STIABENGKULUSTIABENGKULU
Jurnal Semarak MengabdiJurnal Semarak MengabdiPendekatan yang mengutamakan partisipasi aktif siswa melalui aktivitas pembelajaran yang bersifat kontekstual, menantang, serta bermakna, guru dapat menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL). Kreativitas merupakan salah satu kompetensi utama yang perlu dikembangkan sejak awal guna mendukung kemampuan abad ke-21 lebih-lebih pada mata Pelajaran Seni dan Prakarya. Studi ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana model PjBL dapat berkontribusi terhadap pengembangan kreativitas peserta didik kelas VII dalam pelajaran Seni dan Prakarya. Metode yang digunakan dalam Pengabdian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest pada satu kelompok, tanpa membandingkannya dengan kelompok lain, dengan melibatkan 30 siswa kelas VII sebagai responden. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan instrumen tes kreativitas yang diberikan baik sebelum maupun setelah proses pembelajaran berbasis proyek berlangsung. Temuan Pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam skor kreativitas siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek, jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional. Model ini terbukti mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan ide-ide, berinovasi, serta menggabungkan berbagai keterampilan melalui kegiatan kolaboratif dan reflektif. Oleh karena itu, PjBL dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam menumbuhkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni dan Prakarya di jenjang SMP.
Penerapan pendekatan pembelajaran berbasis proyek berdampak positif dan nyata terhadap pengembangan aspek kreativitas siswa kelas VII dalam proses pembelajaran Seni dan Prakarya.Model PjBL memberikan stimulus yang lebih kuat terhadap potensi berpikir tingkat tinggi peserta didik dibandingkan pendekatan pembelajaran konvensional.Dengan demikian, penerapan PjBL dapat menjadi upaya nyata dalam mendukung penguatan kompetensi abad ke-21, khususnya dalam pengembangan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Seni dan Prakarya.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru terus meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam merancang serta menerapkan pendekatan Project-Based Learning secara terstruktur dalam pembelajaran Seni dan Prakarya. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas PjBL dengan metode pembelajaran konvensional melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol. Selain itu, perlu dilakukan eksplorasi lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi PjBL, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan ketersediaan sumber daya. Pengembangan model PjBL yang adaptif dan kontekstual, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan potensi lokal, juga menjadi arah penelitian yang menjanjikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran Seni dan Prakarya di masa depan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta mendorong peningkatan kreativitas siswa dalam menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 814.91 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UKRIDAUKRIDA Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan mentoring dengan disiplin personal mastery dan disiplin team learning oleh kepala sekolah terhadap guruKesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan mentoring dengan disiplin personal mastery dan disiplin team learning oleh kepala sekolah terhadap guru
BALELITERASIBALELITERASI Kebun tanaman obat berbasis sekolah dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah dasar sebagai strategi pembelajaran kontekstual dan berbasis pengalamanKebun tanaman obat berbasis sekolah dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah dasar sebagai strategi pembelajaran kontekstual dan berbasis pengalaman
SANIYASANIYA Tiga puluh studi yang ditinjau sejawat yang diterbitkan antara tahun 2020 dan 2025 dianalisis secara tematis dan kronologis. Pendekatan tradisional sepertiTiga puluh studi yang ditinjau sejawat yang diterbitkan antara tahun 2020 dan 2025 dianalisis secara tematis dan kronologis. Pendekatan tradisional seperti
PAPANDAPAPANDA Temuan mengungkapkan bahwa kontekstualisasi pembelajaran matematika yang memanfaatkan kearifan lokal, praktik perdagangan tradisional, dan fenomena geografisTemuan mengungkapkan bahwa kontekstualisasi pembelajaran matematika yang memanfaatkan kearifan lokal, praktik perdagangan tradisional, dan fenomena geografis
UNDWIUNDWI Siswa melaporkan kesulitan dengan kompleksitas teks, sementara dosen menghadapi akses terbatas ke bahan yang dikontekstualisasi dan minat siswa yang rendahSiswa melaporkan kesulitan dengan kompleksitas teks, sementara dosen menghadapi akses terbatas ke bahan yang dikontekstualisasi dan minat siswa yang rendah
UNDWIUNDWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa Prodi PGSD UNS dan PGSD UMS berada di kuadran unggulan, sementara Prodi PGSD Unwidha, Unisri, UTP, dan Univet beradaHasil penelitian menunjukkan bahwa Prodi PGSD UNS dan PGSD UMS berada di kuadran unggulan, sementara Prodi PGSD Unwidha, Unisri, UTP, dan Univet berada
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Kemampuan melakukan analisis butir soal merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki oleh calon guru dalam konteks evaluasi pembelajaran.Kemampuan melakukan analisis butir soal merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki oleh calon guru dalam konteks evaluasi pembelajaran.
BALELITERASIBALELITERASI Guru melakukan bimbingan konseling dengan melakukan pemantauan mingguan dan bulanan yang disesuaikan dengan panduan yang ada. Guru kelas juga harus siapGuru melakukan bimbingan konseling dengan melakukan pemantauan mingguan dan bulanan yang disesuaikan dengan panduan yang ada. Guru kelas juga harus siap
Useful /
UNDWIUNDWI Unsur-unsur penting dalam penyusunan cerita, seperti orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda, belum tergarap dengan baik. Setelah dilakukan refleksiUnsur-unsur penting dalam penyusunan cerita, seperti orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda, belum tergarap dengan baik. Setelah dilakukan refleksi
UNDWIUNDWI Namun, situasi yang berbeda terlihat di Banda Aceh, mahasiswa Papua mampu membangun hubungan yang harmonis dengan masyarakat lokal. Penelitian ini bertujuanNamun, situasi yang berbeda terlihat di Banda Aceh, mahasiswa Papua mampu membangun hubungan yang harmonis dengan masyarakat lokal. Penelitian ini bertujuan
STIABENGKULUSTIABENGKULU Namun demikian, masih terdapat kelemahan internal seperti keterbatasan sumber daya dan hambatan eksternal berupa rendahnya literasi masyarakat dan budayaNamun demikian, masih terdapat kelemahan internal seperti keterbatasan sumber daya dan hambatan eksternal berupa rendahnya literasi masyarakat dan budaya
PKRPKR Kesimpulan dari kajian ini menyoroti bahwa meskipun terdapat tantangan unik dalam keluarga orang tua tunggal, pola asuh yang suportif dan berfokus padaKesimpulan dari kajian ini menyoroti bahwa meskipun terdapat tantangan unik dalam keluarga orang tua tunggal, pola asuh yang suportif dan berfokus pada