UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Studi ini mengaddress isu pembelajaran empris yang terjadi di SMA di kawasan perkebunan kopi, di mana siswa menunjukkan penguasaan konsep biologi yang rendah dan kesadaran metakognitif terbatas karena pembelajaran konvensional berbasis guru. Penelitian ini bertujuan memeriksa pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang terintegrasi dengan pemetaan konsep terhadap penguasaan konsep biologi dan kesadaran metakognitif siswa. Pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen pretest–posttest nonequivalent control group digunakan. Hasil menunjukkan bahwa PBL yang terintegrasi dengan pemetaan konsep berpengaruh signifikan terhadap penguasaan konsep biologi, tetapi tidak signifikan terhadap kesadaran metakognitif. Studi ini merekomendasikan integrasi masalah lingkungan kontekstual dan aktivitas reflektif terstruktur untuk mendukung pengembangan metakognitif.
Hasil studi menunjukkan bahwa model PBL dengan teknik pemetaan konsep tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap kesadaran metakognitif siswa SMA di kawasan perkebunan kopi, tetapi berdampak signifikan terhadap penguasaan konsep biologi.Meskipun demikian, diperlukan implementasi jangka panjang dan intensif untuk optimalisasi pengembangan metakognitif.
Penelitian lanjutan dapat mempelajari pengaruh strategi reflektif struktural terhadap peningkatan kesadaran metakognitif jangka panjang. Selain itu, perlu mengevaluasi efektivitas integrasi isu lingkungan kontekstual dalam kurikulum biologi untuk memperkuat pemahaman konsep. Penelitian juga bisa menguji model kolaboratif dalam pendekatan PBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di kawasan agrobisnis.
- Validity of Metacognitive Awareness Inventory as A Measuring Tool for Metacognitive Ability in Mathematics... doi.org/10.55908/sdgs.v12i1.2246Validity of Metacognitive Awareness Inventory as A Measuring Tool for Metacognitive Ability in Mathematics doi 10 55908 sdgs v12i1 2246
- HUBUNGAN KETERAMPILAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP SOSIAL SISWA SMP DI KOTA TERNATE... journal.unesa.ac.id/index.php/jipb/article/view/18122HUBUNGAN KETERAMPILAN METAKOGNISI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP SOSIAL SISWA SMP DI KOTA TERNATE journal unesa ac index php jipb article view 18122
| File size | 373.46 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam diPenerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sementara itu, persentase keaktifan belajar siswa meningkat dari 60,0% pada Siklus I menjadi 76,0% pada Siklus II dan mencapai 84,0% pada Siklus III. DenganSementara itu, persentase keaktifan belajar siswa meningkat dari 60,0% pada Siklus I menjadi 76,0% pada Siklus II dan mencapai 84,0% pada Siklus III. Dengan
UNIMEDUNIMED Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dariUji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dari
UNIBAUNIBA PBL juga memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI, sehingga menjadi paradigmaPBL juga memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI, sehingga menjadi paradigma
OJSOJS Dalam pendidikan agama Islam (PAI), guru harus berubah untuk menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, efektif, dan relevan bagi generasi digital sambilDalam pendidikan agama Islam (PAI), guru harus berubah untuk menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, efektif, dan relevan bagi generasi digital sambil
UNSULBARUNSULBAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model PBL, rata-rata nilai keterampilan berhitung siswa adalah 40,35 yang tergolong rendah. SetelahHasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model PBL, rata-rata nilai keterampilan berhitung siswa adalah 40,35 yang tergolong rendah. Setelah
STAI TBHSTAI TBH Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Kelompok eksperimen 1 (PBL) terdiri dari 44 siswa,Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Kelompok eksperimen 1 (PBL) terdiri dari 44 siswa,
UNTANUNTAN Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikirPenelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir
Useful /
UNSULBARUNSULBAR Kedisiplinan belajar kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 76,83. Hasil belajar matematika kelas V juga beradaKedisiplinan belajar kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 76,83. Hasil belajar matematika kelas V juga berada
UNSULBARUNSULBAR Senyawa bioaktif dihasilkan berupa vaniloid, monoterpena, seskuiterpena, diterpena, flavonoid, saponin asam amino serta senyawa aktif lainnya yang dapatSenyawa bioaktif dihasilkan berupa vaniloid, monoterpena, seskuiterpena, diterpena, flavonoid, saponin asam amino serta senyawa aktif lainnya yang dapat
UNISBARUNISBAR Proses pengumpulan data dan penetapan sampel menggunakan metode purposive sampling, sehingga dihasilkan bahwa dengan menggunakan metode ini mendapatkanProses pengumpulan data dan penetapan sampel menggunakan metode purposive sampling, sehingga dihasilkan bahwa dengan menggunakan metode ini mendapatkan
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Oleh karena itu dapat dinyatakan valid dan layak untuk digunakan pada tahapan berikutnya. Validasi model pemanasan pasca cedera ankle bagi pemain sepakOleh karena itu dapat dinyatakan valid dan layak untuk digunakan pada tahapan berikutnya. Validasi model pemanasan pasca cedera ankle bagi pemain sepak