HAMZANWADIHAMZANWADI

Jurnal ElemenJurnal Elemen

Penelitian ini menganalisis pemahaman konsep matematika siswa slow learner (SL) melalui gestur representasional sebagai cara komunikasi dalam membangun konsep. Studi kualitatif kasus dilakukan di sebuah sekolah menengah pertama di Kabupaten Lamongan. Dari delapan siswa SL yang diidentifikasi melalui tes IQ dan wawancara guru, hanya tiga konsisten menggunakan gestur representasional dan dipilih sebagai subjek. Hasil menunjukkan bahwa siswa SL sering menggunakan gestur tangan untuk merepresentasikan sumbu grafik atau titik perpotongan tetapi mengalami kesalahan dalam hubungan variabel. Mereka hanya mampu mengklasifikasikan objek berdasarkan kondisi konseptual, sedangkan indikator pemahaman lainnya tidak tercapai. Penelitian ini menyarankan guru mempertimbangkan gestur siswa sebagai ekspresi spontan dan petunjuk diagnosa miskonsepsi serta alat bantup komunikasi matematis.

Pemahaman konsep matematika siswa SL pada tema fungsi diklasifikasikan terbatas.Siswa hanya mampu mengklasifikasikan objek berdasarkan persyaratan formasi konsep dengan bantuan bahasa sehari-hari, tetapi tidak memenuhi semua indikator pemahaman.Gestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi.gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforis menunjukkan kebingungan atau beban kognitif.

Penelitian lanjutan dapat memprioritaskan (1) pengembangan intervensi pendidikan berbasis gestur untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa SL, (2) analisis perbandingan gestur antar siswa SL dan non-SL dalam konteks topik matematika yang berbeda, dan (3) pengkajian peran media interaktif multimodal dalam memfasilitasi komunikasi kognitif siswa SL. Studi ini juga bisa dievaluasi ulang dengan sampel lebih besar dan variasi masalah yang lebih luas untuk memperkuat generalisasi hasil.

  1. Full article: Evaluation of the effects of discourse-based mathematics instruction on eleventh grade... tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2021.2007742Full article Evaluation of the effects of discourse based mathematics instruction on eleventh grade tandfonline doi full 10 1080 2331186X 2021 2007742
  2. Understanding mathematical concepts in students with borderline intellectual functioning: Insights from... doi.org/10.29408/jel.v11i4.31388Understanding mathematical concepts in students with borderline intellectual functioning Insights from doi 10 29408 jel v11i4 31388
  3. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1464/1/012046Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1464 1 012046
Read online
File size812.8 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

JURIS Exploration of Mathematical Concepts on Interpretation the Principal of Ukhuwah Islamiyah through Autoethnographic Study 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Perspektif yang berbeda sering mengabaikan prinsip ini, yang bertujuan untuk menyatukan umat Muslim, sehingga memengaruhi pemahaman anak-anak tentang keragaman.Perspektif yang berbeda sering mengabaikan prinsip ini, yang bertujuan untuk menyatukan umat Muslim, sehingga memengaruhi pemahaman anak-anak tentang keragaman.

JURIS GAMBARAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PAPAN HITUNG DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5 6 TAHUN DI KB TK ISLAM AL JABBAR MALANG 2025More at 2025

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif yang sesuai dengan tahap perkembangan dapat membantu dalam pertumbuhan kognitif dan kemampuanHal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif yang sesuai dengan tahap perkembangan dapat membantu dalam pertumbuhan kognitif dan kemampuan

JURIS Effectiveness of Make A Match Learning Model on Mathematic Outcome in Elementary School 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Teknik pengumpulan data meliputi pemberian tes untuk menilai hasil belajar dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modelTeknik pengumpulan data meliputi pemberian tes untuk menilai hasil belajar dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model

JURIS Penguatan Konsep Matematika Berbasis Sketsa Geometri Di Sma Negeri 1 Selong 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Konsep matematika berbasis sketsa geometri merupakan representasi visual dari suatu persamaan matematika. Hal ini memudahkan siswa untuk mampu memberikanKonsep matematika berbasis sketsa geometri merupakan representasi visual dari suatu persamaan matematika. Hal ini memudahkan siswa untuk mampu memberikan

JURIS Analisis Intuisi Matematis Siswa Dalam Memahami Konsep Barisan Aritmatika 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil analisis data, subyek telah menggunakan intuisi matematis untuk memahami konsep dan digunakan dalam menyelesaikan masalah barisan aritmatikaBerdasarkan hasil analisis data, subyek telah menggunakan intuisi matematis untuk memahami konsep dan digunakan dalam menyelesaikan masalah barisan aritmatika

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran CUPS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Jombang 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif jenis penelitian eksperimen Quasi Experimental Design dengan desain penelitian NonequivalentPenelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif jenis penelitian eksperimen Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent

JURIS Pengaruh Strategi Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Kertosono 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Populasi yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas X di SMAN 1 Kertosono. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Dari undianPopulasi yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas X di SMAN 1 Kertosono. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Dari undian

JURIS Pemanfaatan Alat Peraga Batang Napier Dalam Pembelajaran Operasi Perkalian Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika 2020More at 2020

UCYUCY Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Wadasmalang Tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 24 siswa. Instrumen yang digunakanSampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Wadasmalang Tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 24 siswa. Instrumen yang digunakan

Useful /

JURIS Modeling the determinants of AI integration in primary mathematics education A structural equation modeling analysis 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Temuan ini menggarisbawahi peran penting kesiapan guru dalam integrasi AI, dengan dukungan sistemik yang meningkatkan efektivitasnya melalui pembangunanTemuan ini menggarisbawahi peran penting kesiapan guru dalam integrasi AI, dengan dukungan sistemik yang meningkatkan efektivitasnya melalui pembangunan

JURIS Overcoming learning obstacles in cylinder and cone volume A didactic design research approach 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Iterasi selanjutnya harus mengintegrasikan intervensi berbasis teknologi seperti perangkat lunak geometri dinamis, manipulatif fisik, dan model penampangIterasi selanjutnya harus mengintegrasikan intervensi berbasis teknologi seperti perangkat lunak geometri dinamis, manipulatif fisik, dan model penampang

JURIS Pemahaman Tentang Pengelolaan Sampah Plastik Pada Siswa Kelas 6 Sdn 4 Jerowaru 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Metode kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan melalui pengisian kuesioner, diskusi, dan demo pemilahan sampah guna mengetahui sejauh mana pemahamanMetode kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan melalui pengisian kuesioner, diskusi, dan demo pemilahan sampah guna mengetahui sejauh mana pemahaman

JURIS Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dan Inovatif Dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Guru Sd Desa Pelabuhan Dalam Kecamatan Pemulutan Ogan Ilir 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Diharapkan pendampingan ini dapat terus berlanjut. Peserta dapat memberikan informasi dan ilmu ini ke teman sejawat maupun siswa mereka sendiri. KegiatanDiharapkan pendampingan ini dapat terus berlanjut. Peserta dapat memberikan informasi dan ilmu ini ke teman sejawat maupun siswa mereka sendiri. Kegiatan

ads-block-test