INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnPendidikan merupakan suatu rekayasa teaching untuk mengendalikan learning untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Konsep tersebut menjadi asas bagi guru untuk senantiasa melakukan inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran matematika yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa. Sebagai contoh, berdasarkan hasil pretest yang dilakukan oleh penulis sebagian besar mereka salah dalam menentukan hasil operasi dari -3 (-2) and -3 – (-2). Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar operasi bilangan bulat dengan menggunakan model kartu dari siklus I dengan rata–rata 7,40 menjadi 9,30 pada siklus II. Oleh karena itu, metode penggunaan model kartu ini bisa menjadi satu inovasi pembelajaran operasi bilangan bulat khususnya pada sekolah dasar.
Pembelajaran operasi bilangan bulat dapat dilakukan dengan menggunakan model kartu sebagai media pembelajaran.Penggunaan model kartu terbukti meningkatkan hasil belajar siswa pada operasi bilangan bulat, terbukti dari kenaikan rata-rata skor dari 7,40 pada siklus I menjadi 9,30 pada siklus II.Selain itu, penggunaan model kartu juga memperbaiki kondisi iklim pembelajaran sehingga proses belajar menjadi lebih kondusif.
Mengingat keberhasilan penerapan model kartu dalam meningkatkan hasil belajar operasi bilangan bulat pada siswa SD, penelitian komparatif dapat diusulkan untuk membandingkan efektivitas model kartu dengan media konkret tradisional seperti balok hitung atau batang bilangan, menggunakan desain eksperimen acak terkontrol dengan sampel yang lebih besar untuk mengevaluasi perbedaan kenaikan skor, keterlibatan, dan kepuasan belajar siswa. Selain itu, penelitian longitudinal dibutuhkan untuk menyelidiki sejauh mana penggunaan model kartu memengaruhi retensi jangka panjang keterampilan operasi bilangan bulat serta kemampuan transfer konsep tersebut ke konteks pemecahan masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari, dengan pengukuran hasil belajar pada beberapa titik waktu setelah intervensi serta menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya untuk menilai daya tahan pembelajaran. Terakhir, seiring semakin berkembangnya teknologi pendidikan, studi lebih lanjut dapat mengembangkan dan mengevaluasi model kartu berbasis digital interaktif, misalnya kartu virtual dengan umpan balik otomatis dan elemen gamifikasi, untuk mengetahui bagaimana medium digital memengaruhi motivasi, partisipasi, dan pencapaian belajar siswa pada pembelajaran blended atau jarak jauh.
| File size | 55.74 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Temuan ini menegaskan bahwa integrasi notasi musik Barat mempermudah akses siswa yang terbiasa dengan sistem tersebut tanpa mengurangi keotentikan musikTemuan ini menegaskan bahwa integrasi notasi musik Barat mempermudah akses siswa yang terbiasa dengan sistem tersebut tanpa mengurangi keotentikan musik
SALNESIASALNESIA Metode yang digunakan adalah pelatihan pembuatan fanpage dan pembuatan konten media sosial serta penyuluhan konsep digital marketing kepada 7 kelompokMetode yang digunakan adalah pelatihan pembuatan fanpage dan pembuatan konten media sosial serta penyuluhan konsep digital marketing kepada 7 kelompok
STAIMTASTAIMTA Pendidikan Islam dengan konsep universal yang perlu dikembangkan atau diaktualisasikan dalam suatu proses pembelajaran yang berkaitan dengan pengembanganPendidikan Islam dengan konsep universal yang perlu dikembangkan atau diaktualisasikan dalam suatu proses pembelajaran yang berkaitan dengan pengembangan
INTELEKTUALINTELEKTUAL The samples were obtained through a proportionate random sampling technique so that 273 students had taken the courses of conservation education, professionalThe samples were obtained through a proportionate random sampling technique so that 273 students had taken the courses of conservation education, professional
INTELEKTUALINTELEKTUAL Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelasJenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas
UNDIKSHAUNDIKSHA Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kompetensiData yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kompetensi
INTELEKTUALINTELEKTUAL Kemampuan mentor untuk mengimplementasikan komunikasi yang nyaman dan memberikan dukungan yang memadai dapat meningkatkan hasil positif bagi mentee, khususnyaKemampuan mentor untuk mengimplementasikan komunikasi yang nyaman dan memberikan dukungan yang memadai dapat meningkatkan hasil positif bagi mentee, khususnya
INTELEKTUALINTELEKTUAL Sampel siswa dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menyamakan mereka berdasarkan pengetahuan sebelumnya merekaSampel siswa dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menyamakan mereka berdasarkan pengetahuan sebelumnya mereka
Useful /
STAIMTASTAIMTA Pendidikan ini mencakup transfer pengetahuan teoritis dan pembelajaran berkelanjutan melalui pengembangan fungsi pendengaran, penglihatan, dan hati. TujuannyaPendidikan ini mencakup transfer pengetahuan teoritis dan pembelajaran berkelanjutan melalui pengembangan fungsi pendengaran, penglihatan, dan hati. Tujuannya
UNDIKSHAUNDIKSHA Tahap implementasi produk dilakukan di kelas IX. 2 dan IX. 4 SMP Negeri 1 Palembang dengan 64 siswa, menggunakan 8 teknik pembelajaran drill servis atasTahap implementasi produk dilakukan di kelas IX. 2 dan IX. 4 SMP Negeri 1 Palembang dengan 64 siswa, menggunakan 8 teknik pembelajaran drill servis atas
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang valid, praktis, dan efektif, berdasarkan hasil penelitian.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang valid, praktis, dan efektif, berdasarkan hasil penelitian.
KOMPETIFKOMPETIF Hasil penelitian menunjukkan bahwa keselamatan dan kesehatan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Keselamatan dan kesehatan kerja berpengaruhHasil penelitian menunjukkan bahwa keselamatan dan kesehatan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Keselamatan dan kesehatan kerja berpengaruh