BALELITERASIBALELITERASI
Journal of Educational StudiesJournal of Educational StudiesPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran pendidik dalam pelaksanaan program bimbingan konseling yang berfokus pada pengelolaan perilaku disiplin siswa. Fokus penelitian melibatkan pemahaman pendidik tentang program, strategi yang mereka terapkan dalam mengelola perilaku siswa, dan persepsi mereka tentang efektivitas program bimbingan konseling. Metode penelitian melibatkan pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif melalui kuesioner, wawancara, dan observasi. Responden melibatkan pendidik dari berbagai tingkat pendidikan. Analisis data dilakukan dengan pendekatan campuran, mengintegrasikan temuan kualitatif dan kuantitatif untuk memberikan pemahaman holistik. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar pendidik memiliki pemahaman yang baik tentang program bimbingan konseling dan mengakui peran pentingnya dalam mengelola perilaku disiplin siswa. Strategi yang paling umum digunakan termasuk penerapan penghargaan dan hukuman, tetapi ada variasi dalam pendekatan, dengan beberapa pendidik menekankan pendekatan preventif dan coaching positif. Persepsi tentang efektivitas program bervariasi, tetapi mayoritas responden melihatnya sebagai alat yang berharga dalam meningkatkan disiplin siswa. Tantangan utama yang dihadapi pendidik melibatkan kekurangan waktu untuk memberikan perhatian individual kepada siswa dan variasi dalam dukungan orang tua. Rekomendasi perbaikan melibatkan pelatihan tambahan untuk pendidik, peningkatan keterlibatan orang tua, dan evaluasi kontinu program untuk penyesuaian yang lebih baik. Hasil penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih efektif dalam mengelola perilaku disiplin siswa.
Berdasarkan hasil penelitian kualitatif terkait peran guru dalam penerapan bimbingan konseling dalam menanamkan disiplin, perlu dipertimbangkan dan dipersiapkan dengan cermat agar hasilnya maksimal.Hubungan antara sekolah dan orang tua siswa harus dibangun dengan baik.Karena guru kelas melakukan bimbingan konseling di sekolah dengan bantuan peran aktif orang tua dalam memantau perkembangan siswa di rumah.Guru melakukan bimbingan konseling dengan melakukan pemantauan mingguan dan bulanan yang disesuaikan dengan panduan yang ada.Guru kelas juga harus siap memberikan masukan atau saran untuk masalah yang dihadapi siswa untuk dikonsultasikan.Hambatan yang muncul selama pelaksanaan bimbingan konseling menyebabkan kurangnya komunikasi antara sekolah dan orang tua siswa.Selain itu, latar belakang guru kelas yang bukan dari layanan bimbingan konseling murni.Hal ini dapat diatasi dengan selalu membangun hubungan yang baik dengan berkolaborasi dalam kesuksesan program bimbingan konseling untuk siswa khususnya.Solusi lain adalah melakukan sosialisasi bimbingan konseling dengan ahli untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru kelas yang merupakan salah satu cara untuk mencapai tujuan penyelenggaraan layanan bimbingan konseling.
Untuk meningkatkan efektivitas program bimbingan konseling dalam mengelola perilaku disiplin siswa, penting bagi pendidik untuk terlibat secara aktif dalam menciptakan lingkungan yang mendukung dan disiplin melalui implementasi program bimbingan konseling. Pendidik dapat berperan dalam merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi program dengan menganalisis kebutuhan siswa, mengembangkan program yang relevan, dan menetapkan alat pengukuran objektif. Selain itu, pendidik perlu mempertimbangkan sumber daya yang tersedia, seperti sumber daya personel, keuangan, dan politik. Evaluasi program melibatkan pengumpulan dan analisis data untuk membuat keputusan tentang program. Dengan demikian, pendidik dapat berkontribusi secara signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan disiplin siswa.
| File size | 231.25 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter disiplin siswa terbukti efektif melalui empat pilar utama. Keteladanan (Uswatun Hasanah),Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter disiplin siswa terbukti efektif melalui empat pilar utama. Keteladanan (Uswatun Hasanah),
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Sebab pada anak usia dini, merupakan tahapan paling penting bagi tumbuh kembang mereka menuju manusia dewasa. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metodeSebab pada anak usia dini, merupakan tahapan paling penting bagi tumbuh kembang mereka menuju manusia dewasa. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metode
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Hal iniBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Hal ini
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV adalah memberikanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV adalah memberikan
MALAHAYATIMALAHAYATI Tujuan dari penelitian ini adalah diketahuinya persepsi individu dengan perilaku merokok remaja usia SMA di Kabupaten (EX) di Provinsi Lampung. Jenis penelitianTujuan dari penelitian ini adalah diketahuinya persepsi individu dengan perilaku merokok remaja usia SMA di Kabupaten (EX) di Provinsi Lampung. Jenis penelitian
AINARAPRESSAINARAPRESS Dengan pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data melalui hasil dan pembahasan, penelitianDengan pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data melalui hasil dan pembahasan, penelitian
IAIQIIAIQI Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran online di SDN 05 Indralaya pada masa pandemi Covid-19, 2) mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran online di SDN 05 Indralaya pada masa pandemi Covid-19, 2) mengidentifikasi
UNSIQUNSIQ Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Teknik analsis data yang dipergunakan ialah metode analisis Miles dan Huberman yang dilakukanPengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Teknik analsis data yang dipergunakan ialah metode analisis Miles dan Huberman yang dilakukan
Useful /
UMUSUMUS Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengelola SPPG dalam penyusunan menu berbasis gizi seimbangKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengelola SPPG dalam penyusunan menu berbasis gizi seimbang
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Selain itu, anak-anak SD Negeri 1 Pemenang Barat kekurangan waktu dan motivasi dalam belajar literasi. Gerakan literasi sekolah di SD Negeri 1 PemenangSelain itu, anak-anak SD Negeri 1 Pemenang Barat kekurangan waktu dan motivasi dalam belajar literasi. Gerakan literasi sekolah di SD Negeri 1 Pemenang
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Sumber data primer pengumpulan data penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest siswa. Kemudian diteliti dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatifSumber data primer pengumpulan data penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest siswa. Kemudian diteliti dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif
UNSIQUNSIQ Dimana obyek penelitian berupa sepeda motor supra fit dilakukan beberapa pengujian dengan variabel bebas kondisi standar, kondisi penambahan injeksi air,Dimana obyek penelitian berupa sepeda motor supra fit dilakukan beberapa pengujian dengan variabel bebas kondisi standar, kondisi penambahan injeksi air,