PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaStudi ini mengeksplorasi transformasi pembelajaran matematika melalui integrasi numerasi kontekstual lokal di sekolah menengah Alor, Nusa Tenggara Timur selama Agustus hingga November 2024. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini melibatkan observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan pendidik dan peserta didik, serta analisis dokumen kurikulum. Temuan mengungkapkan bahwa kontekstualisasi pembelajaran matematika yang memanfaatkan kearifan lokal, praktik perdagangan tradisional, dan fenomena geografis setempat mampu meningkatkan keterlibatan kognitif siswa serta relevansi materi pembelajaran. Transformasi ini menunjukkan pergeseran paradigma dari pembelajaran prosedural menuju pemahaman konseptual yang bermakna, dengan penekanan pada kemampuan literasi numerasi yang aplikatif. Implementasi pembelajaran berbasis konteks lokal menghadapi tantangan terkait keterbatasan sumber daya pedagogis dan resistensi terhadap inovasi kurikuler. Namun demikian, integrasi unsur budaya Alor dalam pembelajaran matematika membuka peluang untuk mengembangkan model pembelajaran yang responsif secara kultural dan kontekstual. Studi ini memberikan kontribusi terhadap diskursus pengembangan pembelajaran matematika yang inklusif dan relevan dengan realitas sosio-kultural peserta didik di wilayah peripheri Indonesia.
Transformasi pembelajaran matematika berbasis numerasi kontekstual lokal di sekolah menengah Alor merepresentasikan upaya untuk mengembangkan pembelajaran matematika yang responsif secara kultural, kontekstual, dan bermakna bagi siswa di wilayah peripheri Indonesia.Integrasi konteks lokal, perspektif etnomatematika, dan penekanan pada literasi numerasi menciptakan pembelajaran yang menjembatani pengetahuan matematika formal dengan pengalaman hidup siswa, sekaligus mengafirmasi identitas kultural mereka.Meskipun menghadapi tantangan terkait keterbatasan sumber daya, resistensi terhadap perubahan, dan tension antara responsivitas kultural dengan tuntutan standardisasi, transformasi pembelajaran ini menunjukkan potensi signifikan untuk meningkatkan kualitas dan relevansi pembelajaran matematika.Keberhasilan transformasi ini memerlukan dukungan sistemik dalam bentuk kurikulum yang fleksibel, pengembangan profesional guru yang berkelanjutan, penyediaan sumber daya pedagogis yang responsif secara lokal, dan reformasi sistem asesmen.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak transformasi pembelajaran kontekstual terhadap pencapaian akademis dan disposisi matematika siswa. Selain itu, pengembangan model-model pembelajaran kontekstual yang dapat diadaptasi di berbagai konteks lokal di Indonesia juga menjadi arah penelitian yang menarik. Terakhir, studi komparatif antara pembelajaran kontekstual dan tradisional dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang efektivitas dan relevansi pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di wilayah 3T.
- PISA 2022 Assessment and Analytical Framework | OECD. pisa assessment analytical framework oecd skip... oecd.org/en/publications/pisa-2022-assessment-and-analytical-framework_dfe0bf9c-en.htmlPISA 2022 Assessment and Analytical Framework OECD pisa assessment analytical framework oecd skip oecd en publications pisa 2022 assessment and analytical framework dfe0bf9c en html
- Implementasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di PAUD-Nonformal: Studi Fenomenologi |... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/7563Implementasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di PAUD Nonformal Studi Fenomenologi obsesi index php obsesi article view 7563
- Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Dalam Pemanfaatan E-Resources UIN Raden... jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/pustakaloka/article/view/1935Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Dalam Pemanfaatan E Resources UIN Raden jurnal iainponorogo ac index php pustakaloka article view 1935
- Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) Berbantu Media Audio Visual Terhadap... doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3411Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition AIR Berbantu Media Audio Visual Terhadap doi 10 31004 basicedu v6i4 3411
| File size | 391.24 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Pendekatan kualitatif dipilih karena memungkinkan eksplorasi yang kaya terhadap proses pembelajaran, dinamika kelas, refleksi siswa, serta transformasiPendekatan kualitatif dipilih karena memungkinkan eksplorasi yang kaya terhadap proses pembelajaran, dinamika kelas, refleksi siswa, serta transformasi
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai rata‑rata 69,86, lebih tinggi daripada kelas kontrol yang memperolehHasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai rata‑rata 69,86, lebih tinggi daripada kelas kontrol yang memperoleh
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada konten perbandingan untuk siswa fase D. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada konten perbandingan untuk siswa fase D. Penelitian
PAPANDAPAPANDA Nilai R² masing-masing konstruk menunjukkan kemampuan model yang baik dalam menjelaskan variabel endogen, sedangkan nilai CA, CR, dan AVE menegaskan reliabilitasNilai R² masing-masing konstruk menunjukkan kemampuan model yang baik dalam menjelaskan variabel endogen, sedangkan nilai CA, CR, dan AVE menegaskan reliabilitas
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Kegiatan ini tidak hanya memberikan penguatan terhadap aspek teoretis evaluasi pembelajaran, tetapi juga memberikan pengalaman praktik langsung yang kontekstualKegiatan ini tidak hanya memberikan penguatan terhadap aspek teoretis evaluasi pembelajaran, tetapi juga memberikan pengalaman praktik langsung yang kontekstual
ARRAAYAHARRAAYAH Dalam menganalisa data, penulis menggunakan metode Frequency dan metode Cooper dalam menghitung rata-rata nilai, serta metode Pearson, Korelasi Produk-MomenDalam menganalisa data, penulis menggunakan metode Frequency dan metode Cooper dalam menghitung rata-rata nilai, serta metode Pearson, Korelasi Produk-Momen
PRINPRIN Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Think-Talk-Write meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Peningkatan terlihat jelas setelahPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Think-Talk-Write meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Peningkatan terlihat jelas setelah
PRINPRIN 2) kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar tanpa menggunakan Macromedia Flash dengan rata-rata pretest 67,13 dan posttest 77,54. kemudian pengujian2) kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar tanpa menggunakan Macromedia Flash dengan rata-rata pretest 67,13 dan posttest 77,54. kemudian pengujian
Useful /
UIADUIAD Matematika adalah mata pelajaran yang menjadi momok menakutkan bagi siswa. Matematika dianggap sebagai ilmu yang sulit dipahami sehingga memerlukan penangananMatematika adalah mata pelajaran yang menjadi momok menakutkan bagi siswa. Matematika dianggap sebagai ilmu yang sulit dipahami sehingga memerlukan penanganan
BKUBKU Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pihak sekolah dan guru untuk memanfaatkan media video sebagai bahan pembelajaran guna meningkatkan derajatBerdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pihak sekolah dan guru untuk memanfaatkan media video sebagai bahan pembelajaran guna meningkatkan derajat
BKUBKU Edukasi kesehatan reproduksi luar sekolah menjadi salah satu strategi penting untuk meningkatkan pengetahuan dan membentuk perilaku hidup sehat remaja.Edukasi kesehatan reproduksi luar sekolah menjadi salah satu strategi penting untuk meningkatkan pengetahuan dan membentuk perilaku hidup sehat remaja.
PRINPRIN 591 meter untuk mendapatkan pohon merentang minimum. Dalam hal ini, kabel distribusi listrik berkurang 41 meter dibandingkan total pemasangan sebelumnya591 meter untuk mendapatkan pohon merentang minimum. Dalam hal ini, kabel distribusi listrik berkurang 41 meter dibandingkan total pemasangan sebelumnya