UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA

Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya yang dilakukan orang tua untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa SD setelah pandemi Covid-19, serta langkah-langkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar pasca pandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah orang tua di Desa Lumbungkerep, Kecamatan Wonosari, Kabupaten Klaten yang memiliki anak sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Desa Lumbungkerep meningkatkan hasil belajar PPKn siswa dengan melakukan pendampingan saat belajar. Langkah-langkahnya meliputi menanyakan kebutuhan anak, menyiapkan sarapan, memberikan bimbingan, motivasi, pujian, dan perhatian pada pekerjaan rumah.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa orang tua di Desa Lumbungkerep berupaya meningkatkan hasil belajar PPKn siswa sekolah dasar pasca pandemi dengan memberikan pendampingan selama proses belajar.Langkah-langkah yang diambil meliputi menanyakan kebutuhan anak, menyediakan sarapan, memberikan bimbingan, motivasi, pujian, dan perhatian terhadap tugas sekolah.Pendampingan orang tua ini menjadi kunci dalam membantu siswa beradaptasi kembali dengan pembelajaran tatap muka setelah periode pembelajaran daring.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi pendampingan belajar yang paling efektif bagi orang tua dengan tingkat pendidikan yang berbeda. Kedua, perlu dilakukan studi komparatif mengenai dampak pendampingan orang tua terhadap hasil belajar PPKn siswa di berbagai wilayah dengan karakteristik sosial-ekonomi yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran PPKn yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa pasca pandemi, dengan melibatkan peran aktif orang tua sebagai mitra dalam proses pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan PPKn di era normal baru, serta memperkuat peran keluarga sebagai lingkungan belajar pertama dan utama bagi anak.

Read online
File size253.96 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test