PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiJurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Melalui metode studi literatur dengan analisis isi terhadap artikel yang relevan, ditemukan bahwa kombinasi NHT dan PBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika, motivasi, keterampilan berpikir kritis, serta komunikasi matematis siswa. Temuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapat beberapa tantangan implementasi seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru, hasil kajian ini memperkuat bukti bahwa NHT dan PBL merupakan pendekatan yang adaptif dan efektif di berbagai jenjang pendidikan. Rekomendasi diberikan untuk pelatihan guru, penyediaan sarana pendukung, serta strategi diferensiasi untuk meningkatkan keberhasilan implementasi.
Model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem-Based Learning (PBL) memiliki kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran matematika.Kedua model ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, keterampilan berpikir kritis, dan komunikasi matematis siswa melalui pendekatan yang aktif dan kolaboratif.Keberhasilan implementasinya bergantung pada kesiapan guru, ketersediaan media pendukung, serta penyesuaian dengan karakteristik siswa dan konteks sekolah.
Pertama, perlu penelitian lanjutan yang menguji efektivitas kombinasi model NHT dan PBL pada jenjang pendidikan menengah atas dan perguruan tinggi, mengingat sebagian besar studi sebelumnya fokus pada jenjang SD dan SMP. Kedua, penting untuk mengeksplorasi pengembangan media pembelajaran digital yang kontekstual dan interaktif guna mendukung implementasi NHT dan PBL secara lebih menarik dan inklusif bagi siswa dengan beragam gaya belajar. Ketiga, diperlukan kajian mendalam tentang pelatihan guru berbasis tindakan nyata yang mengukur dampaknya terhadap kesiapan guru dalam mengelola pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah secara efektif, termasuk dinamika kelompok dan manajemen waktu. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan sebelumnya dengan memperluas cakupan jenjang, memperkaya media pembelajaran, serta memperkuat kapasitas guru, sehingga implementasi NHT dan PBL dapat lebih berkelanjutan dan berhasil di berbagai konteks pendidikan.
- Differences in Improving Students’ Problem-Solving Ability Using Problem Based Model Learning with... doi.org/10.7176/JEP/12-10-12Differences in Improving StudentsAo Problem Solving Ability Using Problem Based Model Learning with doi 10 7176 JEP 12 10 12
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR... doi.org/10.30598/sora.2.2.56-60PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR doi 10 30598 sora 2 2 56 60
- Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model PBL Kombinasi Dengan Pendidikan Matematika Realistik... journal.amikveteran.ac.id/index.php/jpbb/article/view/2405Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model PBL Kombinasi Dengan Pendidikan Matematika Realistik journal amikveteran ac index php jpbb article view 2405
- Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning dengan Cooperative Learning tipe... pub.borneorec.com/index.php/gawi/article/view/2Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning dengan Cooperative Learning tipe pub borneorec index php gawi article view 2
- Problem-based numbered head together learning approach for a successful teaching strategy | JINoP (Jurnal... ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/article/view/20861Problem based numbered head together learning approach for a successful teaching strategy JINoP Jurnal ejournal umm ac index php jinop article view 20861
| File size | 281.85 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini memberikan implikasi bahwa integrasi media digital yang tepat dapat memperkuat literasi digital dalam konteks pembelajaran berbasis nilai-nilaiPenelitian ini memberikan implikasi bahwa integrasi media digital yang tepat dapat memperkuat literasi digital dalam konteks pembelajaran berbasis nilai-nilai
UNESAUNESA Desain penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test. Penelitian ini dilakukan di SMP Wijaya Putra Surabaya. Subjek penelitian ini adalah ahliDesain penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test. Penelitian ini dilakukan di SMP Wijaya Putra Surabaya. Subjek penelitian ini adalah ahli
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Triangulasi teknik dilakukan untuk menguji keabsahan data. Hasil analisis menunjukkan bahwa SD Negeri RANGKAH VI/168 telah mengimplementasikan kegiatanTriangulasi teknik dilakukan untuk menguji keabsahan data. Hasil analisis menunjukkan bahwa SD Negeri RANGKAH VI/168 telah mengimplementasikan kegiatan
STAI TBHSTAI TBH Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dokumentasi dan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa implementasi kurikulumTeknik pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dokumentasi dan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa implementasi kurikulum
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Nilai rata-rata evaluasi di atas 85 untuk semua materi menunjukkan bahwa guru mampu memahami dan menerapkan konsep STEM serta teknologi digital secaraNilai rata-rata evaluasi di atas 85 untuk semua materi menunjukkan bahwa guru mampu memahami dan menerapkan konsep STEM serta teknologi digital secara
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam merancang aplikasi game edukasi, yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk meningkatkanPelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam merancang aplikasi game edukasi, yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk meningkatkan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Aspek konatif dan afektif dari pendidikan agama terkadang kurang diperhatikan. Sehingga kesholihan ibadah kadang kurang berdampak pada kesholihan analAspek konatif dan afektif dari pendidikan agama terkadang kurang diperhatikan. Sehingga kesholihan ibadah kadang kurang berdampak pada kesholihan anal
STAI TBHSTAI TBH Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlah sesungguhnya teori belajar sosial itu. Semoga dari contoh hadits-hadits Rasul akan teori belajar sosial bisaApabila hal di atas terwujud maka terwujudlah sesungguhnya teori belajar sosial itu. Semoga dari contoh hadits-hadits Rasul akan teori belajar sosial bisa
Useful /
STAI TBHSTAI TBH Keberhasilan program ini dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti konsistensi guru dan siswa, dukungan lembaga pendidikan, serta dukungan orang tua, namunKeberhasilan program ini dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti konsistensi guru dan siswa, dukungan lembaga pendidikan, serta dukungan orang tua, namun
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hegemoni ideologi patriarki terhadap perempuan dan perlawanan tokoh Maryam terhadap ideologi patriarki dalamPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hegemoni ideologi patriarki terhadap perempuan dan perlawanan tokoh Maryam terhadap ideologi patriarki dalam
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Namun, berbagai penelitian terbaru menunjukkan bahwa olahraga juga memiliki kontribusi signifikan terhadap kesehatan mental. Penelitian ini menggunakanNamun, berbagai penelitian terbaru menunjukkan bahwa olahraga juga memiliki kontribusi signifikan terhadap kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan
STAI TBHSTAI TBH Internalisasi nilai-nilai multikulturalisme dilakukan dalam setiap materi dan kegiatan ke-AIK-an. Pendidikan AIK (baik sebagai mata kuliah atau kegiatanInternalisasi nilai-nilai multikulturalisme dilakukan dalam setiap materi dan kegiatan ke-AIK-an. Pendidikan AIK (baik sebagai mata kuliah atau kegiatan