STIABENGKULUSTIABENGKULU
Jurnal Semarak MengabdiJurnal Semarak MengabdiPendekatan yang mengutamakan partisipasi aktif siswa melalui aktivitas pembelajaran yang bersifat kontekstual, menantang, serta bermakna, guru dapat menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL). Kreativitas merupakan salah satu kompetensi utama yang perlu dikembangkan sejak awal guna mendukung kemampuan abad ke-21 lebih-lebih pada mata Pelajaran Seni dan Prakarya. Studi ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana model PjBL dapat berkontribusi terhadap pengembangan kreativitas peserta didik kelas VII dalam pelajaran Seni dan Prakarya. Metode yang digunakan dalam Pengabdian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest pada satu kelompok, tanpa membandingkannya dengan kelompok lain, dengan melibatkan 30 siswa kelas VII sebagai responden. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan instrumen tes kreativitas yang diberikan baik sebelum maupun setelah proses pembelajaran berbasis proyek berlangsung. Temuan Pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam skor kreativitas siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek, jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional. Model ini terbukti mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan ide-ide, berinovasi, serta menggabungkan berbagai keterampilan melalui kegiatan kolaboratif dan reflektif. Oleh karena itu, PjBL dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam menumbuhkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni dan Prakarya di jenjang SMP.
Penerapan pendekatan pembelajaran berbasis proyek berdampak positif dan nyata terhadap pengembangan aspek kreativitas siswa kelas VII dalam proses pembelajaran Seni dan Prakarya.Model PjBL memberikan stimulus yang lebih kuat terhadap potensi berpikir tingkat tinggi peserta didik dibandingkan pendekatan pembelajaran konvensional.Dengan demikian, penerapan PjBL dapat menjadi upaya nyata dalam mendukung penguatan kompetensi abad ke-21, khususnya dalam pengembangan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Seni dan Prakarya.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru terus meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam merancang serta menerapkan pendekatan Project-Based Learning secara terstruktur dalam pembelajaran Seni dan Prakarya. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas PjBL dengan metode pembelajaran konvensional melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol. Selain itu, perlu dilakukan eksplorasi lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi PjBL, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan ketersediaan sumber daya. Pengembangan model PjBL yang adaptif dan kontekstual, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan potensi lokal, juga menjadi arah penelitian yang menjanjikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran Seni dan Prakarya di masa depan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta mendorong peningkatan kreativitas siswa dalam menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 814.91 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Meskipun masih ditemukan beberapa kendala, bimbingan akademik terbukti berperan strategis dalam membentuk kebiasaan belajar mandiri sejak dini. TemuanMeskipun masih ditemukan beberapa kendala, bimbingan akademik terbukti berperan strategis dalam membentuk kebiasaan belajar mandiri sejak dini. Temuan
IAINGAWIIAINGAWI Hasil wawancara menunjukkan bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi pengembangan minat dan bakat siswa diantaranya termasuk adanya kegiatan ekstrakurikuler,Hasil wawancara menunjukkan bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi pengembangan minat dan bakat siswa diantaranya termasuk adanya kegiatan ekstrakurikuler,
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan kualitas pengalaman belajar dan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif. Keterbatasan penelitian iniPenelitian ini menyarankan perlunya peningkatan kualitas pengalaman belajar dan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif. Keterbatasan penelitian ini
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Oleh karena itu, media pembelajaran audiovisual ini dapat digunakan sebagai media alternatif untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih aktif, menarik,Oleh karena itu, media pembelajaran audiovisual ini dapat digunakan sebagai media alternatif untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih aktif, menarik,
PAPANDAPAPANDA Temuan ini menegaskan bahwa arsitektur kolonial tidak hanya dirancang berdasarkan pertimbangan strategis dan militer, tetapi juga melibatkan penerapanTemuan ini menegaskan bahwa arsitektur kolonial tidak hanya dirancang berdasarkan pertimbangan strategis dan militer, tetapi juga melibatkan penerapan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini bertujuan untuk menguji di panti asuhan. Metode penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan one-group pretest-posttest designPenelitian ini bertujuan untuk menguji di panti asuhan. Metode penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan one-group pretest-posttest design
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan gaya hidup zero waste melalui PjBL terhadap sikap peduli lingkungan siswa kelas VIII SMP NegeriPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan gaya hidup zero waste melalui PjBL terhadap sikap peduli lingkungan siswa kelas VIII SMP Negeri
ALFARABIALFARABI Pelaksanaan kepala madrasah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Mts Maarif Al-Hikmah Mekarsari. Secara sederhana pelaksanaan dapat di artikanPelaksanaan kepala madrasah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Mts Maarif Al-Hikmah Mekarsari. Secara sederhana pelaksanaan dapat di artikan
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Sejalan dengan amanat dari pembelajaran berupa pencapaian kompetensi yang dibutuhkan di era 21 tahun, mendorong terjadinya perubahan dalam proses pembelajaran.Sejalan dengan amanat dari pembelajaran berupa pencapaian kompetensi yang dibutuhkan di era 21 tahun, mendorong terjadinya perubahan dalam proses pembelajaran.
IAINGAWIIAINGAWI Dari sisi internal, murid cenderung kurang konsisten dalam mengulang hafalan, belum lancar membaca Al‑Quran, sekaligus ada yang terlalu berambisi menambahDari sisi internal, murid cenderung kurang konsisten dalam mengulang hafalan, belum lancar membaca Al‑Quran, sekaligus ada yang terlalu berambisi menambah
IAINGAWIIAINGAWI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan alat peraga pada sistem peredaran darah dalam pembelajaran IPA bagi siswa kelas 5 di MI Al-BarokahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan alat peraga pada sistem peredaran darah dalam pembelajaran IPA bagi siswa kelas 5 di MI Al-Barokah
PKRPKR Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara pemberian ASI eksklusif dan status gizi balita stunting di Desa Batu Merah, Kota Ambon. PenelitianPenelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara pemberian ASI eksklusif dan status gizi balita stunting di Desa Batu Merah, Kota Ambon. Penelitian