HABIHABI

Jurnal Pendidikan dan KebudayaanJurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Penelitian ini dilatarbelakangi keterbatasan laboratorium nyata di sekolah yang menyebabkan peserta didik jarang memperoleh pengalaman praktikum langsung sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan media pembelajaran virtual lab dengan model Problem based learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan virtual lab berbasis PBL terhadap hasil belajar peserta didik SMP pada materi sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, di mana kelas VIII.1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan virtual lab, sedangkan VIII.2 sebagai kelas kontrol tanpa virtual lab. Instrumen penelitian terdiri atas tes pretest-posttest, lembar keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji t dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan virtual lab berbasis PBL mencapai 95% kategori sangat baik dan respon peserta didik sebesar 92,93% kategori sangat baik. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh Thitung = 2,306 > Ttabel = 2,00 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penggunaan virtual lab berbasis PBL berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP.

Penggunaan virtual lab dengan model Problem Based Learning (PBL) terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia.Model PBL memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik serta media virtual labs dalam model PBL juga memberi peluang kepada peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan menemukan sendiri suatu konsep.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan virtual lab berbasis PBL pada mata pelajaran sains lainnya, seperti fisika atau biologi sel, untuk menilai apakah peningkatan hasil belajar serupa dapat dicapai di bidang yang berbeda. Selain itu, diperlukan perbandingan antara berbagai platform virtual lab yang tersedia, misalnya Olabs dengan PhET atau platform lokal, guna mengetahui mana yang paling mendukung proses pembelajaran PBL dan memberikan pengalaman praktikum yang paling realistis. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk menguji sejauh mana pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh melalui virtual lab PBL bertahan dalam jangka waktu yang lebih panjang, misalnya selama satu semester atau satu tahun akademik, serta memeriksa faktor-faktor yang memengaruhi retensi tersebut.

  1. Pengaruh Media Virtual Labs Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/24881Pengaruh Media Virtual Labs Berbasis Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik journal unj ac unj index php jrpk article view 24881
  2. Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi... doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.24419Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi doi 10 17509 ijpe v4i1 24419
  3. Vol 2, No 4 (2025). vol oktober doi https jpk v2i4 table contents artikel peran dukungan keluarga kesepian... jurnal.habi.ac.id/index.php/JPK/issue/view/93Vol 2 No 4 2025 vol oktober doi https jpk v2i4 table contents artikel peran dukungan keluarga kesepian jurnal habi ac index php JPK issue view 93
  4. Wayback Machine. wayback machine journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F/article/view/11494Wayback Machine wayback machine journal upgris ac index php JP2F article view 11494
Read online
File size568.37 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Focus Exlpore Reflect and Apply FERA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PAI di MTs AlMas udiyah Ko olan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Implementasi model pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) di MTs Al-Masudiyah Koolan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikirImplementasi model pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) di MTs Al-Masudiyah Koolan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir

JURIS PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PhET SIMULATIONS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMPN 34 PADANG 2026More at 2026

HABIHABI Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, kelas VIII. B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuanPengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, kelas VIII. B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuan

JURIS Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Project Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Life Skill Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Kota Tegal 2025More at 2025

UPSUPS Pembelajaran IPS SMP yang berjalan saat ini adalah guru belum sepenuhnya mengembangkan bahan ajar yang berorientasi kecakapan hidup, program pembelajaranPembelajaran IPS SMP yang berjalan saat ini adalah guru belum sepenuhnya mengembangkan bahan ajar yang berorientasi kecakapan hidup, program pembelajaran

JURIS Analisis Penerapan Asesmen Formatif Pada Mata Pelajaran IPAS untuk Sekolah Dasar 2025More at 2025

HABIHABI Penerapan asesmen formatif di Sekolah Dasar Kecamatan Wera masih belum optimal dan cenderung bersifat administratif. Sebagian besar guru masih bergantungPenerapan asesmen formatif di Sekolah Dasar Kecamatan Wera masih belum optimal dan cenderung bersifat administratif. Sebagian besar guru masih bergantung

JURIS Peran Keberfungsian Keluarga Terhadap Perkembangan Individu Studi Literatur 2025More at 2025

HABIHABI Keberfungsian keluarga merujuk pada kualitas dinamika interaksi dalam keluarga dan menjadi elemen penting dalam mendukung perkembangan individu secaraKeberfungsian keluarga merujuk pada kualitas dinamika interaksi dalam keluarga dan menjadi elemen penting dalam mendukung perkembangan individu secara

JURIS Strategi Guru IPAS dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21 2025More at 2025

HABIHABI Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan angket yang disebarkan kepada 4 guru, 6 siswa, dan 2 wali siswa. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan angket yang disebarkan kepada 4 guru, 6 siswa, dan 2 wali siswa. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS BIBLIOMETRIC ANALYSIS STUDY OF DEMOGRAPHIC DIVIDEND ON INDONESIA ECONOMICS GROWTH A THREAT OR AN OPPORTUNITY 2025More at 2025

UMJAMBIUMJAMBI Potensi demografis ini dapat menjadi peluang atau ancaman, tergantung pada tingkat pendidikan dan keterampilan populasi usia kerja. Strategi kunci untukPotensi demografis ini dapat menjadi peluang atau ancaman, tergantung pada tingkat pendidikan dan keterampilan populasi usia kerja. Strategi kunci untuk

JURIS Analysis Of The Determinants Of Crime In Jambi Province 2025More at 2025

UMJAMBIUMJAMBI This means that declining economic growth, increasing unemployment, and low education tend to increase crime. Among the three, education has the most significantThis means that declining economic growth, increasing unemployment, and low education tend to increase crime. Among the three, education has the most significant

Useful /

JURIS Penerapan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community dalam pembelajaran PAI BP pada siswa kelas X SMA Al Khatibiyah Modung 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Penelitian ini didorong oleh rasa ingin tahu tentang penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community di SMA Al-Khatibiyah.Penelitian ini didorong oleh rasa ingin tahu tentang penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community di SMA Al-Khatibiyah.

JURIS Implementasi Metode Giving Questions And Getting Answer Dalam Meningkatkan Keaktifan siswa di MA AL MUKHLISIN KAMPAO BLEGA BANGKALAN JAWA TIMUR 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, baik dalam hal pertanyaan maupun jawaban yang mereka sampaikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa, baik dalam hal pertanyaan maupun jawaban yang mereka sampaikan.

JURIS Pengaruh Penerapan Model PJBL STEM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 4 Lubuk Alung 2025More at 2025

HABIHABI 5% dengan kategori keterlaksanaan sangat baik dan angket respon siswa didapatkan hasil 91. Uji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel diperoleh 2. 00,5% dengan kategori keterlaksanaan sangat baik dan angket respon siswa didapatkan hasil 91. Uji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel diperoleh 2. 00,

JURIS Profil Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka Analisis Fenomena Penyelidikan dan Interpretasi Data 2025More at 2025

HABIHABI Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman konseptual siswa relatif baik, namun kemampuan proses ilmiah khususnya perancangan eksperimen perlu diperkuat.Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman konseptual siswa relatif baik, namun kemampuan proses ilmiah khususnya perancangan eksperimen perlu diperkuat.

ads-block-test