LLDIKTI10LLDIKTI10
Curricula: Journal of Teaching and LearningCurricula: Journal of Teaching and LearningPersentase pengguna media sosial menunjukkan tren peningkatan dan menimbulkan masalah dari perspektif dampak positif‑negatif. Penelitian ini bertujuan mengungkap pengaruh frekuensi penggunaan media sosial serta tujuan mengakses media sosial terhadap kemampuan pemahaman membaca mahasiswa. Penelitian kuantitatif eksplanatori diterapkan pada 293 responden dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan tes objektif. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa dengan frekuensi media sosial sedang (>3‑<5 jam) memperoleh pemahaman membaca tertinggi (mean rank: 161,68), sedangkan mahasiswa dengan frekuensi rendah (<3 jam) memperoleh nilai terendah (mean rank: 134,55). Tujuan penggunaan media sosial untuk memperoleh informasi paling tinggi pada kelompok frekuensi rendah (n=109) dan sedang (n=77), sementara tujuan hiburan paling tinggi pada kelompok frekuensi tinggi; tujuan memperoleh informasi menempati posisi kedua. Tujuan mengakses informasi berperan meningkatkan wawasan yang menjadi faktor pendukung kinerja kemampuan pemahaman membaca. Temuan penelitian ini merekomendasikan pelaksanaan program literasi digital dalam pendidikan dengan desain (a) integrasi dalam kurikulum, (b) penggunaan media sosial secara moderat sebagai strategi belajar, (c) pengembangan pedoman penggunaan, serta (d) evaluasi dan pemantauan penggunaan media sosial.
Studi menunjukkan adanya kecenderungan bahwa frekuensi penggunaan media sosial memengaruhi kemampuan pemahaman membaca, di mana frekuensi sedang (>3‑<5 jam) menghasilkan pemahaman terbaik dibandingkan frekuensi tinggi atau rendah.Kinerja membaca yang baik pada frekuensi sedang didukung oleh tujuan utama penggunaan media sosial untuk memperoleh informasi, serta dipengaruhi oleh tipe konten yang bersifat positif atau negatif.Peneliti merekomendasikan program literasi digital dengan integrasi kurikulum, penggunaan media sosial secara moderat, pedoman penggunaan, serta evaluasi, dan menyarankan penelitian lebih lanjut mengenai dampak platform media sosial tertentu.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh masing‑masing platform media sosial populer, seperti TikTok, Instagram, atau YouTube, terhadap kemampuan pemahaman membaca mahasiswa, dengan memperhatikan perbedaan konten positif dan negatif yang disajikan. Selain itu, studi longitudinal yang memantau perubahan kemampuan membaca selama beberapa semester dapat mengungkap efek jangka panjang dari penggunaan media sosial secara moderat maupun intensif, sehingga dapat menilai apakah pola penggunaan yang konsisten berpengaruh pada perkembangan literasi akademik. Selanjutnya, penelitian eksperimen yang mengimplementasikan program literasi digital terintegrasi dalam kurikulum, meliputi pelatihan penggunaan media sosial secara bijak, dapat menguji sejauh mana intervensi tersebut memediasi hubungan antara frekuensi penggunaan media sosial dan hasil pemahaman membaca, serta memberikan panduan praktis bagi institusi pendidikan.
| File size | 319.96 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Data diperoleh melalui kajian pustaka dan analisis historis atas literatur klasik dan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa Mamluk memainkan peranData diperoleh melalui kajian pustaka dan analisis historis atas literatur klasik dan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa Mamluk memainkan peran
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH peran guru sebagai uswah hasanah menjadi faktor penting dalam internalisasi nilai-nilai tersebut. penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan yang dilakukanperan guru sebagai uswah hasanah menjadi faktor penting dalam internalisasi nilai-nilai tersebut. penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan yang dilakukan
IPBIPB Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan finansial dengan membandingkan dua tipe sistem integrasi kopi‑sapi perah, tipe 1 (integrasi yang sudahPenelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan finansial dengan membandingkan dua tipe sistem integrasi kopi‑sapi perah, tipe 1 (integrasi yang sudah
UNHIUNHI Penelitian ini mengadopsi pendekatan Participatory Action Research (PAR), mengintegrasikan program pengabdian masyarakat dengan penelitian terapan. ProgramPenelitian ini mengadopsi pendekatan Participatory Action Research (PAR), mengintegrasikan program pengabdian masyarakat dengan penelitian terapan. Program
UNISMUHUNISMUH Studi ini menyoroti peran penting dukungan institusi, pendidikan etika, dan partisipasi aktif komunitas dalam memupuk strategi pencegahan kekerasan yangStudi ini menyoroti peran penting dukungan institusi, pendidikan etika, dan partisipasi aktif komunitas dalam memupuk strategi pencegahan kekerasan yang
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Faktor-faktor yang mendukung peningkatan tersebut meliputi suasana pembelajaran yang menyenangkan, motivasi belajar siswa, dan kesesuaian materi bacaanFaktor-faktor yang mendukung peningkatan tersebut meliputi suasana pembelajaran yang menyenangkan, motivasi belajar siswa, dan kesesuaian materi bacaan
LAKASPIALAKASPIA Namun, proses implementasi tidak lepas dari tantangan, antara lain hambatan ideologis yang bersumber dari paham keagamaan eksklusif, kendala strukturalNamun, proses implementasi tidak lepas dari tantangan, antara lain hambatan ideologis yang bersumber dari paham keagamaan eksklusif, kendala struktural
UNYUNY Pemanfaatan Museum Karst Indonesia dalam pengembangan materi ajar IPS di wilayah Gunung Sewu menawarkan berbagai manfaat. Selain memperkaya pengalamanPemanfaatan Museum Karst Indonesia dalam pengembangan materi ajar IPS di wilayah Gunung Sewu menawarkan berbagai manfaat. Selain memperkaya pengalaman
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Partisipan dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas sepuluh jurusan hospitality di SMK PGRI 1 Ngawi. Hasil dari penelitian ini menghasilkan sebuah modulPartisipan dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas sepuluh jurusan hospitality di SMK PGRI 1 Ngawi. Hasil dari penelitian ini menghasilkan sebuah modul
LLDIKTI10LLDIKTI10 Strategi-strategi ini meningkatkan kompetensi bahasa siswa dan memperkuat hubungan lintas budaya, menjadikan BIPA sebagai alat efektif untuk diplomasiStrategi-strategi ini meningkatkan kompetensi bahasa siswa dan memperkuat hubungan lintas budaya, menjadikan BIPA sebagai alat efektif untuk diplomasi
JURNALASPIKOMJURNALASPIKOM Temuan ini menunjukkan bahwa propaganda Tiongkok beroperasi melalui strategi pengelolaan portofolio yang canggih yang menggabungkan stabilitas naratifTemuan ini menunjukkan bahwa propaganda Tiongkok beroperasi melalui strategi pengelolaan portofolio yang canggih yang menggabungkan stabilitas naratif
STKIP JBSTKIP JB Menyikapi berbagai permasalahan dan tantangan yang terjadi pada tahun-tahun terakhir ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia kemudianMenyikapi berbagai permasalahan dan tantangan yang terjadi pada tahun-tahun terakhir ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia kemudian