HAMZANWADIHAMZANWADI

Jurnal ElemenJurnal Elemen

Penelitian ini menganalisis pemahaman konsep matematika siswa slow learner (SL) melalui gestur representasional sebagai cara komunikasi dalam membangun konsep. Studi kualitatif kasus dilakukan di sebuah sekolah menengah pertama di Kabupaten Lamongan. Dari delapan siswa SL yang diidentifikasi melalui tes IQ dan wawancara guru, hanya tiga konsisten menggunakan gestur representasional dan dipilih sebagai subjek. Hasil menunjukkan bahwa siswa SL sering menggunakan gestur tangan untuk merepresentasikan sumbu grafik atau titik perpotongan tetapi mengalami kesalahan dalam hubungan variabel. Mereka hanya mampu mengklasifikasikan objek berdasarkan kondisi konseptual, sedangkan indikator pemahaman lainnya tidak tercapai. Penelitian ini menyarankan guru mempertimbangkan gestur siswa sebagai ekspresi spontan dan petunjuk diagnosa miskonsepsi serta alat bantup komunikasi matematis.

Pemahaman konsep matematika siswa SL pada tema fungsi diklasifikasikan terbatas.Siswa hanya mampu mengklasifikasikan objek berdasarkan persyaratan formasi konsep dengan bantuan bahasa sehari-hari, tetapi tidak memenuhi semua indikator pemahaman.Gestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi.gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforis menunjukkan kebingungan atau beban kognitif.

Penelitian lanjutan dapat memprioritaskan (1) pengembangan intervensi pendidikan berbasis gestur untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa SL, (2) analisis perbandingan gestur antar siswa SL dan non-SL dalam konteks topik matematika yang berbeda, dan (3) pengkajian peran media interaktif multimodal dalam memfasilitasi komunikasi kognitif siswa SL. Studi ini juga bisa dievaluasi ulang dengan sampel lebih besar dan variasi masalah yang lebih luas untuk memperkuat generalisasi hasil.

  1. Full article: Evaluation of the effects of discourse-based mathematics instruction on eleventh grade... tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2021.2007742Full article Evaluation of the effects of discourse based mathematics instruction on eleventh grade tandfonline doi full 10 1080 2331186X 2021 2007742
  2. Understanding mathematical concepts in students with borderline intellectual functioning: Insights from... doi.org/10.29408/jel.v11i4.31388Understanding mathematical concepts in students with borderline intellectual functioning Insights from doi 10 29408 jel v11i4 31388
  3. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1464/1/012046Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1464 1 012046
Read online
File size812.8 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

JURIS Development of a Five Tier Diagnostic Test to Identify Students Misconceptions on Elasticity and Hooke s Law 2026More at 2026

UNTANUNTAN Penelitian ini berhasil menganalisis miskonsepsi siswa tentang topik elastisitas dan Hukum Hooke menggunakan pendekatan diagnostik multi-tingkat. InstrumenPenelitian ini berhasil menganalisis miskonsepsi siswa tentang topik elastisitas dan Hukum Hooke menggunakan pendekatan diagnostik multi-tingkat. Instrumen

JURIS Profile of High School Students Understanding in Solving Stoichiometry Problems in Terms of Multiple Intelligences 2026More at 2026

UNTANUNTAN Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi profil pemahaman konseptual siswa terhadap stoikiometri berdasarkan dominansi kecerdasan majemuk. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi profil pemahaman konseptual siswa terhadap stoikiometri berdasarkan dominansi kecerdasan majemuk. Penelitian

JURIS Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis SAK EP Bagi Pelaku UMKM UD Kusuma Bali Mandiri Cabang Karangasem 2026More at 2026

UNWAHAUNWAHA Kusuma Bali Mandiri Cabang Karangasem menghadapi kendala dalam penyusunan laporan keuangan sesuai Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa AkuntabilitasKusuma Bali Mandiri Cabang Karangasem menghadapi kendala dalam penyusunan laporan keuangan sesuai Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas

JURIS Persepsi Siswa Sekolah Dasar Terhadap Penggunaan Gamifikasi dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Matematika Realistik 2026More at 2026

UINSUNAUINSUNA Selain itu, ditemukan bahwa gamifikasi dalam RME meningkatkan kemauan siswa untuk belajar dengan membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan.Selain itu, ditemukan bahwa gamifikasi dalam RME meningkatkan kemauan siswa untuk belajar dengan membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan.

JURIS Penguatan Kapasitas Ketua Kelompok Nasabah PNM Melalui Pelatihan Literasi Keuangan dan Ilmu Komunikasi Berbasis Pengenalan Karakter 2026More at 2026

IAIHPANCORIAIHPANCOR Permasalahan yang dihadapi mitra adalah masih tingginya potensi keterlambatan pembayaran angsuran akibat lemahnya kemampuan komunikasi dan pemahaman keuanganPermasalahan yang dihadapi mitra adalah masih tingginya potensi keterlambatan pembayaran angsuran akibat lemahnya kemampuan komunikasi dan pemahaman keuangan

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Menggunakan Flashcard dan Video Untuk Meningkatkan Kompetensi Sistem Komputer Siswa Kelas VII 2025More at 2025

UPHUPH Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard dan video pembelajaran pada uji coba lapangan dinilai layak dan berhasil untuk meningkatkan pemahamanHasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard dan video pembelajaran pada uji coba lapangan dinilai layak dan berhasil untuk meningkatkan pemahaman

JURIS ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SMA DITINJAU dari GAYA BELAJAR KOGNITIF FIELD DEPENDENT dan FIELD INDEPENDENT 2024More at 2024

STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana hasil belajar siswa dengan gaya belajar kognitif field dependent dan field independent, serta tantanganPenelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana hasil belajar siswa dengan gaya belajar kognitif field dependent dan field independent, serta tantangan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Acievement Division STAD Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Waingapu 2024More at 2024

UNKRISWINAUNKRISWINA Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata posttest (79.56) dibandingkan pretest (39.06). Pengujian hipotesis dengan uji ZHasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata posttest (79.56) dibandingkan pretest (39.06). Pengujian hipotesis dengan uji Z

Useful /

JURIS Implementation of Stem Based Digital Transformation to Improve Science Literacy of Junior High School Students in Padangsidimpuan City 2026More at 2026

UNTANUNTAN Tingkat literasi sains yang rendah di kalangan siswa sekolah menengah pertama, khususnya di wilayah Kota Padangsidimpuan, masih menjadi hambatan utamaTingkat literasi sains yang rendah di kalangan siswa sekolah menengah pertama, khususnya di wilayah Kota Padangsidimpuan, masih menjadi hambatan utama

JURIS Penerapan Model Inquiry Based Learning IBL Pada Mata Pelajaran Fiqh Kelas X MA Miftahul Ulum Al Islamy Kedungdung Bangkalan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Al-Islamy Kedungdung Bangkalan. Teknik pengumpulanJenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Al-Islamy Kedungdung Bangkalan. Teknik pengumpulan

JURIS Implementasi Metode Giving Questions And Getting Answer Dalam Meningkatkan Keaktifan siswa di MA AL MUKHLISIN KAMPAO BLEGA BANGKALAN JAWA TIMUR 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Metode Giving Questions and Getting Answer terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas XI di MA Al-Mukhlisin Kampao. Penerapan metode iniMetode Giving Questions and Getting Answer terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas XI di MA Al-Mukhlisin Kampao. Penerapan metode ini

JURIS Overcoming learning obstacles in cylinder and cone volume A didactic design research approach 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain didaktik untuk mengatasi hambatan belajar spesifik dalam pemahaman volume tabung dan kerucut. MenggunakanPenelitian ini bertujuan mengembangkan desain didaktik untuk mengatasi hambatan belajar spesifik dalam pemahaman volume tabung dan kerucut. Menggunakan

ads-block-test