USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisThis study aims to determine the effect of using Pictionary game in improving the speaking skill of students in class VIII of SMP YPAK PTPN 3 Gunung Para Dolok Merawan. This research used a quantitative method with a true-experimental method approach. The population of this study were VIII grade students consisting of 3 classes with 134 students, and the sample consisted of 86 students from two classes. Data was collected using pre-tests and post-tests, and analyzed using SPSS version 27.0. The results showed that tcount (5.205) > ttable (1.681) at the significance level α = 0.05 with degrees of freedom (df) = 42, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. The post-test scores were higher than the pre-test scores, concluding that there is a significant difference in improving students speaking skill before and after being given treatment using Pictionary games. Therefore, the use of Pictionary games can effectively improve the speaking skill of students in grade VIII of SMP YPAK PTPN 3 Gunung Para Dolok Merawan, as it increases students creativity and involvement in the learning process.
The study concluded that the use of Pictionary games significantly influences the English-speaking skill of eighth-grade students at SMP YPAK PTPN 3 Gunung Para Dolok Merawan.Students taught with Pictionary games demonstrated a notable improvement in their speaking abilities compared to those using traditional methods.This finding highlights the effectiveness of incorporating game-based learning to enhance student engagement and improve speaking skills.
Further research could explore the long-term effects of using Pictionary games on students speaking proficiency and investigate its applicability across different educational levels and subjects. Additionally, studies could examine the impact of Pictionary games on students motivation and confidence in speaking English, potentially revealing psychological benefits beyond skill improvement. Finally, research could focus on adapting Pictionary games to address specific speaking challenges, such as pronunciation or fluency, tailoring the game mechanics to target particular areas of language development and creating more personalized learning experiences. These investigations would contribute to a deeper understanding of the potential of game-based learning in English language education and provide valuable insights for educators seeking innovative teaching strategies.
| File size | 297.15 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan populasi seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Manajemen Perkantoran SMKN 1 SurabayaPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan populasi seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Manajemen Perkantoran SMKN 1 Surabaya
UNISLAUNISLA The research involved 23 students in the second semester of the English Education study program at PGRI Silampari University. The results showed that studentsThe research involved 23 students in the second semester of the English Education study program at PGRI Silampari University. The results showed that students
UNISLAUNISLA Implementasi penelitian melibatkan empat tahapan, yaitu aktivitas pendahuluan, latihan mengisi bagian kosong, pembuatan kalimat berdasarkan video YouTube,Implementasi penelitian melibatkan empat tahapan, yaitu aktivitas pendahuluan, latihan mengisi bagian kosong, pembuatan kalimat berdasarkan video YouTube,
UNISLAUNISLA Selain itu, wawancara mengungkapkan rasa apresiasi, kepuasan, serta motivasi tinggi terhadap pendekatan interaktif ECOLA yang meliputi diskusi kelompokSelain itu, wawancara mengungkapkan rasa apresiasi, kepuasan, serta motivasi tinggi terhadap pendekatan interaktif ECOLA yang meliputi diskusi kelompok
UNISLAUNISLA Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki literasi multimodal pada mata kuliah Prosa dalam Pendidikan Bahasa di Universitas Billfath, dengan fokus padaPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki literasi multimodal pada mata kuliah Prosa dalam Pendidikan Bahasa di Universitas Billfath, dengan fokus pada
UNISLAUNISLA Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan kuis daring ke dalam kurikulum dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan kuis daring ke dalam kurikulum dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
UNISLAUNISLA Data analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu adalah 77,00. Setelah menerapkan pembelajaranData analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sebelum menerapkan pembelajaran berbasis proyek terpadu adalah 77,00. Setelah menerapkan pembelajaran
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Akan tetapi, dibalik segala manfaat tersebut masih diperlukan berbagai upaya perbaikan demi pencapaian tujuan pendidikan secara menyeluruh, khususnya dalamAkan tetapi, dibalik segala manfaat tersebut masih diperlukan berbagai upaya perbaikan demi pencapaian tujuan pendidikan secara menyeluruh, khususnya dalam
Useful /
UNIBAUNIBA Permasalahan di lapangan pendidik masih cenderung mempertahankan metode pembelajaran tradisional yang bersifat rutin dan kurang variatif. Penelitian iniPermasalahan di lapangan pendidik masih cenderung mempertahankan metode pembelajaran tradisional yang bersifat rutin dan kurang variatif. Penelitian ini
UNIBAUNIBA Data dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling dengan Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa customer engagementData dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling dengan Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa customer engagement
UNISLAUNISLA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran bahasa Inggris karena kurangnya media pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran bahasa Inggris karena kurangnya media pembelajaran
UNISLAUNISLA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi teknik scramble dalam pembelajaran literasi dan persepsi siswa serta guru terhadap penggunaan teknikPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi teknik scramble dalam pembelajaran literasi dan persepsi siswa serta guru terhadap penggunaan teknik