HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenKemampuan berpikir reflektif matematis siswa belum sepenuhnya berkembang, khususnya pada siswa dengan disabilitas. Untuk mengatasi hal tersebut, masalah berbasis budaya dapat diterapkan sebagai pendekatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menggambarkan kemampuan berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan konteks budaya Maluku, seperti upacara tradisional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek dua siswa disabilitas yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu dari Sekolah Menengah Pertama Negeri di Provinsi Maluku, Indonesia. Instrumen yang digunakan berupa dua tugas pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan satu siswa mampu menyelesaikan masalah dengan baik, menunjukkan berpikir reflektif, sedangkan siswa lainnya mengalami kesulitan, terutama pada tahap reaksi, di mana ia kesulitan memahami masalah yang diberikan sehingga menghambat proses berpikir reflektif secara keseluruhan. Kemajuan yang ditunjukkan oleh satu siswa mengindikasikan bahwa masalah berbasis budaya memberikan manfaat positif bagi siswa dengan disabilitas intelektual. Oleh karena itu, sekolah dianjurkan mengintegrasikan konten berbasis budaya Maluku ke dalam kurikulum serta menerapkan strategi yang memperkuat berpikir reflektif.
Penelitian ini menganalisis tiga tahap berpikir reflektif siswa dengan disabilitas pada pemecahan masalah dalam konteks upacara tradisional Maluku, menunjukkan bahwa subjek S1 mampu mengidentifikasi informasi, menggunakan strategi logis, serta mengevaluasi dan memperbaiki kesalahan secara mandiri, sedangkan subjek S2 masih memiliki keterbatasan pada ketiga tahap namun menunjukkan motivasi dan kesadaran akan kebutuhan bimbingan.Keterbatasan studi terletak pada sampel kecil (dua subjek) yang mengurangi generalisasi temuan terhadap seluruh populasi siswa disabilitas di Maluku, namun tetap menekankan pentingnya integrasi budaya lokal dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterlibatan kognitif dan identitas budaya.Hasil penelitian memberikan wawasan mengenai peran berpikir reflektif dalam penyelesaian masalah matematika sebagai komponen kesadaran metakognitif, serta mendorong guru mengembangkan materi pembelajaran berbasis budaya yang menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif guna mempersiapkan siswa menghadapi tantangan digitalisasi.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas sampel dengan melibatkan lebih banyak siswa tunagrahita dari berbagai daerah di Indonesia untuk menguji apakah penggunaan masalah berbasis budaya secara konsisten meningkatkan kemampuan berpikir reflektif pada materi matematika. Selanjutnya, dapat diteliti efektivitas media pembelajaran interaktif digital yang mengintegrasikan elemen budaya Maluku, seperti animasi upacara tradisional, dalam memperkuat proses berpikir reflektif siswa selama periode belajar berkelanjutan. Penelitian tersebut dapat menggunakan desain campuran dengan pengukuran kuantitatif berpikir reflektif melalui skala yang telah divalidasi serta wawancara mendalam untuk memperoleh data kualitatif yang kaya. Terakhir, dapat dirancang program pengembangan profesional bagi guru yang fokus pada pembuatan dan penerapan strategi pembelajaran berbasis budaya untuk meningkatkan berpikir reflektif, kemudian mengukur dampaknya terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa dengan disabilitas intelektual. Selain itu, analisis perbandingan antara konteks budaya lain, seperti budaya Jawa atau Bali, dapat memperluas pemahaman tentang pengaruh budaya regional terhadap pembelajaran matematika. Dengan tiga arah studi ini, diharapkan dapat memberikan bukti yang lebih kuat mengenai manfaat integrasi budaya dalam pendidikan matematika inklusif serta memberikan panduan praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan.
- Login | Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya. lani jurnal kajian ilmu sejarah budaya skip main... ojs3.unpatti.ac.id/index.php/lani/article/view/14574Login Lani Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya lani jurnal kajian ilmu sejarah budaya skip main ojs3 unpatti ac index php lani article view 14574
- Full article: Dancing geometry: imagining auxiliary lines by reflecting on physical movement. full article... tandfonline.com/doi/full/10.1080/0020739X.2024.2427099Full article Dancing geometry imagining auxiliary lines by reflecting on physical movement full article tandfonline doi full 10 1080 0020739X 2024 2427099
- The Efficacy of a Programme Utilizing Digital Learning Technology in Fostering the Life Skills of Students... ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/10073The Efficacy of a Programme Utilizing Digital Learning Technology in Fostering the Life Skills of Students ijlter index php ijlter article view 10073
- Visual–Spatial Representation, Mathematical Problem Solving, and Students of Varying Abilities... journals.sagepub.com/doi/10.1111/1540-5826.00079VisualAeSpatial Representation Mathematical Problem Solving and Students of Varying Abilities journals sagepub doi 10 1111 1540 5826 00079
- Journal for the Education of Gifted Young Scientists » Submission » How are students’... doi.org/10.17478/jegys.688210Journal for the Education of Gifted Young Scientists A Submission A How are studentsAo doi 10 17478 jegys 688210
| File size | 700.38 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community dalam pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community dalam pembelajaran
HAMZANWADIHAMZANWADI Gestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi. gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforisGestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi. gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforis
UmriUmri Dengan demikian, program pojok literasi dalam konteks Pengenalan Lingkungan Persekolahan 2 yang terintegrasi dengan KKN Pendidikan terbukti efektif dalamDengan demikian, program pojok literasi dalam konteks Pengenalan Lingkungan Persekolahan 2 yang terintegrasi dengan KKN Pendidikan terbukti efektif dalam
HABIHABI Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggali lebih dalam faktor-faktor penyebab kelemahan pada dimensi analisis dan kreasi, mungkin dengan pendekatanPenelitian selanjutnya diharapkan dapat menggali lebih dalam faktor-faktor penyebab kelemahan pada dimensi analisis dan kreasi, mungkin dengan pendekatan
HABIHABI Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dan fasilitas, yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran.Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dan fasilitas, yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran.
STMIKPLKSTMIKPLK Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kapabilitas individu melalui berbagai kegiatan pengajaran. Kesimpulannya, pembinaan generasi muda perlu dilaksanakanHasil pelatihan menunjukkan peningkatan kapabilitas individu melalui berbagai kegiatan pengajaran. Kesimpulannya, pembinaan generasi muda perlu dilaksanakan
STITMUHBASTITMUHBA Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental, melibatkan 30 siswa dari kelas eksperimen dan 30 siswa dari kelas kontrolPendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental, melibatkan 30 siswa dari kelas eksperimen dan 30 siswa dari kelas kontrol
STITMUHBASTITMUHBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pembelajaran berbasis inkuiri) memiliki hubungan yang lemah dengan variabel Y (pembelajaran bahasa Arab),Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pembelajaran berbasis inkuiri) memiliki hubungan yang lemah dengan variabel Y (pembelajaran bahasa Arab),
Useful /
HABIHABI Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih bergantung pada buku paket (75%), tidak menggunakan hasil asesmen sebagai dasar perbaikanHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih bergantung pada buku paket (75%), tidak menggunakan hasil asesmen sebagai dasar perbaikan
ECOJOINECOJOIN Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori Model Penerimaan Teknologi. Penelitian ini menemukan bahwa persepsi kegunaan dan kemudahanPenelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori Model Penerimaan Teknologi. Penelitian ini menemukan bahwa persepsi kegunaan dan kemudahan
STMIKPLKSTMIKPLK Tahapan kegiatan yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan dan refleksi. Peserta kegiatan adalah 23 orang guru MA Darul Ulum Palangka Raya.Tahapan kegiatan yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan dan refleksi. Peserta kegiatan adalah 23 orang guru MA Darul Ulum Palangka Raya.
STMIKPLKSTMIKPLK Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan daya saing produk lokal melalui pelatihan digitalisasi pemasaran, penguatan teknikKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan daya saing produk lokal melalui pelatihan digitalisasi pemasaran, penguatan teknik