakukan denganAlat pengumpul data berupa skala asertivitas, skala harga diri dan Beck Depression Inventory (BDI) versi bahasa Indonesia. Analisis data dilakukan dengan
Useful /
SASTRA UNESSASTRA UNES Alienasi, kebingungan, dan topeng yang dia ciptakan memperburuk krisis identitas Yozo, membuatnya merasa telah gagal menjadi manusia. Penelitian ini menunjukkanAlienasi, kebingungan, dan topeng yang dia ciptakan memperburuk krisis identitas Yozo, membuatnya merasa telah gagal menjadi manusia. Penelitian ini menunjukkan
SASTRA UNESSASTRA UNES Penampilan atlet-atlet kelas dunia, cerita realistis, dan visual yang kuat sangat berpengaruh dalam membentuk narasi yang imersif dan menyentuh emosi.Penampilan atlet-atlet kelas dunia, cerita realistis, dan visual yang kuat sangat berpengaruh dalam membentuk narasi yang imersif dan menyentuh emosi.
ABULYATAMAABULYATAMA Showtime project work merupakan implementasi berbasis kinerja dari prinsip PjBL dimana siswa terlibat dalam tugas otentik dan kolaboratif yang berakhirShowtime project work merupakan implementasi berbasis kinerja dari prinsip PjBL dimana siswa terlibat dalam tugas otentik dan kolaboratif yang berakhir
ABULYATAMAABULYATAMA Studi ini menyimpulkan bahwa interaksi antara guru dan siswa dalam kelas bilingual CLIL memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan ganda—pemahamanStudi ini menyimpulkan bahwa interaksi antara guru dan siswa dalam kelas bilingual CLIL memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan ganda—pemahaman