MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolPenelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem‑Based Learning). Penelitian eksperimental dengan desain satu grup dilakukan pada siswa kelas VI MIN 3 Aceh Barat, menggunakan observasi dan tes sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika, dengan nilai signifikansi <0,005, yang menandakan adanya perbedaan yang berarti antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas VI MIN 3 Aceh Barat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan persentase kelengkapan belajar naik dari 64,71% pada siklus I menjadi 91,18% pada siklus II.Selain peningkatan nilai, tingkat aktivitas siswa juga meningkat secara signifikan selama proses pembelajaran PBL.Dengan demikian, model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa pada materi matematika di tingkat sekolah dasar.
Penelitian lanjutan dapat menguji apakah model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) lebih efektif dibandingkan pendekatan tradisional dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa SD dengan menggunakan desain eksperimen kelompok kontrol pada berbagai mata pelajaran matematika. Selanjutnya, studi dapat meneliti bagaimana penerapan PBL pada kelas V hingga VII di berbagai sekolah dan wilayah mempengaruhi hasil belajar serta aktivitas siswa, serta mengidentifikasi faktor moderator seperti kompetensi guru dan kondisi fasilitas. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi apakah integrasi teknologi digital, seperti aplikasi interaktif atau platform kolaboratif, ke dalam model PBL dapat lebih meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pencapaian matematika siswa, dengan pendekatan metode campuran untuk memperoleh data kuantitatif dan kualitatif secara komprehensif.
| File size | 305.27 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Studi ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah.Studi ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penerapan model PBL menunjukkan peningkatan kualitas implementasi literasi membaca, serta keaktifan belajar siswa secara signifikan. Persentase ketuntasanHasil penerapan model PBL menunjukkan peningkatan kualitas implementasi literasi membaca, serta keaktifan belajar siswa secara signifikan. Persentase ketuntasan
UNIMEDUNIMED Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dariUji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dari
UNIBAUNIBA Permasalahan di lapangan pendidik masih cenderung mempertahankan metode pembelajaran tradisional yang bersifat rutin dan kurang variatif. Penelitian iniPermasalahan di lapangan pendidik masih cenderung mempertahankan metode pembelajaran tradisional yang bersifat rutin dan kurang variatif. Penelitian ini
OJSOJS Project Based Learning (PBL) berperan penting dalam pembentukan karakter melalui proyek bernilai islami yang menekankan pengalaman langsung, kerja sama,Project Based Learning (PBL) berperan penting dalam pembentukan karakter melalui proyek bernilai islami yang menekankan pengalaman langsung, kerja sama,
UNSULBARUNSULBAR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berhitung siswa kelas I SD Inpres 12/79 Mattampawalie Kecamatan Lappariaja Kabupaten Bone sebelumPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berhitung siswa kelas I SD Inpres 12/79 Mattampawalie Kecamatan Lappariaja Kabupaten Bone sebelum
STAI TBHSTAI TBH Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesarHasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar
UNTANUNTAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada siklus 1, hasilnyaHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada siklus 1, hasilnya
Useful /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Hasil tindakan kelas menunjukkan bahwa penggunaan kartu gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa; pada siklus pertama 15 dari 23 siswa mencapaiHasil tindakan kelas menunjukkan bahwa penggunaan kartu gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa; pada siklus pertama 15 dari 23 siswa mencapai
UNSULBARUNSULBAR Endofit tanaman rimpang (jahe, kunyit dan lengkuas) merupakan mikroorganisme yang hidup di dalam jaringan tanaman yang membentuk hubungan saling menguntungkanEndofit tanaman rimpang (jahe, kunyit dan lengkuas) merupakan mikroorganisme yang hidup di dalam jaringan tanaman yang membentuk hubungan saling menguntungkan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Implikasi teori ini sangat membantu umat Muslim dalam melakukan dialog lintas budaya, agama, dan negara, menghasilkan sikap saling memahami dan toleransiImplikasi teori ini sangat membantu umat Muslim dalam melakukan dialog lintas budaya, agama, dan negara, menghasilkan sikap saling memahami dan toleransi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Yusuf Mansur mengatakan bahwa sedekah merupakan pemberian sesuatu dari lain dengan sungguh‑sungguh mengharapkan keridhaan Allah Swt yang seseorang dijalankanYusuf Mansur mengatakan bahwa sedekah merupakan pemberian sesuatu dari lain dengan sungguh‑sungguh mengharapkan keridhaan Allah Swt yang seseorang dijalankan