UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanMisconsep dalam matematika tetap menjadi masalah dalam pendidikan guru, sering berakar pada konflik kognitif yang belum terselesaikan. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bagaimana disonansi kognitif berkontribusi pada pembentukan dan keberlangsungan misconsep matematika pada calon guru matematika. Penelitian dilakukan di sebuah universitas swasta di Malang, Indonesia, dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif pada satu partisipan yang dipilih secara purposif berdasarkan kesalahan konseptual sebelumnya. Data dikumpulkan melalui penilaian berbasis tugas dan wawancara semi‑terstruktur, kemudian dianalisis secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa partisipan menunjukkan misconsep yang stabil pada bidang matematika utama, khususnya ketika menghadapi informasi yang menantang kepercayaan sebelumnya. Daripada menyesuaikan atau merestrukturisasi pengetahuan yang salah, partisipan memperlihatkan resistensi psikologis melalui justifikasi, minimisasi, dan perhatian selektif pada bukti yang mengonfirmasi. Mekanisme ini mengurangi ketidaknyamanan internal (disonansi) tanpa melakukan perubahan konseptual, sehingga model mental yang keliru tetap dipertahankan meskipun telah diberikan informasi yang benar. Hal ini menegaskan peran kritis disonansi kognitif dalam memperkuat misconsep melalui strategi kognitif defensif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa disonansi kognitif berperan penting dalam pembentukan dan keberlanjutan misconsep aljabar pada calon guru matematika.Ketidaknyamanan emosional dan resistensi psikologis peserta ketika dihadapkan pada informasi yang bertentangan memperlihatkan bahwa misconsep yang mengakar dipertahankan melalui strategi kognitif defensif seperti justifikasi, minimisasi, dan perhatian selektif.Meskipun demikian, momen reflektif yang terbatas mengindikasikan bahwa perubahan konseptual dapat dicapai bila didukung oleh skafolding instruksional yang tepat.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti apakah pola disonansi kognitif dan resistensi psikologis yang teridentifikasi pada satu calon guru berlaku secara konsisten pada populasi yang lebih luas, dengan melibatkan sampel yang beragam dari berbagai perguruan tinggi dan latar belakang budaya. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dipertimbangkan untuk mengamati dinamika perubahan misconsep aljabar selama beberapa semester, sehingga dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi evolusi disonansi dan potensi perubahan konseptual seiring waktu. Selain itu, penelitian eksperimental dapat menguji efektivitas strategi instruksional spesifik, seperti scaffolding metakognitif berbasis teknologi digital atau intervensi reflektif berbentuk jurnal belajar, dalam mengurangi ketidaknyamanan kognitif dan memfasilitasi restrukturisasi pengetahuan pada mahasiswa pendidikan matematika. Penelitian ini juga dapat memperluas fokus ke domain matematika lain, misalnya geometri atau statistik, untuk mengetahui apakah mekanisme disonansi serupa muncul pada konteks konseptual yang berbeda. Akhirnya, perbandingan antara calon guru pra‑servis dan guru yang sudah berpraktik dapat memberikan wawasan tentang bagaimana pengalaman mengajar memodifikasi respons terhadap konflik kognitif, sehingga membantu merancang program pelatihan yang lebih responsif.
- Infinity Journal. resolution quadratic inequality problems mathematics thought action infinity journal... doi.org/10.22460/INFINITY.V13I1.P61-82Infinity Journal resolution quadratic inequality problems mathematics thought action infinity journal doi 10 22460 INFINITY V13I1 P61 82
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0000135-001APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0000135 001
- Critical Thinking Skills in Asynchronous Discussion Forums: A Case Study | International Journal of Technology... doi.org/10.46328/IJTE.V3I2.22Critical Thinking Skills in Asynchronous Discussion Forums A Case Study International Journal of Technology doi 10 46328 IJTE V3I2 22
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/A0018526APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 A0018526
| File size | 707.63 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
ILININSTITUTEILININSTITUTE Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berhitung dasar dengan rata-rata skor meningkat dari 47,8 menjadi 78,6 atau sebesarHasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berhitung dasar dengan rata-rata skor meningkat dari 47,8 menjadi 78,6 atau sebesar
UNIFLORUNIFLOR Dengan desain kuantitatif deskriptif‑korelasi, sampel acak sederhana sebanyak 40 peserta dipilih dari populasi 115 peserta, dan data dikumpulkan melaluiDengan desain kuantitatif deskriptif‑korelasi, sampel acak sederhana sebanyak 40 peserta dipilih dari populasi 115 peserta, dan data dikumpulkan melalui
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Distribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesionalDistribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesional
UNSRIUNSRI Hasil menunjukkan bahwa ISMT menghargai tidak hanya pemahaman matematika yang kuat dan pengetahuan konten pedagogis, tetapi juga kualitas relasional, komunikatif,Hasil menunjukkan bahwa ISMT menghargai tidak hanya pemahaman matematika yang kuat dan pengetahuan konten pedagogis, tetapi juga kualitas relasional, komunikatif,
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Visualisasi, animasi, dan simulasi memperjelas hubungan antaranangka, sedangkan langkah-langkah PBL mengarahkan siswa untuk berpikir kritis dan menerapkanVisualisasi, animasi, dan simulasi memperjelas hubungan antaranangka, sedangkan langkah-langkah PBL mengarahkan siswa untuk berpikir kritis dan menerapkan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA subjek penelitian tidak menulis kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, tidak melampirkan materi pembelajaran, metode, modelsubjek penelitian tidak menulis kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, tidak melampirkan materi pembelajaran, metode, model
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION tabel = 2,042. Pengaruh peningkatkan hasil belajar siswa setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) sebesar 23,3%.tabel = 2,042. Pengaruh peningkatkan hasil belajar siswa setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) sebesar 23,3%.
UNRAMUNRAM Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatnya kompetensi komputasi guru, khususnya dalam pengaplikasian softwareOleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatnya kompetensi komputasi guru, khususnya dalam pengaplikasian software
Useful /
UMIUMI Setelah pengujian dilakukan, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi perhitungan tunjangan kinerja pegawai berjalan dengan baik, namun masih ada beberapaSetelah pengujian dilakukan, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi perhitungan tunjangan kinerja pegawai berjalan dengan baik, namun masih ada beberapa
UMIUMI Penelitian ini dibuat untuk membangun aplikasi pengenalan flora dan fauna pada anak usia dini TK. arya maju dengan metode prototyping yang bertujuan agarPenelitian ini dibuat untuk membangun aplikasi pengenalan flora dan fauna pada anak usia dini TK. arya maju dengan metode prototyping yang bertujuan agar
UNRAMUNRAM Merujuk pada fenomena ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang ditujukan untuk memberikan pemahaman dan meningkatkan kemampuan pengelolaMerujuk pada fenomena ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang ditujukan untuk memberikan pemahaman dan meningkatkan kemampuan pengelola
LAPANLAPAN Hasil menunjukkan koefisien radiansi kalibrasi vicarious di bukit Jaddih Madura pada kanal merah 0,00134; kanal hijau 0,00183; kanal biru 0,0036; dan kanalHasil menunjukkan koefisien radiansi kalibrasi vicarious di bukit Jaddih Madura pada kanal merah 0,00134; kanal hijau 0,00183; kanal biru 0,0036; dan kanal