UM SURABAYAUM SURABAYA
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraStilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraTari Muang Sangkal ialah sejenis tari penyambutan bagi tamu agung yang mulanya hanya dapat ditarikan di pendopo atau keraton di Sumenep. Kata Muang Sangkal dalam Bahasa Madura berarti membuang musibah, sial ataupun hal-hal buruk lainnya. Dalam artikel ini akan dibahas makna verbal yang terdapat dalam tembang pengiring Tari Muang Sangkal, dengan menggunakan teori perkembangan tari oleh Sedyawati dan mengaitkannya dengan teori makna verbal serta metode penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa dalam pantun yang dinyanyikan pada tembang pengiring Tari Muang Sangkal terdapat makna verbal berupa suatu ungkapan hati penyair mengenai kisah cintanya yang tidak atau belum mendapatkan respon atau tanggapan dari lelaki pujaannya, walaupun ia telah mengungkapkan perasaannya tersebut secara gamblang.
Berdasarkan hasil penelitian, tembang pengiring Tari Muang Sangkal dari Sumenep berisi pantun yang terdiri dari 6 (enam) bait.Adapun pantun tersebut menceritakan kegundahan hati seorang gadis yang mencintai seorang pria dan telah menyatakan perasaannya tersebut secara terbuka, namun belum mendapatkan tanggapan apapun dari si lelaki, sehingga sang penyair, dalam hal ini, si gadis, merasa bingung, gelisah dan sedih.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana makna verbal pada tembang pengiring Tari Muang Sangkal dibandingkan dengan tembang pada tarian adat Madura lainnya, sehingga dapat menjawab pertanyaan: apakah terdapat pola universal atau variasi khas antar tarian? Selanjutnya, diperlukan studi kuantitatif yang menguji respons penonton terhadap pesan‑pesan verbal dalam tembang, misalnya dengan mengukur tingkat pemahaman dan emosionalitas penonton, untuk menjawab: bagaimana interpretasi audiens mempengaruhi fungsi sosial tembang? Akhirnya, penelitian dapat menyelidiki dampak media modern, seperti rekaman video dan platform digital, terhadap perubahan makna verbal tembang seiring waktu, sehingga pertanyaan: apakah teknologi digital mengubah struktur atau tema verbal dalam tembang tradisional dapat terjawab. Ketiga arah studi ini akan memperluas pemahaman tentang dinamika komunikasi verbal dalam kebudayaan tari Madura. Selain itu, peneliti dapat melakukan wawancara mendalam dengan para penyair dan penari untuk memahami proses penciptaan lirik dan bagaimana pengalaman pribadi mereka mempengaruhi makna verbal yang dihasilkan. Pendekatan interdisipliner yang menggabungkan linguistik, etnomusikologi, dan kajian media akan memperkaya analisis dan memungkinkan peneliti menilai kontribusi tiap disiplin dalam melestarikan warisan budaya ini.
| File size | 53.53 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
HABIHABI Uji hipotesis menunjukkan t hitung > ttabel diperoleh 4. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbantuan PhET SimulationsUji hipotesis menunjukkan t hitung > ttabel diperoleh 4. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbantuan PhET Simulations
INDOCHEMBULLINDOCHEMBULL Produk ini berhasil mengintegrasikan tiga level representasi kimia (makroskopik, submikroskopik, dan simbolik) melalui fitur-fitur interaktif seperti animasiProduk ini berhasil mengintegrasikan tiga level representasi kimia (makroskopik, submikroskopik, dan simbolik) melalui fitur-fitur interaktif seperti animasi
STAIMUNSTAIMUN Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi tantangan dan keberhasilan dalam manajemen laboratorium. Hasil penelitianData yang terkumpul kemudian dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi tantangan dan keberhasilan dalam manajemen laboratorium. Hasil penelitian
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH This competence development is essential in preserving the Quranic heritage and forming a Quranic generation. Melalui tinjauan pustaka yang ekstensif,This competence development is essential in preserving the Quranic heritage and forming a Quranic generation. Melalui tinjauan pustaka yang ekstensif,
UmriUmri Program sumber belajar rumah smart farming merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana bagi peserta didik untuk meningkatkanProgram sumber belajar rumah smart farming merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana bagi peserta didik untuk meningkatkan
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan modelPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model
STKIP JBSTKIP JB Ketiga model pembelajaran berbasis MBKM menunjukkan peran yang sangat kuat dalam menumbuhkembangkan kecakapan kerja utama, yang meliputi: kecakapan menjadiKetiga model pembelajaran berbasis MBKM menunjukkan peran yang sangat kuat dalam menumbuhkembangkan kecakapan kerja utama, yang meliputi: kecakapan menjadi
UNIMALUNIMAL Rata- rata kemampuan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran Direct Introuction adalah 72,75, sedangkan rata-rata kemampuan pemahaman siswaRata- rata kemampuan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran Direct Introuction adalah 72,75, sedangkan rata-rata kemampuan pemahaman siswa
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan data tuturan antaraPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan data tuturan antara
UmriUmri Pengelolaan sampah plastik yang tidak optimal masih menjadi permasalahan di masyarakat pedesaan, khususnya akibat praktik pembakaran tradisional yang menimbulkanPengelolaan sampah plastik yang tidak optimal masih menjadi permasalahan di masyarakat pedesaan, khususnya akibat praktik pembakaran tradisional yang menimbulkan
UmriUmri Program ini diharapkan menjadi model pembelajaran berbasis alam yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah lain sebagai alternatif pendidikan karakter danProgram ini diharapkan menjadi model pembelajaran berbasis alam yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah lain sebagai alternatif pendidikan karakter dan
UmriUmri Pendekatan partisipatif diterapkan dengan melibatkan anggota HIDIMU, keluarga, serta mitra eksternal secara aktif dalam setiap tahapan. Hasil kegiatanPendekatan partisipatif diterapkan dengan melibatkan anggota HIDIMU, keluarga, serta mitra eksternal secara aktif dalam setiap tahapan. Hasil kegiatan