UMPRUMPR
Anterior JurnalAnterior JurnalPenelitian ini membahas tentang meningkatkan motivasi mahasiswa pada pemahaman membaca dengan menggunakan strategi Multiple Intelligences. Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan 1) masalah yang dihadapi oleh mahasiswa semester pertama di Universitas Muhammadiyah Palangkaraya (UMP) dalam pemahaman membaca, 2) pelaksanaan strategi Multiple Intelligences dalam memotivasi pemahaman membaca untuk mahasiswa semester pertama di UMP, 3) bagaimana kecerdasan beberapa strategi meningkatkan motivasi mahasiswa semester pertama di UMP dalam pemahaman membaca. Untuk mencapai tujuan, peneliti mengadakan penelitian tindakan di UMP. Ada 2 siklus di mana 2 pertemuan diadakan untuk setiap siklus. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester satu FIKES di UMP. Jumlah populasi adalah 32 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket dan CARI.
Masalah yang dihadapi oleh mahasiswa dalam pemahaman membaca (reading comprehension) adalah memotivasi mereka dalam membaca.Oleh karena itu, dengan menggunakan strategi Multiple Intelligences kegiatan pembelajaran menjadi menarik, sehingga mahasiswa termotivasi dalam membaca dan memiliki perilaku positif dalam proses belajar membaca.Strategi Multiple Intelligences dapat digunakan sebagai salah satu strategi alternatif, yang menggabungkan kecerdasan mahasiswa dalam memecahkan pertanyaan pemahaman membaca.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas strategi Multiple Intelligences dalam meningkatkan kemampuan membaca pada berbagai tingkat pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar hingga jenjang yang lebih tinggi. Hal ini penting untuk memahami apakah pendekatan ini dapat diadaptasi dan diterapkan secara universal. Kedua, penelitian dapat fokus pada pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan strategi Multiple Intelligences, yang dirancang khusus untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman bacaan pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda-beda. Modul ini akan memungkinkan guru untuk menerapkan strategi secara sistematis dan efektif di dalam kelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi, seperti platform pembelajaran digital dan aplikasi interaktif, dapat dimanfaatkan untuk mendukung implementasi strategi Multiple Intelligences dalam proses belajar membaca. Dengan menggabungkan teknologi dan pendekatan pembelajaran yang inovatif, dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan memotivasi bagi siswa.
| File size | 153.84 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Terdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan dataTerdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data
UNDHARIUNDHARI Simpulan yang merujuk pada hasil uji hipotesis, yaitu terdapat korelasi signifikan dengan kontribusi sebesar 73% dan tingkat keeratan yang kuat serta arahSimpulan yang merujuk pada hasil uji hipotesis, yaitu terdapat korelasi signifikan dengan kontribusi sebesar 73% dan tingkat keeratan yang kuat serta arah
UNESAUNESA Penggunaan teknologi AR berbasis aplikasi Assemblr Edu terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi geografi. dan menjadi media pembelajaran yang inovatifPenggunaan teknologi AR berbasis aplikasi Assemblr Edu terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi geografi. dan menjadi media pembelajaran yang inovatif
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Proses pelatihan melibatkan metode kolaboratif, simulasi, diskusi kelompok, dan praktik langsung untuk memastikan bahwa guru dapat mengaplikasikan pengetahuanProses pelatihan melibatkan metode kolaboratif, simulasi, diskusi kelompok, dan praktik langsung untuk memastikan bahwa guru dapat mengaplikasikan pengetahuan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Untuk mendukung GLS, perguruan tinggi dapat memainkan peran penting melalui pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepadaUntuk mendukung GLS, perguruan tinggi dapat memainkan peran penting melalui pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepada
POLITALAPOLITALA Atas dasar Surat Keputusan Direktur, Program Studi Akuntansi Politeknik Negeri Tanah Laut membuktikan suatu hubungan saling menguntungkan. Hubungan yangAtas dasar Surat Keputusan Direktur, Program Studi Akuntansi Politeknik Negeri Tanah Laut membuktikan suatu hubungan saling menguntungkan. Hubungan yang
MAHADEWAMAHADEWA Melalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa ProblemMelalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa Problem
Useful /
UNESAUNESA Hal tersebut didasarkan atas hasil uji kelayakan oleh para ahli media, materi, dan praktisi pendidik. Selain itu, berdasarkan hasil uji efektivitas yangHal tersebut didasarkan atas hasil uji kelayakan oleh para ahli media, materi, dan praktisi pendidik. Selain itu, berdasarkan hasil uji efektivitas yang
UNESAUNESA Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis persertaPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis perserta
UNESAUNESA Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa 1) Motivasi ekstrinsik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS, denganBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa 1) Motivasi ekstrinsik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS, dengan
POLITALAPOLITALA Laporan keuangan merupakan pokok atau hasil akhir dari suatu proses informasi bagi para pemilik maupun pihak-pihak yang akuntansi yang menjadi bahan membutuhkannya.Laporan keuangan merupakan pokok atau hasil akhir dari suatu proses informasi bagi para pemilik maupun pihak-pihak yang akuntansi yang menjadi bahan membutuhkannya.