HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenKemampuan pemecahan masalah matematika merupakan kompetensi inti dalam pendidikan dasar, namun bagaimana efikasi diri, regulasi diri, dan kecemasan matematika bersama-sama mempengaruhi kinerja pada tugas dengan tingkat permintaan kognitif berbeda masih belum jelas. Studi ini menilai 180 siswa kelas lima dari lima sekolah dasar negeri di Kota Medan, Indonesia, menggunakan tiga alat: Tes Kemampuan Matematika (6 LOTS dan 4 HOTS), Skala Efikasi Diri dan Regulasi Diri (10 item per subskal), dan Skala Kecemasan Matematika Singkat Modifikasi (mAMAS). Regresi linier berganda menunjukkan bahwa efikasi diri (βLOTS = 0,279; βHOTS = 0,261) dan regulasi diri (βLOTS = 0,214; βHOTS = 0,223) secara signifikan memprediksi kinerja pada tugas berpikir rendah dan tinggi (p < 0,001), menjelaskan 63,7% dan 55,2% varians, masing-masing. Kecemasan matematika tidak menjadi prediktor yang signifikan (p > 0,23). Temuan menunjukkan bahwa memupuk kepercayaan dan strategi metakognitif siswa lebih efektif daripada mengurangi kecemasan untuk meningkatkan pemecahan masalah matematika di berbagai tingkat kompleksitas kognitif. Intervensi pendidikan harus memprioritaskan penguatan efikasi diri dan regulasi diri untuk mendukung pengembangan matematika yang solid di kelas utama.
Studi ini menunjukkan bahwa efikasi diri, regulasi diri, dan kecemasan matematika memengaruhi secara berbeda kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD.Efikasi diri menjadi prediktor utama positif untuk tugas LOTS dan HOTS, sementara regulasi diri meningkatkan kinerja pada tugas HOTS.Kecemasan matematika tidak terbukti signifikan, tetapi lingkungan kelas kolektif dapat memoderasi efek negatifnya.Intervensi pendidikan dianjurkan untuk menggabungkan pelatihan metakognitif dan pengurangan kecemasan untuk mengoptimalkan hasil belajar.
Penelitian lanjut dapat mengkaji efek jangka panjang efikasi dan regulasi diri terhadap kemampuan matematika melalui pendekatan longitudinal, menguji generalisasi hasil di wilayah kultural berbeda di Indonesia, dan mengembangkan studi campuran untuk memahami mekanisme psikologis di balik hubungan tersebut. Selain itu, eksplorasi prediktor lain seperti pola pikir pertumbuhan atau dukungan sosial dari keluarga bisa memperkaya kerangka teoritis. Pendekatan tersebut akan memberikan dasar yang lebih kuat untuk intervensi yang terarah.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0025510APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0025510
- The content validity index: Are you sure you know what's being reported? critique and recommendations... doi.org/10.1002/nur.20147The content validity index Are you sure you know whats being reported critique and recommendations doi 10 1002 nur 20147
- Pluralizing the Paraphrase: Reconsidering Meaning via a Typology of Linguistic Changes - Mori - 2019... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.514Pluralizing the Paraphrase Reconsidering Meaning via a Typology of Linguistic Changes Mori 2019 onlinelibrary wiley doi 10 1002 tesq 514
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0026838APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0026838
- 21st-Century Readers | OECD. 21st century readers oecd skip main content developing literacy skills digital... doi.org/10.1787/a83d84cb-en21st Century Readers OECD 21st century readers oecd skip main content developing literacy skills digital doi 10 1787 a83d84cb en
| File size | 669.78 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Melalui analisis komprehensif terhadap literatur ilmiah terkini (2020-2025), penelitian mengungkapkan bahwa growth mindset dalam matematika merupakan konstrukMelalui analisis komprehensif terhadap literatur ilmiah terkini (2020-2025), penelitian mengungkapkan bahwa growth mindset dalam matematika merupakan konstruk
UNIMEDUNIMED Oleh karena itu, pembelajaran matematika di sekolah dasar perlu menekankan pengembangan strategi kognitif dan pengelolaan emosi secara terpadu untuk meningkatkanOleh karena itu, pembelajaran matematika di sekolah dasar perlu menekankan pengembangan strategi kognitif dan pengelolaan emosi secara terpadu untuk meningkatkan
UNIPASBYUNIPASBY Motivasi berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan PT Nusa Dua Surabaya. Kedisiplinan berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan PT. Secara simultanMotivasi berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan PT Nusa Dua Surabaya. Kedisiplinan berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan PT. Secara simultan
UNIPASBYUNIPASBY Teknik analisa data menggunakan pengujian instrumen, pengujian asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, pengujian hipotesis serta uji koefisienTeknik analisa data menggunakan pengujian instrumen, pengujian asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, pengujian hipotesis serta uji koefisien
UNIPASBYUNIPASBY Pengambilan sampel. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi dan pengujian hipotesisPengambilan sampel. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi dan pengujian hipotesis
AHMARAHMAR Secara umum tidak ada hubungan antara tingkat kecemasan matematika siswa dengan tingkat kemampuan matematika siswa kelas XI, namun demikian beberapa kasus-kasusSecara umum tidak ada hubungan antara tingkat kecemasan matematika siswa dengan tingkat kemampuan matematika siswa kelas XI, namun demikian beberapa kasus-kasus
UNDIPUNDIP Tujuan: Menilai validitas dan reliabilitas kompetensi inti standar IPHN dalam konteks praktik untuk mendukung pencapaian IHP‑FA. Metode: Studi percontohanTujuan: Menilai validitas dan reliabilitas kompetensi inti standar IPHN dalam konteks praktik untuk mendukung pencapaian IHP‑FA. Metode: Studi percontohan
MAHADEWAMAHADEWA Kontribusi disposisi matematis terhadap kemampuan pembuktian matematika mahasiswa pada mata kuliah analisis riil sebesar 18,4%, namun hubungan tersebutKontribusi disposisi matematis terhadap kemampuan pembuktian matematika mahasiswa pada mata kuliah analisis riil sebesar 18,4%, namun hubungan tersebut
Useful /
UPIUPI , rasio metanol/minyak 8/1, suhu 55 °C, waktu 90 menit, dan kecepatan agitasi 250 rpm, serta katalis dapat dipakai kembali hingga enam siklus tanpa, rasio metanol/minyak 8/1, suhu 55 °C, waktu 90 menit, dan kecepatan agitasi 250 rpm, serta katalis dapat dipakai kembali hingga enam siklus tanpa
UBMUBM Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Digital Learning Hub, sebuah platform digital yang menyediakan materi pembelajaran berupa video edukatif sertaPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Digital Learning Hub, sebuah platform digital yang menyediakan materi pembelajaran berupa video edukatif serta
UNPAMUNPAM Kedua Desa dalam penelitian dapat secara signifikan meningkatkan upaya pembangunan berkelanjutan melalui fokus pada penyediaan bahan ramah lingkungan,Kedua Desa dalam penelitian dapat secara signifikan meningkatkan upaya pembangunan berkelanjutan melalui fokus pada penyediaan bahan ramah lingkungan,
UBMUBM Perkembangan teknologi mengalami kemajuan yang sangat pesat, ditandai dengan kemajuan pada bidang teknologi dan informasi. Teknologi informasi kini telahPerkembangan teknologi mengalami kemajuan yang sangat pesat, ditandai dengan kemajuan pada bidang teknologi dan informasi. Teknologi informasi kini telah