MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini mengkaji implementasi proyek P5 dalam pembelajaran PPKn di sekolah menengah dengan fokus pada tinjauan literatur terkait Kurikulum Merdeka. Tujuan studi ini adalah mengidentifikasi dampak P5 terhadap penguatan nilai-nilai Pancasila serta tantangan yang dihadapi selama pemakaiannya. Hasil menunjukkan bahwa P5 berkontribusi positif dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, persatuan, dan keadilan sosial. Pembelajaran berbasis proyek memungkinkan siswa menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek sosial yang melibatkan komunitas. Namun, studi juga mengidentifikasi tantangan seperti kekurangan pemahaman guru terhadap P5 dan keterbatasan sumber daya di sejumlah sekolah. Selain itu, faktor lain yang memengaruhi efektivitas P5 adalah keterbatasan waktu dan fasilitas yang tersedia. Oleh karena itu, disarankan untuk meningkatkan pelatihan guru dalam implementasi P5 secara lebih efektif serta menyediakan sumber daya yang memadai untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek. P5 memiliki potensi besar dalam memperkuat pendidikan budi pekerti di Indonesia, tetapi implementasinya memerlukan dukungan lebih besar dari berbagai pihak untuk mencapai hasil optimal.
Implementasi proyek P5 dalam pembelajaran PPKn memiliki potensi besar dalam memperkuat pengajaran nilai-nilai Pancasila kepada siswa.P5 sebagai bagian dari kurikulum merdeka memberikan kesempatan siswa untuk tidak hanya memahami nilai-nilai Pancasila secara teori, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek berbasis sosial, nasional, dan moral.Namun, penerapan P5 dalam PPKn di lapangan masih menghadapi beberapa tantangan, salah satunya adalah kurangnya pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkan P5, serta keterbatasan sumber daya seperti waktu, dana, dan fasilitas.Meski begitu, masih terdapat peluang besar untuk mengembangkan pembelajaran berbasis proyek yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, khususnya dengan memanfaatkan teknologi dan bekerja sama dengan masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara meningkatkan efektivitas pelatihan guru P5 melalui model pembelajaran kolaboratif antar pendidik. Selain itu, studi tentang dampak pembagian keterbatasan sumber daya secara tidak merata terhadap implementasi P5 di sekolah pedesaan dan perkotaan layak diinvestigasi. Studi tentang komunikasi pendidik dan komunitas lokal dalam merancang proyek P5 yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa dan lingkungan sekitar juga bisa menjadi arah penelitian yang menarik.
- Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa | Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam. strategi pengembangan kedisiplinan... doi.org/10.36840/ulya.v4i1.207Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa Al Ulya Jurnal Pendidikan Islam strategi pengembangan kedisiplinan doi 10 36840 ulya v4i1 207
- Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar | JURNAL PENDIDIKAN IPS. analisis degradasi... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpi/article/view/189Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN IPS analisis degradasi ejournal tsb ac index php jpi article view 189
- Peran Guru IPS dalam Menanamkan Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SMP Negeri 1 Kunjang... journal.aspirasi.or.id/index.php/morfologi/article/view/1173Peran Guru IPS dalam Menanamkan Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SMP Negeri 1 Kunjang journal aspirasi index php morfologi article view 1173
| File size | 179.71 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Langkah-langkah yang diambil meliputi menanyakan kebutuhan anak, menyediakan sarapan, memberikan bimbingan, motivasi, pujian, dan perhatian terhadap tugasLangkah-langkah yang diambil meliputi menanyakan kebutuhan anak, menyediakan sarapan, memberikan bimbingan, motivasi, pujian, dan perhatian terhadap tugas
UNDIKSHAUNDIKSHA Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII Hatta SMP Negeri 4 Singaraja. Hasil belajar siswa dinilai pada ketiga ranah yaitu, pengetahuan (kognitif),Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII Hatta SMP Negeri 4 Singaraja. Hasil belajar siswa dinilai pada ketiga ranah yaitu, pengetahuan (kognitif),
UNDIKSHAUNDIKSHA Hal tersebut dibuktikan dengan temuan hasil data yang di uji secara berurutan yaitu hipotesis nihil (Ho) dari 4 variabel terikat: Pengetahuan (Y1), PemahamanHal tersebut dibuktikan dengan temuan hasil data yang di uji secara berurutan yaitu hipotesis nihil (Ho) dari 4 variabel terikat: Pengetahuan (Y1), Pemahaman
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui media apa saja yang digunakan dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas X SMK Negeri 1 Brondong, 2)Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui media apa saja yang digunakan dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas X SMK Negeri 1 Brondong, 2)
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pengelolaan kelas guru yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa di SDK Liang Bua, yang berlokasiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pengelolaan kelas guru yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa di SDK Liang Bua, yang berlokasi
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiriPenelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiri
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Peningkatan keaktifan ini terlihat dari indikator menjawab pertanyaan, mencari materi, mengerjakan tugas, diskusi kelompok, mengemukakan pendapat, mengajukanPeningkatan keaktifan ini terlihat dari indikator menjawab pertanyaan, mencari materi, mengerjakan tugas, diskusi kelompok, mengemukakan pendapat, mengajukan
UCYUCY Jika diperhatikan secara seksama, maka didapati bahwa dalam produk dana talangan haji ini ada dua akad yang digabung dalam sebuah produk. Kedua akad tersebutJika diperhatikan secara seksama, maka didapati bahwa dalam produk dana talangan haji ini ada dua akad yang digabung dalam sebuah produk. Kedua akad tersebut
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA (a) Keluarga, di mana keluarga yang tidak berfungsi dengan normal dapat menjadi pemicu perilaku menyimpang. (b) Pendidikan formal (sekolah), termasuk perlakuan(a) Keluarga, di mana keluarga yang tidak berfungsi dengan normal dapat menjadi pemicu perilaku menyimpang. (b) Pendidikan formal (sekolah), termasuk perlakuan
OJSOJS Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana adjunct berinteraksi dengan komponen gramatikal lainnya, memberikan pencerahan mengenai integrasi sintaksisSelain itu, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana adjunct berinteraksi dengan komponen gramatikal lainnya, memberikan pencerahan mengenai integrasi sintaksis
OJSOJS Naimun, saiait ini sudaih haidir keilais virtuail tv seikolaih yaing digaigais oleih ibu Sri Waitini, yaing bisai diaikseis oleih guru, ainaik dain oraingNaimun, saiait ini sudaih haidir keilais virtuail tv seikolaih yaing digaigais oleih ibu Sri Waitini, yaing bisai diaikseis oleih guru, ainaik dain oraing
OJSOJS Materi pelatihan mencakup pengaturan meja, teknik komunikasi yang efektif, manajemen konflik, serta strategi untuk meningkatkan pengalaman pelanggan. MetodeMateri pelatihan mencakup pengaturan meja, teknik komunikasi yang efektif, manajemen konflik, serta strategi untuk meningkatkan pengalaman pelanggan. Metode