UACUAC
Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamNazhruna: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini mengkaji bagaimana kegiatan supervisi klinis dapat mendorong multikulturalisme di Indonesia dan meningkatkan profesionalisme guru. Pendidikan multikultural didasarkan pada lima kriteria yang diintegrasikan ke dalam kegiatan supervisi klinis untuk meningkatkan kompetensi guru. Tujuannya adalah menerapkan nilai-nilai multikultural dalam pendidikan dan meningkatkan kompetensi guru di berbagai bidang, seperti pedagogi, kepribadian, keterampilan sosial, dan profesionalisme. Penelitian ini berfokus secara khusus pada dua pesantren di Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia. Metode penelitian adalah kualitatif dengan data koleksi melalui observasi, dokumentasi, wawancara, dan diskusi terfokus. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman (data mining, reduksi, presentasi, dan kesimpulan). Hasil menunjukkan bahwa supervisi klinis bagi guru pesantren dimulai dengan perencanaan, dilanjutkan dengan microteaching dan observasi untuk menilai standar pembelajaran. Pengembangan kompetensi guru berlandaskan persiapan pembelajaran, diskusi, keprofesionalan musyrif, dan peran guru sebagai pelaku utama. Penelitian menyoroti pentingnya supervisi klinis berbasis nilai multikultural dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru.
Penelitian menunjukkan bahwa supervisi klinis berbasis nilai multikultural efektif meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru di pesantren.Penerapan model supervisi ini membantu mengatasi konflik antar‑guru dan santri serta mempromosikan nilai toleransi.Oleh karena itu, lembaga pendidikan Islam di Indonesia seharusnya menerapkan supervisi klinis ini untuk mendukung pengembangan guru profesional.
Untuk mendalami praktik supervisi klinis berbasis nilai multikultural, penelitian berikutnya dapat menanyakan bagaimana keberlanjutan nilai berkenaan di kalangan guru dan santri setelah pelatihan supervisi; menilai dampak jangka panjang supervisi klinis pada kualitas pembelajaran dan kebijakan sekolah melalui pendekatan longitudinal; serta mengeksplorasi perbandingan efektivitas supervisi klinis antara pesantren dengan lembaga pendidikan non‑pesantren guna mengidentifikasi faktor kontekstual yang mempengaruhi keberhasilan supervisi.
- implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia | Jurnal... doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1047implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia Jurnal doi 10 21831 jppfa v1i1 1047
- Improving The Professional Teacher Competence Through Clinical Supervision Based on Multicultural Values... doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4037Improving The Professional Teacher Competence Through Clinical Supervision Based on Multicultural Values doi 10 31538 nzh v6i3 4037
- Perception of Teachers Regarding Problem-Based Learning and Traditional Method in the Classroom Learning... journals2.ums.ac.id/index.php/ijolae/article/view/8975Perception of Teachers Regarding Problem Based Learning and Traditional Method in the Classroom Learning journals2 ums ac index php ijolae article view 8975
- The Implementation of Pesantren Financing Based on Agribusiness Social Entrepreneurs | Jurnal Ilmiah... doi.org/10.26811/peuradeun.v9i1.504The Implementation of Pesantren Financing Based on Agribusiness Social Entrepreneurs Jurnal Ilmiah doi 10 26811 peuradeun v9i1 504
| File size | 618 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Selain itu, pelatihan mendorong sikap positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan pentingnya desain ajar yang kontekstual. Pelatihan iniSelain itu, pelatihan mendorong sikap positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan pentingnya desain ajar yang kontekstual. Pelatihan ini
ADPEBIADPEBI The findings indicate that improving both competencies is important for optimizing teaching performance. It is recommended that schools improve professionalThe findings indicate that improving both competencies is important for optimizing teaching performance. It is recommended that schools improve professional
LENTERANUSALENTERANUSA Peningkatan kompetensi ditandai dengan kenaikan rata-rata skor dari pre-test ke post-test sebesar 54,6%, dengan domain talent digital menunjukkan peningkatanPeningkatan kompetensi ditandai dengan kenaikan rata-rata skor dari pre-test ke post-test sebesar 54,6%, dengan domain talent digital menunjukkan peningkatan
UNUSIAUNUSIA Tingkat perubahan sebesar 58,6% menunjukkan bahwa peserta menjadi lebih percaya diri dalam mengintegrasikan teknologi secara etis dan bertanggung jawab.Tingkat perubahan sebesar 58,6% menunjukkan bahwa peserta menjadi lebih percaya diri dalam mengintegrasikan teknologi secara etis dan bertanggung jawab.
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Kegiatan didampingi oleh tim dosen secara langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa 88% peserta berhasil mengembangkan media pembelajaran menggunakanKegiatan didampingi oleh tim dosen secara langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa 88% peserta berhasil mengembangkan media pembelajaran menggunakan
UNIVEDUNIVED Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain regresional. Populasi penelitian adalah 1820 guru di 212 SDNMetode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain regresional. Populasi penelitian adalah 1820 guru di 212 SDN
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Evaluasi kemampuan dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah pelatihan, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilanEvaluasi kemampuan dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah pelatihan, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Untuk mendukung GLS, perguruan tinggi dapat memainkan peran penting melalui pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepadaUntuk mendukung GLS, perguruan tinggi dapat memainkan peran penting melalui pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepada
Useful /
UNIVEDUNIVED Penelitian ini menganalisis peran Bagian Perekonomian, SDA, dan Administrasi Pembangunan Sekretariat Tuban dalam pembinaan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)Penelitian ini menganalisis peran Bagian Perekonomian, SDA, dan Administrasi Pembangunan Sekretariat Tuban dalam pembinaan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)
UNIVEDUNIVED Penelitian ini mengkaji penerapan perspektif postmodernisme Lyotard dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk mendekonstruksi narasi besar danPenelitian ini mengkaji penerapan perspektif postmodernisme Lyotard dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk mendekonstruksi narasi besar dan
UNIVEDUNIVED Dalam konteks ini, peran pemimpin sangat penting dalam membentuk budaya organisasi yang progresif, karena pemimpin menjadi teladan sekaligus penggerakDalam konteks ini, peran pemimpin sangat penting dalam membentuk budaya organisasi yang progresif, karena pemimpin menjadi teladan sekaligus penggerak
UACUAC Dengan menganut prinsip pembelajaran kooperatif, model Start from Reading (SfR) dapat diterapkan dalam pembelajaran Tafsir Al-Quran di perguruan tinggiDengan menganut prinsip pembelajaran kooperatif, model Start from Reading (SfR) dapat diterapkan dalam pembelajaran Tafsir Al-Quran di perguruan tinggi