UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - TadrisPenelitian ini mendeskripsikan pembangunan karakter religius dan kepedulian sosial untuk siswa MA Darus Syifa Kudus menurut perspektif Sheikh Nawawi al-Jawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui pengamatan dan wawamcara. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: pertama, pembangunan karakter religius bagi anak-anak melalui penyampaian materi kitab Nashâih al-Ibâd dan penerapan intisari nilai pendidikan karakter religius yang dilaksanakan melalui beberapa kegiatan diantaranya: a) berdoa sebelum belajar, b) tahfidz dan tahsin al-Quran, c) shalat dhuha, d) sholat berjamaah. Kedua, pembangunan karakter peduli sosial melalui menyaluran bantuan bagi korban banjir di Desa Karanganyar, Kabupaten Demak.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.Pertama, pembinaan karakter religius bagi siswa Madrasah Aliyah Darus Syifa Kudus dilakukan melalui kegiatan terstruktur, yaitu.a) doa sebelum proses belajar, b) tahfidz dan tahsin Al-Quran, c) shalat Dhuha, dan d) shalat berjamaah.Kegiatan-kegiatan ini menanamkan disiplin, spiritualitas, dan kedekatan dengan ajaran Islam, membentuk siswa menjadi individu yang mempraktikkan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari.Kedua, pembinaan kepedulian sosial diwujudkan melalui inisiatif seperti upaya bantuan banjir di Desa Karanganyar, Kabupaten Demak.Siswa, bersama kepala sekolah dan guru, secara aktif berpartisipasi dalam mendistribusikan bantuan, makanan, dan obat-obatan langsung kepada warga yang terkena dampak.Keterlibatan langsung ini tidak hanya menumbuhkan empati dan belas kasihan, tetapi juga memperkuat pentingnya pelayanan masyarakat sebagai bagian integral dari pendidikan Islam.
Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan program pendidikan karakter religius yang terintegrasi dengan kegiatan sosial. Sekolah dapat memperkenalkan praktik keagamaan terstruktur, seperti doa harian, studi Al-Quran, dan shalat berjamaah, sebagai bagian dari jadwal reguler untuk memperkuat karakter religius. . . 2. Memprakarsai program keterlibatan masyarakat. Institusi pendidikan dapat membangun kemitraan dengan komunitas lokal untuk menyelenggarakan kegiatan kepedulian sosial secara teratur, seperti bantuan bencana, pembersihan lingkungan, atau kunjungan ke panti asuhan dan panti jompo. . . 3. Melatih guru untuk membimbing siswa dalam merefleksikan dimensi spiritual dan sosial dari tindakan mereka, membantu mereka menghubungkan ajaran agama dengan aplikasi kehidupan nyata. . . 4. Mendorong inisiatif yang dipimpin siswa. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengambil peran kepemimpinan dalam mengorganisir kegiatan kepedulian sosial dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepemilikan, lebih meningkatkan pertumbuhan pribadi dan spiritual mereka.
- Jurnal Pendidikan Karakter. implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur... doi.org/10.21831/jpk.v9i2.22986Jurnal Pendidikan Karakter implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur doi 10 21831 jpk v9i2 22986
- Vol. 1 No. 1 (2017) | Spiritualita. vol spiritualita doi https spr v1i1 published articles perilaku sosial... doi.org/10.30762/spr.v1i1Vol 1 No 1 2017 Spiritualita vol spiritualita doi https spr v1i1 published articles perilaku sosial doi 10 30762 spr v1i1
- Upaya Meningkatkan Daya Ingat Anak dalam Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode One Day One Ayat (ODOA)... jurnal.unipar.ac.id/index.php/JECIE/article/view/492Upaya Meningkatkan Daya Ingat Anak dalam Menghafal Al QurAoan Melalui Metode One Day One Ayat ODOA jurnal unipar ac index php JECIE article view 492
| File size | 691.86 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa, yang mengindikasikanHasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa, yang mengindikasikan
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan akademik merupakan hasil interaksi antara proses kognitif, emosional, dan spiritual yang berlangsungKesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan akademik merupakan hasil interaksi antara proses kognitif, emosional, dan spiritual yang berlangsung
STAIMUNSTAIMUN Tujuan utama penelitian adalah untuk mengidentifikasi bagaimana penerapan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek manajemen sekolah dapat memberikan dampakTujuan utama penelitian adalah untuk mengidentifikasi bagaimana penerapan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek manajemen sekolah dapat memberikan dampak
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER SEL Finlandia berlandaskan pada psikologi sekuler‑humanistik, terintegrasi secara holistik dengan penilaian formatif berkelanjutan dan otonomi guru yangSEL Finlandia berlandaskan pada psikologi sekuler‑humanistik, terintegrasi secara holistik dengan penilaian formatif berkelanjutan dan otonomi guru yang
ASSALAMASSALAM Implementasi PBL mendorong partisipasi aktif, kolaborasi, serta refleksi, sehingga siswa dapat menerapkan nilai-nilai Islam dalam menganalisis dilema moral.Implementasi PBL mendorong partisipasi aktif, kolaborasi, serta refleksi, sehingga siswa dapat menerapkan nilai-nilai Islam dalam menganalisis dilema moral.
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) dengan model Reeves yang terdiri dari empat tahap: identifikasi masalah, desain, iterasi,Penelitian menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) dengan model Reeves yang terdiri dari empat tahap: identifikasi masalah, desain, iterasi,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain itu, keterkaitan nilai pendidikan moral agama dalam kitab at-Tahliyah wat-Targhib fi at-Tarbiyah wat-Tahdzîb dengan pendidikan anak usia dini dapatSelain itu, keterkaitan nilai pendidikan moral agama dalam kitab at-Tahliyah wat-Targhib fi at-Tarbiyah wat-Tahdzîb dengan pendidikan anak usia dini dapat
UMMUMM Pendekatan paradigma profetik, dengan mengedepankan humanisasi, liberalisme, dan transendensi, menawarkan rekonstruksi etika legislatif yang berlandaskanPendekatan paradigma profetik, dengan mengedepankan humanisasi, liberalisme, dan transendensi, menawarkan rekonstruksi etika legislatif yang berlandaskan
Useful /
UIN SUSKAUIN SUSKA Studi ini menyimpulkan bahwa keterampilan proses sains (KPS) siswa dalam topik sistem pencernaan secara umum berada dalam kategori baik, tetapi tetap berkembangStudi ini menyimpulkan bahwa keterampilan proses sains (KPS) siswa dalam topik sistem pencernaan secara umum berada dalam kategori baik, tetapi tetap berkembang
UIN SUSKAUIN SUSKA Pada fase awal, 23 siswa mengikuti penilaian pendahuluan, kemudian dipilih 20 siswa dengan skor tertinggi untuk fase kuesioner selanjutnya. Sampel dipilihPada fase awal, 23 siswa mengikuti penilaian pendahuluan, kemudian dipilih 20 siswa dengan skor tertinggi untuk fase kuesioner selanjutnya. Sampel dipilih
UIN SUSKAUIN SUSKA Instrumen berupa kuesioner 25 pernyataan tertutup dan 2 pertanyaan terbuka dianalisis menggunakan model RASCH untuk skor logit nilai orang (LVP) dan alatInstrumen berupa kuesioner 25 pernyataan tertutup dan 2 pertanyaan terbuka dianalisis menggunakan model RASCH untuk skor logit nilai orang (LVP) dan alat
UIN SUSKAUIN SUSKA Metode pre‑experimental satu kelompok pretest–posttest melibatkan 30 siswa SMA pada Garut, Jawa Barat. Intervensi dilaksanakan dalam empat pertemuanMetode pre‑experimental satu kelompok pretest–posttest melibatkan 30 siswa SMA pada Garut, Jawa Barat. Intervensi dilaksanakan dalam empat pertemuan