UNHASUNHAS
Hasanuddin Law ReviewHasanuddin Law ReviewPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah (PBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa program studi pendidikan fisika. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan dua kelompok (eksperimen dan kontrol). Data dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan observasi aktivitas belajar. Analisis statistik menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (p < 0,05) dengan efek besar (d = 0,83). Hasil ini menunjukkan bahwa PBL efektif mengembangkan kemampuan berpikir kritis melalui aktivitas kolaboratif dan penyelesaian masalah nyata.
Strategi PBL berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, terutama melalui proses diskusi kelompok dan analisis masalah multidisiplin.Studi menemukan bahwa partisipasi aktif dalam aktivitas penyelesaian masalah berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis lebih besar dibanding metode konvensional.Disarankan untuk mengintegrasikan aspek evaluasi diri dan refleksi dalam model PBL untuk optimalisasi hasil belajar.
Penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi variasi model PBL sesuai konteks perguruan tinggi, seperti kombinasi PBL dengan teknologi interaktif untuk memperkuat engagement belajar. Studi juga perlu membandingkan efektivitas strategi ini pada tingkat pendidikan berbeda, misalnya antara perguruan tinggi negeri dan swasta. Riset masa depan juga bisa fokus pada pengaruh komposisi kelompok belajar terhadap kualitas output kerjasama, khususnya dalam menyelesaikan kompleksitas masalah sains modern.
- The Artist’s Resale Right: Global Perspectives and Vietnam’s Path to Protection under the... doi.org/10.20956/halrev.v11i2.6558The ArtistAos Resale Right Global Perspectives and VietnamAos Path to Protection under the doi 10 20956 halrev v11i2 6558
- “Paintings Can Be Forged, But Not Feeling”: Vietnamese Art—Market, Fraud, and Value.... doi.org/10.3390/arts7040062AuPaintings Can Be Forged But Not FeelingAy Vietnamese ArtAiMarket Fraud and Value doi 10 3390 arts7040062
| File size | 521.49 KB |
| Pages | 26 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran EkonomiPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi
GOMITGOMIT Fisika merupakan ilmu yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. Namun, pembelajaran fisika sering kali kurang menarik bagi siswa karena cenderungFisika merupakan ilmu yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. Namun, pembelajaran fisika sering kali kurang menarik bagi siswa karena cenderung
EDUPEDEDUPED Gagasan umum yang dikemukakan dan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sesuai dengan judul penelitian bahwa melalui alternatif tindakan yangGagasan umum yang dikemukakan dan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sesuai dengan judul penelitian bahwa melalui alternatif tindakan yang
MAHADEWAMAHADEWA Data dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif. Penelitian dikatakan berhasil bila memenuhi kriteria: (1) nilai rata-rata tes akhir pembelajaranData dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif. Penelitian dikatakan berhasil bila memenuhi kriteria: (1) nilai rata-rata tes akhir pembelajaran
UMPWRUMPWR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi Karakteristik zat dan perubahannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi Karakteristik zat dan perubahannya.
CAHAYA ICCAHAYA IC Metodologi: Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan analisis data deskriptif. Data yang dihasilkan dari penelitian kuantitatif adalahMetodologi: Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan analisis data deskriptif. Data yang dihasilkan dari penelitian kuantitatif adalah
MAHADEWAMAHADEWA Model ini juga meningkatkan hasil belajar siswa, di mana rata-rata nilai meningkat dari 65,45 ke 77,17 dan ketuntasan klasikal dari 58% ke 94%. RekomendasinyaModel ini juga meningkatkan hasil belajar siswa, di mana rata-rata nilai meningkat dari 65,45 ke 77,17 dan ketuntasan klasikal dari 58% ke 94%. Rekomendasinya
MAHADEWAMAHADEWA Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaranDengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran
Useful /
UIDUID Bahan hukum dianalisis kemudian ditarik kesimpulan dan selanjutnya memberikan preskriptif tentang hasil penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang telahBahan hukum dianalisis kemudian ditarik kesimpulan dan selanjutnya memberikan preskriptif tentang hasil penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang telah
UNHASUNHAS Metode penelitian normatif dipakai untuk menganalisis peraturan perundang‑undangan, dokumen kebijakan, dan kerangka hukum internasional guna menilaiMetode penelitian normatif dipakai untuk menganalisis peraturan perundang‑undangan, dokumen kebijakan, dan kerangka hukum internasional guna menilai
UNHASUNHAS Kerangka hukum saat ini tidak cukup melindungi anak dari eksploitasi digital, kerugian reputasi, dan kehilangan kendali atas identitas mereka. PerkembanganKerangka hukum saat ini tidak cukup melindungi anak dari eksploitasi digital, kerugian reputasi, dan kehilangan kendali atas identitas mereka. Perkembangan
IAINPTKIAINPTK Artikel ini bertujuan untuk mengungkap berbagai pertimbangan sosial dalam praktik hukum, dengan menitikberatkan pada peran identitas etnis dalam komunitasArtikel ini bertujuan untuk mengungkap berbagai pertimbangan sosial dalam praktik hukum, dengan menitikberatkan pada peran identitas etnis dalam komunitas