UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini menyajikan hasil eksperimen pendidikan yang didasarkan pada penerapan kursus English for Specific Purposes (ESP) yang disesuaikan untuk mahasiswa teknik di tingkat sarjana dengan menggunakan tugas situasional berorientasi profesional. Ciri khas utama kursus ini adalah sifat interdisipliner, tidak terbatas pada satu bidang teknik saja melainkan mencakup berbagai topik teknik yang relevan bagi spesialisasi teknis yang berbeda. Studi ini bertujuan mengidentifikasi situasi kerja umum yang sering dihadapi oleh insinyur dari berbagai subindustri yang memerlukan penerapan bahasa Inggris, merancang tugas situasional yang terintegrasi dalam kursus ESP teknik multi‑disipliner, serta menguji efektivitas pedagogis model yang dirancang. Eksperimen dilaksanakan di Satbayev University, salah satu universitas teknik terkemuka di Kazakhstan, dengan total 60 mahasiswa tingkat pertama yang memiliki latar belakang teknik berbeda, termasuk 30 mahasiswa dari kelompok eksperimental. Metode campuran yang digabungkan, melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mencakup tinjauan literatur, analisis kebutuhan melalui kuesioner alumni, evaluasi dan adaptasi buku teks ESP yang ada, pemodelan didaktik, eksperimen pedagogis, serta analisis komparatif dan statistik matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kursus ESP teknik interdisipliner yang diusulkan memiliki efisiensi lebih tinggi dibandingkan kursus Bahasa Inggris profesional tradisional.
Penelitian ini berhasil mencapai tujuan utama dengan merancang kursus ESP interdisipliner berbasis situasi profesional yang menggunakan metodologi TBLT, PBL, dan PjBL untuk menciptakan lingkungan belajar yang autentik.Eksperimen pedagogik menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh hasil evaluasi akhir yang lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol, menegaskan efektivitas kurikulum tersebut.Pengembang kurikulum dapat mencontoh model ini, memperluas cakupan ke berbagai bidang teknik dan mengimplementasikan metode interaktif serta teknologi imersif dalam pendidikan Bahasa Inggris profesional bagi insinyur.
Pengembangan lanjutan dapat dilakukan dengan menguji model kursus ESP interdisipliner ini di universitas teknik lain di Kazakhstan atau di negara lain agar temuan dapat digeneralisasi. Penelitian tersebut harus juga menilai keberlanjutan kemampuan bahasa Inggris tenaga kerja setelah lulusan menyelesaikan studi dengan survei tindak lanjut dan tes kompetensi di tempat kerja. Penambahan teknologi imersif seperti realitas virtual atau realitas tambahan dalam tugas berbasis situasi dapat meningkatkan konsentrasi dan validitas praktisi di dalam kelas. Metode eksperimen kontrol yang serupa dapat menggunakan kelompok yang berpartisipasi di program magang industri agar data manfaat langsung dapat diambil. Analisis kualitas tugas TBLT, PBL, dan PjBL dapat diberi skor performa secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui aspek apa yang paling berdampak. Pelibatan alumni sebagai mentor dalam tugas proyek dapat menumbuhkan kedekatan real‑time antara teori dan praktik. Selanjutnya, studi dapat memperluas jangkauan bidang teknik lain, seperti teknologi informasi dan manufaktur, untuk menguji interaksi antar disiplin. Kombinasi metode ini akan menghasilkan kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan profesional peluang kerja global dalam bidang teknik.
- A Needs Analysis Approach to ESP Design in Iranian Context - ScienceDirect. needs analysis approach design... doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.03.404A Needs Analysis Approach to ESP Design in Iranian Context ScienceDirect needs analysis approach design doi 10 1016 j sbspro 2014 03 404
- Kinesic communication in traditional and digital contexts: An exploratory study of ESP undergraduate... doi.org/10.1016/j.system.2023.103034Kinesic communication in traditional and digital contexts An exploratory study of ESP undergraduate doi 10 1016 j system 2023 103034
- Foreign and Second Language Needs Analysis - The Handbook of Language Teaching - Wiley Online Library.... doi.org/10.1002/9781444315783.ch16Foreign and Second Language Needs Analysis The Handbook of Language Teaching Wiley Online Library doi 10 1002 9781444315783 ch16
- Frontiers | Changing visions in ESP development and teaching: Past, present, and future vistas. frontiers... doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1140659Frontiers Changing visions in ESP development and teaching Past present and future vistas frontiers doi 10 3389 fpsyg 2023 1140659
- A needs analysis approach to ESP syllabus design in Greek tertiary education: A descriptive account of... doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.721A needs analysis approach to ESP syllabus design in Greek tertiary education A descriptive account of doi 10 1016 j sbspro 2010 03 721
| File size | 491.83 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-2j |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Penelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran literasi numerasi berbasis inquiry melalui permainan papan E-Lens untuk siswa kelas III SD. PendekatanPenelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran literasi numerasi berbasis inquiry melalui permainan papan E-Lens untuk siswa kelas III SD. Pendekatan
UNYUNY Penerapan metode flipped classroom efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran pendidikan agama Islam secara mandiri dengan memanfaatkanPenerapan metode flipped classroom efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran pendidikan agama Islam secara mandiri dengan memanfaatkan
UNYUNY Mahasiswa menunjukkan kesadaran akan kesulitan mereka dan memberikan saran konstruktif untuk perbaikan, yang menunjukkan pentingnya keterlibatan pelajarMahasiswa menunjukkan kesadaran akan kesulitan mereka dan memberikan saran konstruktif untuk perbaikan, yang menunjukkan pentingnya keterlibatan pelajar
UNYUNY Setelah penerapan notasi musik Barat, terjadi peningkatan pemahaman dan pelaksanaan skala Sunda, khususnya dalam konteks transkripsi dan interpretasi melodi.Setelah penerapan notasi musik Barat, terjadi peningkatan pemahaman dan pelaksanaan skala Sunda, khususnya dalam konteks transkripsi dan interpretasi melodi.
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk menentukan implementasi pendekatan TaRL dalam pendidikan jasmani, khususnya dalam pengajaran keterampilan sepak bola spesifikPenelitian ini bertujuan untuk menentukan implementasi pendekatan TaRL dalam pendidikan jasmani, khususnya dalam pengajaran keterampilan sepak bola spesifik
UNYUNY Oleh karena itu, artikel ini menelaah pendidikan Ethiopia pada periode kekaisaran, dengan menekankan tren historis, pola pertumbuhan, tantangan budayaOleh karena itu, artikel ini menelaah pendidikan Ethiopia pada periode kekaisaran, dengan menekankan tren historis, pola pertumbuhan, tantangan budaya
UNYUNY Menggunakan pendekatan fenomenologis kualitatif, wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan lima mahasiswa tunanetra yang dipilih melalui pengambilanMenggunakan pendekatan fenomenologis kualitatif, wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan lima mahasiswa tunanetra yang dipilih melalui pengambilan
UNYUNY Penelitian mendatang diharapkan mengeksplorasi faktor kontekstual tambahan, seperti kebijakan sekolah dan pengaruh sosio-ekonomi, untuk memberikan pemahamanPenelitian mendatang diharapkan mengeksplorasi faktor kontekstual tambahan, seperti kebijakan sekolah dan pengaruh sosio-ekonomi, untuk memberikan pemahaman
Useful /
UNYUNY Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadapHasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadap
UNYUNY Teknologi telah menjadi faktor utama perubahan dalam semua bidang studi, termasuk pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis kompetensiTeknologi telah menjadi faktor utama perubahan dalam semua bidang studi, termasuk pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis kompetensi
UNYUNY Metode yang digunakan meliputi pulping, bleaching, dan pembuatan lembaran kertas, kemudian dibandingkan dengan kertas komersial. Hasilnya menunjukkan bahwaMetode yang digunakan meliputi pulping, bleaching, dan pembuatan lembaran kertas, kemudian dibandingkan dengan kertas komersial. Hasilnya menunjukkan bahwa
EDUPARTNEREDUPARTNER Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder dengan memberikan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian Ada pengaruh dari gayaSumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder dengan memberikan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian Ada pengaruh dari gaya