UNTANUNTAN
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPAJurnal Pendidikan Matematika dan IPATingkat literasi sains yang rendah di kalangan siswa sekolah menengah pertama, khususnya di wilayah Kota Padangsidimpuan, masih menjadi hambatan utama dalam penyelenggaraan pendidikan yang memenuhi tuntutan abad ke-21. Transformasi digital yang dipadukan dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dipandang sebagai solusi menjanjikan melalui integrasi teknologi dalam proses pembelajaran serta peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menilai tingkat literasi sains siswa SMP di Padangsidimpuan sebelum dan sesudah pelaksanaan intervensi pembelajaran; (2) menggambarkan pelaksanaan pembelajaran sains yang dirancang berbasiskan transformasi digital dan pendekatan STEM; dan (3) mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains. Pendekatan campuran (mixed‑methods) diterapkan dengan desain kuasi‑eksperimental berbasis kelompok kontrol yang tidak setara. Data dikumpulkan melalui kuesioner literasi sains kelas, serta wawancara dengan siswa dan guru. Data kuantitatif dianalisis dengan uji t serta Normalized Gain (N‑Gain), sedangkan data kualitatif diinterpretasikan melalui analisis tematik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada literasi sains siswa kelompok eksperimen dibandingkan kontrol, dengan N‑Gain rata‑rata 0,62 (kategori sedang‑tinggi).
Sebagai hasil awal, tingkat literasi sains siswa sebelum intervensi tergolong rendah dan tidak terdapat perbedaan statistik yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol.Implementasi pendekatan STEM berbasis transformasi digital menghasilkan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna, sehingga terjadi peningkatan literasi sains siswa yang signifikan secara statistik.Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kontrol, terbukti dari nilai post‑test dan N‑Gain yang berada pada kategori sedang hingga tinggi.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan model pembelajaran STEM berbasis transformasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa selama tiga hingga lima tahun ke depan, sehingga dapat mengidentifikasi keberlanjutan peningkatan literasi sains. Selanjutnya, studi komparatif antara daerah dengan tingkat infrastruktur teknologi yang berbeda dapat menilai sejauh mana faktor ketersediaan perangkat dan konektivitas memoderasi efektivitas pendekatan ini, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran. Terakhir, penelitian kualitatif mendalam mengenai persepsi dan kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam kurikulum STEM dapat menghasilkan pedoman pelatihan profesional yang spesifik, memperkuat kompetensi pedagogik serta mengatasi hambatan implementasi di lingkungan sekolah dengan sumber daya terbatas.
- Implementation of Interactive Learning Media on Chemical Materials | Journal Educational Verkenning.... doi.org/10.48173/jev.v1i1.24Implementation of Interactive Learning Media on Chemical Materials Journal Educational Verkenning doi 10 48173 jev v1i1 24
- Analysis of a STEM Based Flipped Classroom Learning Model for Enhancing Metacognition and Student Learning... doi.org/10.24815/JPSI.V13I3.45891Analysis of a STEM Based Flipped Classroom Learning Model for Enhancing Metacognition and Student Learning doi 10 24815 JPSI V13I3 45891
- Education at a Glance 2019 | OECD. education glance oecd skip main content indicators report close doi... oecd.org/en/publications/education-at-a-glance-2019_f8d7880d-en.htmlEducation at a Glance 2019 OECD education glance oecd skip main content indicators report close doi oecd en publications education at a glance 2019 f8d7880d en html
- Cross disciplinary overtures with interview data: Integrating digital practices and tools in the scholarly... ep.liu.se/en/conference-article.aspx?series=ecp&issue=172&Article_No=15Cross disciplinary overtures with interview data Integrating digital practices and tools in the scholarly ep liu se en conference article aspx series ecp issue 172 Article No 15
| File size | 508.44 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Pengabdian ini membantu siswa paket di PKBM dalam pembelajaran akuntansi dan keuangan yang lebih menarik dan menyenangkan sehingga bisa meningkatkan minatPengabdian ini membantu siswa paket di PKBM dalam pembelajaran akuntansi dan keuangan yang lebih menarik dan menyenangkan sehingga bisa meningkatkan minat
UNNESUNNES Fokus pembentukan komunitas ini adalah untuk menciptakan orang-orang yang suka membaca, kreatif, dan dapat bekerja untuk memajukan literasi di Indonesia.Fokus pembentukan komunitas ini adalah untuk menciptakan orang-orang yang suka membaca, kreatif, dan dapat bekerja untuk memajukan literasi di Indonesia.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Diperlukan transformasi dalam pendidikan vokasional, kebijakan inklusif bagi pekerja gig, serta tata kelola platform yang etis agar pekerja dapat berkembangDiperlukan transformasi dalam pendidikan vokasional, kebijakan inklusif bagi pekerja gig, serta tata kelola platform yang etis agar pekerja dapat berkembang
UNMUNM Hal ini menyoroti kebutuhan akan intervensi pembelajaran yang lebih efektif dan menarik. Sebagai solusi yang diusulkan, penelitian ini merekomendasikanHal ini menyoroti kebutuhan akan intervensi pembelajaran yang lebih efektif dan menarik. Sebagai solusi yang diusulkan, penelitian ini merekomendasikan
STITUSASTITUSA Peningkatan ini ditunjukan oleh perolehan persiklus yang terus meningkat. Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadiPeningkatan ini ditunjukan oleh perolehan persiklus yang terus meningkat. Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi
STITUSASTITUSA Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitianPenelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitian
UMUSUMUS Hasil kegiatan dapat terlihat bahwa proses pengenalan dan implementasi literasi dan numerasi di SD Negeri Kragilan 2 dapat berjalan dengan baik. Hal iniHasil kegiatan dapat terlihat bahwa proses pengenalan dan implementasi literasi dan numerasi di SD Negeri Kragilan 2 dapat berjalan dengan baik. Hal ini
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Secara umum, perkembangan anak dapat dikelompokkan menjadi tiga area, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik, sedangkan pertumbuhan biologis mencakupSecara umum, perkembangan anak dapat dikelompokkan menjadi tiga area, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik, sedangkan pertumbuhan biologis mencakup
Useful /
UNTANUNTAN Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keamanan pangan dari perspektif siswa sekolah menengah pertama di daerah perkotaan di Bandung, Jawa Barat, Indonesia.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keamanan pangan dari perspektif siswa sekolah menengah pertama di daerah perkotaan di Bandung, Jawa Barat, Indonesia.
UNMUNM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budayaPenelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budaya
UNMUNM Hasil penelitian mengidentifikasi empat tema utama: prosedur PjBL, integrasi teknologi, integrasi kearifan lokal, dan dampak pada SDL siswa, masing-masingHasil penelitian mengidentifikasi empat tema utama: prosedur PjBL, integrasi teknologi, integrasi kearifan lokal, dan dampak pada SDL siswa, masing-masing
UMMUMM Namun, di masa depan, jika AI menjadi lebih canggih dan mendekati manusia, AI harus diatur sebagai warga hukum. Untuk sekarang, terdapat tiga model untukNamun, di masa depan, jika AI menjadi lebih canggih dan mendekati manusia, AI harus diatur sebagai warga hukum. Untuk sekarang, terdapat tiga model untuk