HABIHABI

Jurnal Pendidikan dan KebudayaanJurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Penelitian ini dilatarbelakangi keterbatasan laboratorium nyata di sekolah yang menyebabkan peserta didik jarang memperoleh pengalaman praktikum langsung sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan media pembelajaran virtual lab dengan model Problem based learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan virtual lab berbasis PBL terhadap hasil belajar peserta didik SMP pada materi sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, di mana kelas VIII.1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan virtual lab, sedangkan VIII.2 sebagai kelas kontrol tanpa virtual lab. Instrumen penelitian terdiri atas tes pretest-posttest, lembar keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji t dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan virtual lab berbasis PBL mencapai 95% kategori sangat baik dan respon peserta didik sebesar 92,93% kategori sangat baik. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh Thitung = 2,306 > Ttabel = 2,00 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penggunaan virtual lab berbasis PBL berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP.

Penggunaan virtual lab dengan model Problem Based Learning (PBL) terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia.Model PBL memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik serta media virtual labs dalam model PBL juga memberi peluang kepada peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan menemukan sendiri suatu konsep.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan virtual lab berbasis PBL pada mata pelajaran sains lainnya, seperti fisika atau biologi sel, untuk menilai apakah peningkatan hasil belajar serupa dapat dicapai di bidang yang berbeda. Selain itu, diperlukan perbandingan antara berbagai platform virtual lab yang tersedia, misalnya Olabs dengan PhET atau platform lokal, guna mengetahui mana yang paling mendukung proses pembelajaran PBL dan memberikan pengalaman praktikum yang paling realistis. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk menguji sejauh mana pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh melalui virtual lab PBL bertahan dalam jangka waktu yang lebih panjang, misalnya selama satu semester atau satu tahun akademik, serta memeriksa faktor-faktor yang memengaruhi retensi tersebut.

  1. Pengaruh Media Virtual Labs Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/24881Pengaruh Media Virtual Labs Berbasis Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik journal unj ac unj index php jrpk article view 24881
  2. Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi... doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.24419Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi doi 10 17509 ijpe v4i1 24419
  3. Vol 2, No 4 (2025). vol oktober doi https jpk v2i4 table contents artikel peran dukungan keluarga kesepian... jurnal.habi.ac.id/index.php/JPK/issue/view/93Vol 2 No 4 2025 vol oktober doi https jpk v2i4 table contents artikel peran dukungan keluarga kesepian jurnal habi ac index php JPK issue view 93
  4. Wayback Machine. wayback machine journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F/article/view/11494Wayback Machine wayback machine journal upgris ac index php JP2F article view 11494
Read online
File size568.37 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Literasi Numerasi melalui Problem Based Learning Berbantuan Kartu Analisis pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar 2026More at 2026

UMPWRUMPWR Peningkatan kemampuan literasi numerasi ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik dari setiap tahap penelitian, yaitu nilai rata-rataPeningkatan kemampuan literasi numerasi ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik dari setiap tahap penelitian, yaitu nilai rata-rata

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Project Based Learning pada Materi Pendudukan Jepang di Indonesia terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Pagaden Kabupaten Subang 2026More at 2026

LAAROIBALAAROIBA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Focus Exlpore Reflect and Apply FERA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PAI di MTs AlMas udiyah Ko olan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Kendala-kendala tersebut dapat diatasi melalui perencanaan kegiatan pembelajaran yang lebih detail, pembagian waktu secara proporsional, pemberian tugasKendala-kendala tersebut dapat diatasi melalui perencanaan kegiatan pembelajaran yang lebih detail, pembagian waktu secara proporsional, pemberian tugas

JURIS Enhancing Visual Intelligence Through a Triplet Representation Based Virtual Laboratory on Chemical Equilibrium Shifts 2025More at 2025

UIN SGDUIN SGD Dengan menggunakan metode R&D dan model ADDIE, peneliti melibatkan 31 siswa MAN 2 Gresik, mengumpulkan data melalui kuesioner validasi, kuesioner responsDengan menggunakan metode R&D dan model ADDIE, peneliti melibatkan 31 siswa MAN 2 Gresik, mengumpulkan data melalui kuesioner validasi, kuesioner respons

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Guru melaporkan perubahan positif dalam dinamika kelas, dengan peningkatan kolaborasi siswa dan berpikir mandiri. Penelitian menyimpulkan bahwa PBL merupakanGuru melaporkan perubahan positif dalam dinamika kelas, dengan peningkatan kolaborasi siswa dan berpikir mandiri. Penelitian menyimpulkan bahwa PBL merupakan

JURIS Implementasi Model Numbered Heads Together NHT dan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika 2025More at 2025

PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Temuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapatTemuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapat

JURIS Development of Virtual Science Laboratory Oriented Higher Order Thinking Skills Using Articulate Storyline 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil ini menunjukkan bahwa laboratory virtual dapat menjadi alternatif yang efektif untuk kegiatan praktikum di pendidikan sains. Namun, penelitian belumHasil ini menunjukkan bahwa laboratory virtual dapat menjadi alternatif yang efektif untuk kegiatan praktikum di pendidikan sains. Namun, penelitian belum

JURIS Eksperimentasi Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition Terhadap Pemahaman Konsep Matematika 2025More at 2025

JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Pengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji-t tidak berpasangan (independent). Kesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaanPengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji-t tidak berpasangan (independent). Kesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaan

Useful /

JURIS Penelitian Tindakan Kelas Penerapan Mathigon dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study 2026More at 2026

UMPWRUMPWR Subjek penelitian terdiri atas 16 mahasiswa PGSD FKIP UNPAS dan guru SDN 058 Babakan Ciparay Kota Bandung pada materi luas lingkaran. Hasil penelitianSubjek penelitian terdiri atas 16 mahasiswa PGSD FKIP UNPAS dan guru SDN 058 Babakan Ciparay Kota Bandung pada materi luas lingkaran. Hasil penelitian

JURIS Systematic Literature Review Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

UMPWRUMPWR Hasil sintesis menunjukkan bahwa flipbook berkembang dari media pembelajaran alternatif menjadi media digital yang lebih interaktif, inovatif, dan terintegrasiHasil sintesis menunjukkan bahwa flipbook berkembang dari media pembelajaran alternatif menjadi media digital yang lebih interaktif, inovatif, dan terintegrasi

JURIS Enhancing English Vocabulary Mastery Through Chain Card Games for Junior High School Students at SMPN 7 Medan 2024More at 2024

UNPRIUNPRI Data dikumpulkan melalui observasi, nilai rapor, dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kosa kata siswaData dikumpulkan melalui observasi, nilai rapor, dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kosa kata siswa

JURIS Analyzing Students Difficulties in Mastering Vocabulary at SMP Pangeran Antasari 2024More at 2024

UNPRIUNPRI Kurangnya kosakata membuat siswa kesulitan berkomunikasi dalam bahasa asing. Karena itu, para peneliti terinspirasi untuk meneliti masalah yang dihadapiKurangnya kosakata membuat siswa kesulitan berkomunikasi dalam bahasa asing. Karena itu, para peneliti terinspirasi untuk meneliti masalah yang dihadapi

ads-block-test