UnsilUnsil
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training)Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training)Penelitian ini menganalisis implementasi Program Pengembangan Kompetensi Guru (PKG) Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) serta dampaknya terhadap peningkatan kompetensi guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, penelitian ini melibatkan 22 guru PJOK dari Kabupaten Sumedang yang mengikuti program PKG PJOK. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan melalui Focus Group Discussion (FGD). Analisis data observasi menggunakan penilaian skor, sedangkan data FGD dianalisis secara tematik menggunakan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program PKG PJOK berdampak positif pada peningkatan profesionalisme guru PJOK, dengan sebagian besar peserta menunjukkan performa sangat baik dalam aspek pengajaran, penyusunan bahan ajar, pengembangan media pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Analisis FGD mengidentifikasi pembelajaran, anak, sekolah, penilaian, PJOK, dan materi sebagai kata dominan, serta Penyesuaian Materi dan Penampilan Mengajar sebagai tema utama diskusi.
Berdasarkan observasi, analisis dokumen, dan Focus Group Discussion (FGD), dapat disimpulkan bahwa implementasi Program Pengembangan Kompetensi Guru (PKG) PJOK berkontribusi positif pada peningkatan kompetensi profesional guru, terutama dalam penampilan mengajar, pengembangan bahan ajar, pengembangan media pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.Mayoritas guru menunjukkan kinerja sangat baik dalam membuka/menutup pembelajaran, penguasaan materi, strategi, dan pemanfaatan media.Hasil FGD dan analisis pengkodean menunjukkan fokus utama diskusi pada strategi pembelajaran, penilaian, penggunaan media, dan motivasi siswa, mencerminkan orientasi guru pada praktik langsung dan adaptasi terhadap paradigma serta kurikulum baru.
Peneliti disarankan mengkaji dampak pelatihan digital lebih dalam pada program pengembangan kompetensi guru PJOK, terutama dalam konteks perkembangan teknologi belajar daring. Disarankan juga untuk menyelidiki peran kepemimpinan sekolah dalam memfasilitasi implementasi program PKG di daerah dengan keterbatasan sarana dan prasarana. Selain itu, penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi model pembelajaran kolaboratif antar-guru PJOK untuk meningkatkan inovasi dan kepemilikan program dalam skala lebih luas.
| File size | 705.66 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan analisis Product Moment Correlation, serta menguji hipotesisTeknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan analisis Product Moment Correlation, serta menguji hipotesis
STAI MASSTAI MAS Data dianalisis secara deskriptif dan diukur menggunakan uji analisis varians (ANOVA) yang dibantu oleh program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwaData dianalisis secara deskriptif dan diukur menggunakan uji analisis varians (ANOVA) yang dibantu oleh program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Secara keseluruhan, guru di SD N 2 Cempaga masih belum siap dalam menerapkan kurikulum merdeka. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman terkait strukturSecara keseluruhan, guru di SD N 2 Cempaga masih belum siap dalam menerapkan kurikulum merdeka. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman terkait struktur
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Siswa terbiasa pasif mendengarkan penjelasan guru, butuh waktu untuk menjadi aktif mencari dan mempelajari materi. Beban belajar siswa bertambah dari 46Siswa terbiasa pasif mendengarkan penjelasan guru, butuh waktu untuk menjadi aktif mencari dan mempelajari materi. Beban belajar siswa bertambah dari 46
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kebijakan Kurikulum Merdeka menekankan potensi dan bakat siswa, sehingga keberadaan program P5 dan materi pembelajaran menekankan keterampilan serta keaktifanKebijakan Kurikulum Merdeka menekankan potensi dan bakat siswa, sehingga keberadaan program P5 dan materi pembelajaran menekankan keterampilan serta keaktifan
UNIBAUNIBA Maka dari itu untuk memperkecil dan memutus rantai penyebaran Covid-19, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan dengan diterapkannya pembelajaran daringMaka dari itu untuk memperkecil dan memutus rantai penyebaran Covid-19, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan dengan diterapkannya pembelajaran daring
Useful /
LINKPUBLINKPUB Permasalahan air bersih yang belum bisa diatasi menjadi permasalahan mitra, dimana sangat erat kaitannya dengan isu stunting pada anak. Anak merupakanPermasalahan air bersih yang belum bisa diatasi menjadi permasalahan mitra, dimana sangat erat kaitannya dengan isu stunting pada anak. Anak merupakan
LINKPUBLINKPUB Tujuan: Pengabdian masyarakat ini untuk memberikan informasi untuk mencegah hipertensi kepada semua golongan masyarakat. Metode: Kegiatan ini menggunakanTujuan: Pengabdian masyarakat ini untuk memberikan informasi untuk mencegah hipertensi kepada semua golongan masyarakat. Metode: Kegiatan ini menggunakan
PELITA BANGSAPELITA BANGSA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh citra merek dan kualitas produk terhadap loyalitas konsumen melalui kepuasan konsumen Teh Gelas varianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh citra merek dan kualitas produk terhadap loyalitas konsumen melalui kepuasan konsumen Teh Gelas varian
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil pembelajaran siklus 2 menunjukkan bahwa ketuntasan belajar membaca siswa adalah 100%. Selain itu, rata-rata hasil belajar membaca siswa adalah 81,42.Hasil pembelajaran siklus 2 menunjukkan bahwa ketuntasan belajar membaca siswa adalah 100%. Selain itu, rata-rata hasil belajar membaca siswa adalah 81,42.