UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - TadrisPenelitian ini mendeskripsikan pembangunan karakter religius dan kepedulian sosial untuk siswa MA Darus Syifa Kudus menurut perspektif Sheikh Nawawi al-Jawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui pengamatan dan wawamcara. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: pertama, pembangunan karakter religius bagi anak-anak melalui penyampaian materi kitab Nashâih al-Ibâd dan penerapan intisari nilai pendidikan karakter religius yang dilaksanakan melalui beberapa kegiatan diantaranya: a) berdoa sebelum belajar, b) tahfidz dan tahsin al-Quran, c) shalat dhuha, d) sholat berjamaah. Kedua, pembangunan karakter peduli sosial melalui menyaluran bantuan bagi korban banjir di Desa Karanganyar, Kabupaten Demak.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.Pertama, pembinaan karakter religius bagi siswa Madrasah Aliyah Darus Syifa Kudus dilakukan melalui kegiatan terstruktur, yaitu.a) doa sebelum proses belajar, b) tahfidz dan tahsin Al-Quran, c) shalat Dhuha, dan d) shalat berjamaah.Kegiatan-kegiatan ini menanamkan disiplin, spiritualitas, dan kedekatan dengan ajaran Islam, membentuk siswa menjadi individu yang mempraktikkan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari.Kedua, pembinaan kepedulian sosial diwujudkan melalui inisiatif seperti upaya bantuan banjir di Desa Karanganyar, Kabupaten Demak.Siswa, bersama kepala sekolah dan guru, secara aktif berpartisipasi dalam mendistribusikan bantuan, makanan, dan obat-obatan langsung kepada warga yang terkena dampak.Keterlibatan langsung ini tidak hanya menumbuhkan empati dan belas kasihan, tetapi juga memperkuat pentingnya pelayanan masyarakat sebagai bagian integral dari pendidikan Islam.
Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan program pendidikan karakter religius yang terintegrasi dengan kegiatan sosial. Sekolah dapat memperkenalkan praktik keagamaan terstruktur, seperti doa harian, studi Al-Quran, dan shalat berjamaah, sebagai bagian dari jadwal reguler untuk memperkuat karakter religius. . . 2. Memprakarsai program keterlibatan masyarakat. Institusi pendidikan dapat membangun kemitraan dengan komunitas lokal untuk menyelenggarakan kegiatan kepedulian sosial secara teratur, seperti bantuan bencana, pembersihan lingkungan, atau kunjungan ke panti asuhan dan panti jompo. . . 3. Melatih guru untuk membimbing siswa dalam merefleksikan dimensi spiritual dan sosial dari tindakan mereka, membantu mereka menghubungkan ajaran agama dengan aplikasi kehidupan nyata. . . 4. Mendorong inisiatif yang dipimpin siswa. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengambil peran kepemimpinan dalam mengorganisir kegiatan kepedulian sosial dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepemilikan, lebih meningkatkan pertumbuhan pribadi dan spiritual mereka.
- Jurnal Pendidikan Karakter. implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur... doi.org/10.21831/jpk.v9i2.22986Jurnal Pendidikan Karakter implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur doi 10 21831 jpk v9i2 22986
- Vol. 1 No. 1 (2017) | Spiritualita. vol spiritualita doi https spr v1i1 published articles perilaku sosial... doi.org/10.30762/spr.v1i1Vol 1 No 1 2017 Spiritualita vol spiritualita doi https spr v1i1 published articles perilaku sosial doi 10 30762 spr v1i1
- Upaya Meningkatkan Daya Ingat Anak dalam Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode One Day One Ayat (ODOA)... jurnal.unipar.ac.id/index.php/JECIE/article/view/492Upaya Meningkatkan Daya Ingat Anak dalam Menghafal Al QurAoan Melalui Metode One Day One Ayat ODOA jurnal unipar ac index php JECIE article view 492
| File size | 691.86 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Temuan ini menegaskan bahwa sekolah berbasis agama tetap berperan dalam membentuk karakter siswa melalui budaya religius, peran guru sebagai pembimbingTemuan ini menegaskan bahwa sekolah berbasis agama tetap berperan dalam membentuk karakter siswa melalui budaya religius, peran guru sebagai pembimbing
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Peran guru, ustadz dan musyrif yang mengedepankan keteladanan, keseimbangan antara kelembutan dengan ketegasan, serta penanaman adab sebelum ilmu terbuktiPeran guru, ustadz dan musyrif yang mengedepankan keteladanan, keseimbangan antara kelembutan dengan ketegasan, serta penanaman adab sebelum ilmu terbukti
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Ketiga pendekatan ini sangat penting dalam mengembangkan sikap toleransi, menumbuhkan semangat belajar, serta membentuk karakter siswa yang tidak hanyaKetiga pendekatan ini sangat penting dalam mengembangkan sikap toleransi, menumbuhkan semangat belajar, serta membentuk karakter siswa yang tidak hanya
STFXAMBONSTFXAMBON Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang tumbuh dalam keluarga dengan intensitas religius yang konsisten memperlihatkan sikap empatik, keterlibatanHasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang tumbuh dalam keluarga dengan intensitas religius yang konsisten memperlihatkan sikap empatik, keterlibatan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Temuan penelitian mengungkapkan elemen inti pendidikan Islam yang tertanam dalam ajaran Nabi Ibrahim kepada putranya, termasuk ketaatan, kesabaran, keikhlasan,Temuan penelitian mengungkapkan elemen inti pendidikan Islam yang tertanam dalam ajaran Nabi Ibrahim kepada putranya, termasuk ketaatan, kesabaran, keikhlasan,
UMKUMK Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan tahapan pelaksanaan meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan,Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan tahapan pelaksanaan meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Dasar pendidikan Islam adalah fondasi operasional yang digunakan untuk mewujudkan dasar/sumber ideal pendidikan Islam. Dasar operasional pendidikan IslamDasar pendidikan Islam adalah fondasi operasional yang digunakan untuk mewujudkan dasar/sumber ideal pendidikan Islam. Dasar operasional pendidikan Islam
UINMADURAUINMADURA Beberapa karakteristik yang melandasi masyarakat madani, yaitu. free public sphere, demokratis, toleran, pluralisme, dan keadilan sosial. Tujuan pendidikanBeberapa karakteristik yang melandasi masyarakat madani, yaitu. free public sphere, demokratis, toleran, pluralisme, dan keadilan sosial. Tujuan pendidikan
Useful /
UIJUIJ Rata-rata keterampilan kolaborasi siswa siklus II sudah termasuk dalam kategori sangat baik dan sudah memenuhi target pencapaian 80% pada seluruh indikatorRata-rata keterampilan kolaborasi siswa siklus II sudah termasuk dalam kategori sangat baik dan sudah memenuhi target pencapaian 80% pada seluruh indikator
UIJUIJ Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan yang mungkin dihadapi selama menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan PjBLSelain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan yang mungkin dihadapi selama menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan PjBL
UMKUMK Pola interaksi siswa muslim dan non muslim di SMP Negeri 2 Sulamu terjalin cukup baik dan baik. Perspektif pendidikan islam terhadap pola interaksi diPola interaksi siswa muslim dan non muslim di SMP Negeri 2 Sulamu terjalin cukup baik dan baik. Perspektif pendidikan islam terhadap pola interaksi di
UMKUMK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Intensitas Ibadah dengan Adversity Quotient dalam penyusunan tugas akhir mahasiswa Fakultas AgamaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Intensitas Ibadah dengan Adversity Quotient dalam penyusunan tugas akhir mahasiswa Fakultas Agama