YANAYANA

Relevan : Jurnal Pendidikan MatematikaRelevan : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall pada materi bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk siswa kelas IX MTs Islamic Centre Medan serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 82% (sangat valid) dan ahli media 90% (sangat valid). Uji coba memperoleh kepraktisan dari guru 81,82% dan siswa 92,77% (sangat praktis). Keefektifan media berdasarkan peningkatan nilai dari pre-test ke post-test menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,67 (kategori sedang). Dengan demikian, media Wordwall dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan Wordwall untuk materi bilangan berpangkat dan bentuk akar telah memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif.Validitas media terbukti tinggi dari penilaian ahli materi (82%) dan ahli media (90%), sementara kepraktisannya sangat baik berdasarkan respons positif guru (81,82%) dan siswa (92,77%).Keefektifan media juga ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai N-gain sebesar 0,67 (kategori sedang), menjadikannya alternatif pembelajaran matematika yang layak di sekolah dengan keterbatasan fasilitas teknologi.

Penelitian ini menunjukkan dampak positif media Wordwall dalam jangka pendek. Namun, perlu dilakukan studi lanjutan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall ini dapat memengaruhi retensi pengetahuan siswa terhadap materi bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam jangka waktu yang lebih panjang, misalnya setelah beberapa bulan atau di semester berikutnya. Peneliti bisa mengamati apakah penggunaan Wordwall secara berkelanjutan dapat mempertahankan motivasi belajar siswa dan konsistensi hasil belajar mereka, serta bagaimana strategi implementasi yang paling efektif untuk memastikan dampak positif tersebut dapat bertahan dan berkelanjutan. Selain itu, meskipun media Wordwall terbukti efektif di lingkungan MTs Islamic Centre Medan, menarik untuk meneliti perbandingan keefektifan media ini dengan platform pembelajaran interaktif lain yang relevan, atau membandingkannya dengan metode pengajaran konvensional yang diperkaya teknologi dasar di lingkungan dengan keterbatasan fasilitas serupa. Penelitian ini dapat membantu mengidentifikasi karakteristik spesifik Wordwall yang memberikan keunggulan atau potensi untuk dikombinasikan dengan pendekatan lain, sekaligus mengeksplorasi penerapannya pada materi matematika lain yang dianggap sulit atau pada jenjang pendidikan yang berbeda, seperti sekolah dasar atau menengah atas. Mengingat adanya keterbatasan akses perangkat elektronik pribadi di lingkungan pesantren, penelitian di masa depan dapat berfokus pada pengembangan media pembelajaran interaktif yang lebih adaptif, mungkin dengan mempertimbangkan fitur-fitur offline atau integrasi dengan sistem yang sudah ada di sekolah, sehingga lebih sesuai dengan infrastruktur yang tersedia. Hal ini termasuk menyelidiki desain pembelajaran yang optimal untuk penggunaan klasikal dengan satu proyektor dan beberapa laptop, serta mengembangkan modul pelatihan khusus bagi guru agar mereka dapat memanfaatkan Wordwall atau media serupa secara maksimal untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan efektif meskipun dengan sumber daya terbatas.

Read online
File size586.29 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test