UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Absis: Mathematics Education JournalAbsis: Mathematics Education JournalThis study aims to describe students spatial geometry abilities in terms of their learning motivation and to detail the achievement of each indicator of students spatial abilities. The research method used is descriptive qualitative. Data collection techniques in this study include written tests, simple interviews, and observations. The research was conducted with 35 students, from which 6 students were selected based on certain characteristics: high, medium, and low. The spatial ability test results of these 6 students were then analyzed in relation to their learning motivation. The results of the study indicate that high learning motivation can significantly influence students geometry skills, particularly their spatial abilities. This means there is a correlation between spatial ability and students learning motivation, where students with high motivation tend to have a stronger drive and need for learning.
Penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar yang tinggi dapat berpengaruh terhadap kemampuan geometri siswa, terutama kemampuan keruangan.Terdapat korelasi antara kemampuan keruangan dengan motivasi belajar siswa, di mana siswa dengan motivasi tinggi cenderung memiliki dorongan dan kebutuhan belajar yang lebih kuat.Oleh karena itu, dalam pembelajaran matematika, guru diharapkan memberikan motivasi agar siswa terdorong untuk belajar dan mempertimbangkan tahap-tahap berpikir sehingga pelajaran disampaikan sesuai dengan tahap perkembangan tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh intervensi spesifik yang dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa terhadap peningkatan kemampuan keruangan mereka. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas atau jenis sekolah untuk mengidentifikasi perbedaan dalam kemampuan keruangan dan motivasi belajar. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut pengalaman dan persepsi siswa mengenai hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan keruangan, serta faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi keduanya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kemampuan keruangan siswa melalui peningkatan motivasi belajar dan strategi pembelajaran yang efektif, sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan. Penelitian lanjutan ini penting untuk dilakukan karena pemahaman yang lebih mendalam tentang hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan keruangan dapat membantu guru dan pembuat kebijakan dalam merancang program pembelajaran yang lebih efektif dan relevan bagi siswa.
- Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika... doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika doi 10 37058 jp3m v7i1 2623
- Identifikasi Tingkat Berpikir Geometri Siswa Berdasarkan Teori Van Hiele | Jurnal Pendidikan Matematika... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JUDIKA/article/view/1616Identifikasi Tingkat Berpikir Geometri Siswa Berdasarkan Teori Van Hiele Jurnal Pendidikan Matematika journal ipm2kpe index php JUDIKA article view 1616
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR... jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/8532PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR jurnal uinsu ac index php axiom article view 8532
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Integrasi teknologi digital telah menjadi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menyesuaikan metode pengajaran dengan kemajuan kontemporer.Integrasi teknologi digital telah menjadi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menyesuaikan metode pengajaran dengan kemajuan kontemporer.
UPI YAIUPI YAI Pelatihan yang dilakukan mendapat sambutan yang cukup baik bagi para guru yang hadir dan mereka menyatakan aplikasi yang digunakan sangat cocok untuk mengajarPelatihan yang dilakukan mendapat sambutan yang cukup baik bagi para guru yang hadir dan mereka menyatakan aplikasi yang digunakan sangat cocok untuk mengajar
UMSUMS Kedua, kesesuaian dalam konsep pendidik yaitu sebagai pembimbing, pengajar, fasilitator yang menciptakan proses belajar yang interaktif. Ketiga, kesuaianKedua, kesesuaian dalam konsep pendidik yaitu sebagai pembimbing, pengajar, fasilitator yang menciptakan proses belajar yang interaktif. Ketiga, kesuaian
BALELITERASIBALELITERASI Namun, keberhasilan implementasi STEM di tingkat sekolah dasar masih memerlukan dukungan lebih besar dari manajemen sekolah dan regulasi pendidikan, terutamaNamun, keberhasilan implementasi STEM di tingkat sekolah dasar masih memerlukan dukungan lebih besar dari manajemen sekolah dan regulasi pendidikan, terutama
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Validasi ahli menunjukkan validitas konten dan media yang tinggi (88,5% dan 87,3%, masing-masing). Implementasi di kelas mengungkapkan peningkatan dalamValidasi ahli menunjukkan validitas konten dan media yang tinggi (88,5% dan 87,3%, masing-masing). Implementasi di kelas mengungkapkan peningkatan dalam
UPSUPS Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep. Materi yang dominan dikembangkan adalah IPA tematik, atau IPAS,Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep. Materi yang dominan dikembangkan adalah IPA tematik, atau IPAS,
UNDHARIUNDHARI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah atas di Bantul. PendekatanTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah atas di Bantul. Pendekatan
UM SURABAYAUM SURABAYA Subjek dengan kemampuan matematika rendah memiliki pemahaman konsep memenuhi 2 dari 5 indikator yaitu menyatakan ulang secara verbal konsep yang telahSubjek dengan kemampuan matematika rendah memiliki pemahaman konsep memenuhi 2 dari 5 indikator yaitu menyatakan ulang secara verbal konsep yang telah
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dipakai, menggunakan jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel akademik sebagaiMetode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dipakai, menggunakan jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel akademik sebagai
OJSOJS Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi finansial pada platform Bibit mampu mendukung proses investasiBerdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi finansial pada platform Bibit mampu mendukung proses investasi
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Practicality data was obtained through interviews and practicality questionnaire which were analyzed qualitatively and quantitatively at the one-to-one,Practicality data was obtained through interviews and practicality questionnaire which were analyzed qualitatively and quantitatively at the one-to-one,
GRAHAMITRAGRAHAMITRA Penerapan metode MAUT untuk penentuan bobot nilai juga mempermudah proses pengambilan keputusan terhadap beberapa alternatif desa. Hasil akhir menetapkanPenerapan metode MAUT untuk penentuan bobot nilai juga mempermudah proses pengambilan keputusan terhadap beberapa alternatif desa. Hasil akhir menetapkan