IAINTAKENGONIAINTAKENGON
Ta'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanTa'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanProses pembelajaran di sekolah memerlukan pengelolaan kelas yang efektif dan pemilihan metode pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian reward dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IVD di MIN 8 Aceh Tengah serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 39 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pemberian reward dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan, dari 20% pada pra-siklus menjadi 85% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa pemberian reward berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, meskipun guru masih menghadapi kendala dalam konsistensi pemberian penghargaan dan pengelolaan waktu pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode pemberian reward secara efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IVD di MIN 8 Aceh Tengah.Peningkatan ini ditunjukkan melalui peningkatan persentase ketuntasan belajar dari 20% menjadi 85%.Pemberian reward terbukti mampu memotivasi siswa, mendorong partisipasi aktif, dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan.Namun, guru perlu memperhatikan kendala terkait konsistensi pemberian reward dan pengelolaan waktu agar metode ini dapat diimplementasikan secara optimal.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi lebih dalam mengenai jenis-jenis reward yang paling efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa matematika di sekolah dasar. Penelitian ini dapat difokuskan pada perbandingan efektivitas reward intrinsik (seperti pujian verbal atau umpan balik positif) dengan reward ekstrinsik (seperti hadiah fisik atau poin). Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh pemberian reward terhadap perkembangan karakter positif siswa, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerjasama. Hal ini penting untuk memastikan bahwa penerapan reward tidak hanya berfokus pada peningkatan prestasi akademik, tetapi juga pada pembentukan nilai-nilai moral dan sosial siswa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis reward yang lebih komprehensif dan mudah diterapkan oleh guru, dengan mempertimbangkan konteks dan karakteristik siswa di berbagai daerah.
| File size | 1.13 MB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penerapan metode Think Pair Share yang tepat berkontribusi positif terhadap hasil belajar, sedangkan kreativitas guru yang tinggi menciptakan suasana pembelajaranPenerapan metode Think Pair Share yang tepat berkontribusi positif terhadap hasil belajar, sedangkan kreativitas guru yang tinggi menciptakan suasana pembelajaran
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guru
SIMPADUSIMPADU Observasi umum menunjukkan seluruh aspek keaktifan kelas mencapai 100%. Respon siswa terhadap media Wordwall memperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,53Observasi umum menunjukkan seluruh aspek keaktifan kelas mencapai 100%. Respon siswa terhadap media Wordwall memperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,53
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 6 Mataram tahun 2020/2021 yang terdiriPenelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 6 Mataram tahun 2020/2021 yang terdiri
MATAPPAMATAPPA ,M. Pd sebagai pembimbing I dan Rahmat Kamaruddin, S. Pd sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group,M. Pd sebagai pembimbing I dan Rahmat Kamaruddin, S. Pd sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group
UNCMUNCM Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kelas eksperimen (X IPA-1) dan kelas kontrol (X IPA-2). Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kelas eksperimen (X IPA-1) dan kelas kontrol (X IPA-2). Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis
UIBUUIBU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di tema 6 dan tema 7 pada topik Biologi dapat meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di tema 6 dan tema 7 pada topik Biologi dapat meningkatkan
IAINAMBONIAINAMBON Observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan penilaian hasil belajar merupakan beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. MeskipunObservasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan penilaian hasil belajar merupakan beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Meskipun
Useful /
UINSAIZUUINSAIZU Namun, perkembangan ini juga menimbulkan kesenjangan regulasi dan risiko hukum yang signifikan terkait dengan perlindungan data, kepatuhan Syariah, asimetriNamun, perkembangan ini juga menimbulkan kesenjangan regulasi dan risiko hukum yang signifikan terkait dengan perlindungan data, kepatuhan Syariah, asimetri
UINSAIZUUINSAIZU cryptocurrency tidak dapat dianggap al‑thaman karena larangan regulasi dan pertimbangan syariah, namun dapat dikategorikan sebagai al‑muthaman bilacryptocurrency tidak dapat dianggap al‑thaman karena larangan regulasi dan pertimbangan syariah, namun dapat dikategorikan sebagai al‑muthaman bila
UIBUUIBU Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 ulangan. Konsentrasi putih telur yang digunakan dalam penelitian antara lain 0%, 2%, 4%,Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 ulangan. Konsentrasi putih telur yang digunakan dalam penelitian antara lain 0%, 2%, 4%,
UIBUUIBU Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan ada 13 jenis tumbuhan yang teridentifikasi dalam masakan tradisionalData yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan ada 13 jenis tumbuhan yang teridentifikasi dalam masakan tradisional