UNUGHAUNUGHA
PROCEEDING AL GHAZALI International ConferencePROCEEDING AL GHAZALI International ConferencePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis motif Naga dan Feniks pada Batik Tionghoa Singkawang dari perspektif etnomatematika. Etnomatematika mengkaji hubungan antara matematika dan budaya, dan batik, sebagai karya seni tradisional, memiliki banyak unsur matematika. Motif Naga dan Feniks pada Batik Tionghoa Singkawang, yang dipengaruhi oleh simbolisme dan mitologi Tionghoa, mengandung konsep matematika seperti simetri, pola berulang, dan fraktal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menganalisis unsur-unsur matematika yang terkandung dalam motif-motif tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua motif ini mencerminkan keteraturan geometris, yang erat kaitannya dengan konsep simetri dan fraktal, serta merepresentasikan keseimbangan dan harmoni, baik secara estetika maupun filosofis, yang mencerminkan budaya Tionghoa. Diharapkan penelitian ini dapat memperkaya literatur tentang etnomatematika dan menjadi referensi dalam mengembangkan metode pembelajaran matematika berbasis budaya lokal.
Berdasarkan analisis motif naga dan feniks pada Batik Tionghoa Singkawang, disimpulkan bahwa kedua motif ini mengandung elemen matematika signifikan seperti simetri, fraktal, dan pola geometris berulang.Secara filosofis, motif ini melambangkan keseimbangan Yin dan Yang, di mana Naga mewakili kekuatan dan Feniks melambangkan harmoni serta keberuntungan, mencerminkan nilai budaya Tionghoa yang mendalam.Kombinasi simetri, geometri, dan pola fraktal ini tidak hanya menghasilkan desain yang estetis tetapi juga memberikan kedalaman simbolis yang merefleksikan kekuatan, keberuntungan, keseimbangan, dan harmoni dalam hidup.
Penelitian ini telah mengungkap kekayaan matematika pada motif Naga dan Feniks dalam Batik Tionghoa Singkawang. Untuk pengembangan lebih lanjut, beberapa arah penelitian baru dapat dieksplorasi. Pertama, akan sangat menarik untuk secara kuantitatif mengukur efektivitas integrasi etnomatematika batik ini dalam pembelajaran matematika di sekolah. Misalnya, bagaimana penggunaan motif budaya lokal ini memengaruhi pemahaman konsep geometri, simetri, atau fraktal siswa dibandingkan metode konvensional? Studi ini dapat melibatkan desain eksperimen untuk mengevaluasi peningkatan minat, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, sekaligus memberikan data empiris tentang dampak pedagogis etnomatematika. Kedua, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk menganalisis dan membandingkan unsur-unsur matematika dalam motif Naga dan Feniks ini dengan batik-batik dari budaya Tionghoa di diaspora lain atau bahkan motif naga dan feniks dari seni tradisional di negara-negara Asia Timur lainnya. Studi semacam ini dapat mengungkap pola universal atau variasi regional dalam representasi matematis dari simbol-simbol budaya yang sama, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi adaptasi dan evolusi pola tersebut. Ketiga, mengingat potensi teknologi digital yang disebutkan sebelumnya, sebuah penelitian dapat berfokus pada pengembangan model komputasi atau algoritma berbasis kecerdasan buatan untuk secara otomatis menghasilkan variasi baru dari motif batik Naga dan Feniks yang tetap mempertahankan kekhasan matematis dan filosofis aslinya. Proyek ini tidak hanya dapat membantu pelestarian digital, tetapi juga memfasilitasi inovasi desain yang otentik, serta memungkinkan rekonstruksi motif-motif historis yang mungkin telah hilang.
| File size | 1.14 MB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUKALTIMUNUKALTIM Geogebra membantu siswa membuat grafik fungsi dengan meng-input fugsi yang divisualkan. Sementara Photomath memudahkan penyelesaian soal matematika denganGeogebra membantu siswa membuat grafik fungsi dengan meng-input fugsi yang divisualkan. Sementara Photomath memudahkan penyelesaian soal matematika dengan
UPMSUPMS Temuan ini mendukung pentingnya penerapan metode aktif dalam pembelajaran matematika sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penerapan strategiTemuan ini mendukung pentingnya penerapan metode aktif dalam pembelajaran matematika sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penerapan strategi
UNUKASEUNUKASE PBL tidak hanya meningkatkan pemahaman konseptual, tetapi juga keterampilan pemecahan masalah, berpikir kritis, dan kerja sama tim. Penggunaan media pendukungPBL tidak hanya meningkatkan pemahaman konseptual, tetapi juga keterampilan pemecahan masalah, berpikir kritis, dan kerja sama tim. Penggunaan media pendukung
UNIMEDUNIMED Penerapan model pembelajaran SMART yang didukung oleh teknik scaffolding berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa denganPenerapan model pembelajaran SMART yang didukung oleh teknik scaffolding berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas tersebut juga cenderung sedang. Terdapat korelasi yang kuat antara literasi numerasi dan kemampuanKemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas tersebut juga cenderung sedang. Terdapat korelasi yang kuat antara literasi numerasi dan kemampuan
UIBBCUIBBC Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran ketika diterapkannya model TGT. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasilHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran ketika diterapkannya model TGT. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil
UMPRIUMPRI Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran augmented reality bagusBerdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran augmented reality bagus
HAMZANWADIHAMZANWADI Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk budaya yang ditemukan adalah rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken yang memiliki objek matematikaHasil penelitian menunjukkan bahwa produk budaya yang ditemukan adalah rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken yang memiliki objek matematika
Useful /
UNUGHAUNUGHA Serta dalam menyelesaikan masalah numerasi, siswa baik. Ada peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan masalah materi numerasi. Kesimpulan adalahSerta dalam menyelesaikan masalah numerasi, siswa baik. Ada peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan masalah materi numerasi. Kesimpulan adalah
UNUGHAUNUGHA Program papanisasi yang dilaksanakan masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk sosialisasi yang kurang memadai kepada masyarakat. Hal ini menyebabkanProgram papanisasi yang dilaksanakan masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk sosialisasi yang kurang memadai kepada masyarakat. Hal ini menyebabkan
STIEKIASTIEKIA Pendekatan ini mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, menghubungkan pengetahuan akuntansi dengan realitas sosial, dan membangkitkanPendekatan ini mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, menghubungkan pengetahuan akuntansi dengan realitas sosial, dan membangkitkan
URINDOURINDO Pada penelitian ini dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan, lingkungan kerja dan motivasi perawat terhadap peningkatanPada penelitian ini dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan, lingkungan kerja dan motivasi perawat terhadap peningkatan