MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini mengkaji implementasi proyek P5 dalam pembelajaran PPKn di sekolah menengah dengan fokus pada tinjauan literatur terkait Kurikulum Merdeka. Tujuan studi ini adalah mengidentifikasi dampak P5 terhadap penguatan nilai-nilai Pancasila serta tantangan yang dihadapi selama pemakaiannya. Hasil menunjukkan bahwa P5 berkontribusi positif dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, persatuan, dan keadilan sosial. Pembelajaran berbasis proyek memungkinkan siswa menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek sosial yang melibatkan komunitas. Namun, studi juga mengidentifikasi tantangan seperti kekurangan pemahaman guru terhadap P5 dan keterbatasan sumber daya di sejumlah sekolah. Selain itu, faktor lain yang memengaruhi efektivitas P5 adalah keterbatasan waktu dan fasilitas yang tersedia. Oleh karena itu, disarankan untuk meningkatkan pelatihan guru dalam implementasi P5 secara lebih efektif serta menyediakan sumber daya yang memadai untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek. P5 memiliki potensi besar dalam memperkuat pendidikan budi pekerti di Indonesia, tetapi implementasinya memerlukan dukungan lebih besar dari berbagai pihak untuk mencapai hasil optimal.
Implementasi proyek P5 dalam pembelajaran PPKn memiliki potensi besar dalam memperkuat pengajaran nilai-nilai Pancasila kepada siswa.P5 sebagai bagian dari kurikulum merdeka memberikan kesempatan siswa untuk tidak hanya memahami nilai-nilai Pancasila secara teori, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek berbasis sosial, nasional, dan moral.Namun, penerapan P5 dalam PPKn di lapangan masih menghadapi beberapa tantangan, salah satunya adalah kurangnya pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkan P5, serta keterbatasan sumber daya seperti waktu, dana, dan fasilitas.Meski begitu, masih terdapat peluang besar untuk mengembangkan pembelajaran berbasis proyek yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, khususnya dengan memanfaatkan teknologi dan bekerja sama dengan masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara meningkatkan efektivitas pelatihan guru P5 melalui model pembelajaran kolaboratif antar pendidik. Selain itu, studi tentang dampak pembagian keterbatasan sumber daya secara tidak merata terhadap implementasi P5 di sekolah pedesaan dan perkotaan layak diinvestigasi. Studi tentang komunikasi pendidik dan komunitas lokal dalam merancang proyek P5 yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa dan lingkungan sekitar juga bisa menjadi arah penelitian yang menarik.
- Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa | Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam. strategi pengembangan kedisiplinan... doi.org/10.36840/ulya.v4i1.207Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa Al Ulya Jurnal Pendidikan Islam strategi pengembangan kedisiplinan doi 10 36840 ulya v4i1 207
- Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar | JURNAL PENDIDIKAN IPS. analisis degradasi... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpi/article/view/189Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN IPS analisis degradasi ejournal tsb ac index php jpi article view 189
- Peran Guru IPS dalam Menanamkan Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SMP Negeri 1 Kunjang... journal.aspirasi.or.id/index.php/morfologi/article/view/1173Peran Guru IPS dalam Menanamkan Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SMP Negeri 1 Kunjang journal aspirasi index php morfologi article view 1173
| File size | 179.71 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Implementasi STEM mulai muncul dalam pembelajaran tematik, di mana guru mencoba mengintegrasikan sains, teknologi, dan matematika melalui aktivitas berbasisImplementasi STEM mulai muncul dalam pembelajaran tematik, di mana guru mencoba mengintegrasikan sains, teknologi, dan matematika melalui aktivitas berbasis
SGTSGT Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan guru dan menunjukkan potensi keberlanjutan melalui pendampingan lebih lanjut. In HouseKegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan guru dan menunjukkan potensi keberlanjutan melalui pendampingan lebih lanjut. In House
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan hasil penelitian, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS di kelas 3 MI Al Fithrah Surabaya menunjukkan kesiapan yang cukup baik,Berdasarkan hasil penelitian, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS di kelas 3 MI Al Fithrah Surabaya menunjukkan kesiapan yang cukup baik,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan melalui studi pustaka dan studi kasus di sekolah yang menerapkan nilai-nilai demokrasiDengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan melalui studi pustaka dan studi kasus di sekolah yang menerapkan nilai-nilai demokrasi
ALFARABIALFARABI Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Cermin ini berasal dari Dinasti Han Cina yang dibeli oleh masyarakat ini. Bekal bukur selanjutnya ada manik-manik kertas emas, manik-manik logam, miniaturCermin ini berasal dari Dinasti Han Cina yang dibeli oleh masyarakat ini. Bekal bukur selanjutnya ada manik-manik kertas emas, manik-manik logam, miniatur
UNIPMAUNIPMA Semua aplikasi tersebut dapat dimanfaatkan secara gratis dengan syarat lembaga pendidikan memiliki website resmi pendidikan dengan domain ac.id ataupunSemua aplikasi tersebut dapat dimanfaatkan secara gratis dengan syarat lembaga pendidikan memiliki website resmi pendidikan dengan domain ac.id ataupun
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD dalam penerapan kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. SubjekPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD dalam penerapan kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek
Useful /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Luqman:13 mengarahkan orang tua untuk menjauhi anak dari kesyirikan, sementara QS. Luqman:14 menekankan kewajiban anak untuk taat kepada orang tua. EraLuqman:13 mengarahkan orang tua untuk menjauhi anak dari kesyirikan, sementara QS. Luqman:14 menekankan kewajiban anak untuk taat kepada orang tua. Era
LINKPUBLINKPUB Faktor tersebut digolongkan menjadi yang dapat dirubah dan tidak dapat dirubah, sehingga dengan pemberian edukasi dan perubahan gaya hidup menjadi salahFaktor tersebut digolongkan menjadi yang dapat dirubah dan tidak dapat dirubah, sehingga dengan pemberian edukasi dan perubahan gaya hidup menjadi salah
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian tindakan kelas ini menggunakan implementasi penerapan percobaan terstruktur untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD No 2Penelitian tindakan kelas ini menggunakan implementasi penerapan percobaan terstruktur untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD No 2
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Diharapkan implementasi konsep ini dapat memberikan ruang yang lebih terstruktur bagi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, khususnya dalam mataDiharapkan implementasi konsep ini dapat memberikan ruang yang lebih terstruktur bagi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, khususnya dalam mata