UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPerkembangan kecerdasan buatan mendorong perlunya inovasi bahan ajar yang mampu menjawab tuntutan literasi digital, etika bermedia, dan kompetensi kewarganegaraan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan berbasis Artificial Intelligence sebagai upaya memperkuat konsep Smart and Good Citizen di perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan Mixed-Methods Sequential Explanatory, melibatkan 107 mahasiswa dan 4 dosen melalui angket, wawancara, dan studi dokumen kurikulum. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memetakan kebutuhan konten, fitur digital, dan kompetensi kewarganegaraan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 87% responden membutuhkan buku ajar yang terintegrasi AI untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap etika digital dan penggunaan AI yang bertanggung jawab, sehingga dapat melahirkan warga negara yang berintegritas di era teknologi. Selain itu, ditemukan kebutuhan pada fitur pembelajaran adaptif, studi kasus demokrasi digital, dan integrasi etika penggunaan AI. Temuan juga menegaskan kesenjangan antara materi PKn konvensional dengan tuntutan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan buku ajar PKn berbasis AI sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi, serta efektif dalam membentuk mahasiswa sebagai Smart and Good Citizen.
Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan berbasis Artificial Intelligence merupakan kebutuhan mendesak dalam lingkungan pendidikan tinggi saat ini.Mahasiswa memerlukan bahan ajar yang tidak hanya memuat konsep-konsep kewarganegaraan, tetapi juga mampu menuntun mereka memahami realitas kehidupan digital yang kompleks.Temuan menunjukkan bahwa integrasi AI memberikan peluang bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan analitis, berpikir kritis, dan kesadaran kewarganegaraan digital yang lebih matang.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas buku ajar berbasis AI terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Selain itu, perlu diuji bagaimana model pembelajaran adaptif berbasis AI memengaruhi minat baca digital di kalangan pelajar. Penelitian juga disarankan mengeksplorasi pengaruh integrasi AI pada pendidikan kewarganegaraan terhadap penerimaan nilai-nilai lokal dalam konteks digitalisasi global.
- Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. pendas jurnal ilmiah pendidikan journal jurnah published four... doi.org/10.23969/jpPendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar pendas jurnal ilmiah pendidikan journal jurnah published four doi 10 23969 jp
- Membangun Keadaban Digitalisasi Warga Negara Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan |... doi.org/10.57008/jjp.v4i01.675Membangun Keadaban Digitalisasi Warga Negara Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan doi 10 57008 jjp v4i01 675
- Implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan bagi Peserta Didik di Era Digital | Pelita : Jurnal... doi.org/10.56393/pelita.v3i1.1146Implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan bagi Peserta Didik di Era Digital Pelita Jurnal doi 10 56393 pelita v3i1 1146
| File size | 672.61 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Flipped Classroom berbantuan video Canva terhadap motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa. PenelitianPenelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Flipped Classroom berbantuan video Canva terhadap motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa. Penelitian
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengambilan sampel secara acak dengan mengambil 33 siswa kelas IX A di SMP Terpadu AlPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengambilan sampel secara acak dengan mengambil 33 siswa kelas IX A di SMP Terpadu Al
PAPANDAPAPANDA Proses pengembangan meliputi beberapa tahapan yang dilakukan: 1) Define, mencakup proses analisis awal akhir, peserta didik, konsep, tugas, dan spesifikasiProses pengembangan meliputi beberapa tahapan yang dilakukan: 1) Define, mencakup proses analisis awal akhir, peserta didik, konsep, tugas, dan spesifikasi
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengunaan media pembelajaran berbasis budaya gici-gici pada pembelajaran matematika kelas VIII SMPPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengunaan media pembelajaran berbasis budaya gici-gici pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan temuan tersebut, pembelajaran matematika perlu diarahkan pada penguatan konsep dasar aljabar dan pembiasaan latihan soal cerita yang menekankanBerdasarkan temuan tersebut, pembelajaran matematika perlu diarahkan pada penguatan konsep dasar aljabar dan pembiasaan latihan soal cerita yang menekankan
UnsilUnsil Hasil FGD dan analisis pengkodean menunjukkan fokus utama diskusi pada strategi pembelajaran, penilaian, penggunaan media, dan motivasi siswa, mencerminkanHasil FGD dan analisis pengkodean menunjukkan fokus utama diskusi pada strategi pembelajaran, penilaian, penggunaan media, dan motivasi siswa, mencerminkan
ARIMSIARIMSI Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga siswa akan lebih memahami materi matematika yang dipelajari.Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga siswa akan lebih memahami materi matematika yang dipelajari.
ARIMSIARIMSI Pada siklus I berada pada kategori 20 orang atau 50% dan pada siklus II berada pada kategori tinggi yaitu 40 orang atau 100 % dan ketuntasan hasil belajarPada siklus I berada pada kategori 20 orang atau 50% dan pada siklus II berada pada kategori tinggi yaitu 40 orang atau 100 % dan ketuntasan hasil belajar
Useful /
PAPANDAPAPANDA Selain itu penelitian juga direkomendasikan untuk memperluas kajian pada kinerja kerangka kerja TPACK jika diasosiasikan dengan model pembelajaran tertentuSelain itu penelitian juga direkomendasikan untuk memperluas kajian pada kinerja kerangka kerja TPACK jika diasosiasikan dengan model pembelajaran tertentu
PAPANDAPAPANDA Modul ini juga terbukti sangat praktis digunakan dalam proses belajar mengajar dan mampu membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi fungsiModul ini juga terbukti sangat praktis digunakan dalam proses belajar mengajar dan mampu membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi fungsi
PAPANDAPAPANDA Metode pengumpulan data menggunakan tes essay dan analisis data menggunakan uji-t independen. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,04Metode pengumpulan data menggunakan tes essay dan analisis data menggunakan uji-t independen. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,04
UMMUBAUMMUBA The research also highlights the importance of integrating protective factors such as self-regulation, family cohesion, and peer support to foster resilienceThe research also highlights the importance of integrating protective factors such as self-regulation, family cohesion, and peer support to foster resilience