AMIKVETERANAMIKVETERAN

Jurnal Pendidikan, Bahasa dan BudayaJurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran. Penelitian kuantitatif deskriptif pada penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen dengan model Quasi Eksperimen Design yang berbentuk Nonquivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together pada kelas eksperimen yaitu 85,7, sedangkan rata-rata hasil belajar yang tidak menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together pada kelas kontrol yaitu 69,1. Pada uji normalitas, diketahui bahwa hasil pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kelas kontrol berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas data penelitian, diketahui bahwa data penelitian berasal dari sampel-sampel yang homogen. Data dianalisis dengan uji hipotesis menggunakan uji-T independent sample t-test. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel (4,056 > 2,565) atau Ha ditolak dan H1. Sehingga dapat dinyatakan bahwa Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Swasta l-Washliyah 80 Kisaran.

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran.Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together tergolong baik.Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional tergolong cukup.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model Numbered Head Together pada mata pelajaran lain selain IPAS, dengan mempertimbangkan karakteristik materi dan tingkat kesulitan untuk mengidentifikasi potensi adaptasi model. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran faktor-faktor lain, seperti motivasi siswa dan gaya belajar, dalam memoderasi pengaruh model Numbered Head Together terhadap hasil belajar, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan bagi guru dalam menerapkan model Numbered Head Together secara efektif, dengan memasukkan strategi untuk mengatasi tantangan umum yang dihadapi guru dalam implementasi model, seperti pengelolaan waktu dan memastikan partisipasi aktif seluruh siswa.

  1. Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas... journal.amikveteran.ac.id/index.php/jpbb/article/view/5657Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas journal amikveteran ac index php jpbb article view 5657
Read online
File size1.06 MB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran E Comic Pada Materi Pengamalan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Di Kelas IV SD Negeri 1 Kebun Lama Kota Langsa 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Adapun tingkat kevalidan media pembelajaran E-Comic diperoleh berdasarkan penilaian kevalidan dari ahli materi, bahasa dan media. Penilaian kevalidan olehAdapun tingkat kevalidan media pembelajaran E-Comic diperoleh berdasarkan penilaian kevalidan dari ahli materi, bahasa dan media. Penilaian kevalidan oleh

JURIS Increasing Counting Backwards Ability in Autistic Students Using Number Card Media 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Skor rata-rata pada baseline-2 menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan baseline-1 sebelum intervensi. Hasil ini menunjukkan bahwa mediaSkor rata-rata pada baseline-2 menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan baseline-1 sebelum intervensi. Hasil ini menunjukkan bahwa media

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Indikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, danIndikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, dan

JURIS Shaping Future Exploring Career Adaptability of Indonesian Students 2024More at 2024

UM MetroUM Metro Sebagian besar siswa termasuk dalam kategori matang mengenai kesiapan memilih karir, menunjukkan bahwa mereka telah mempertimbangkan banyak aspek dalamSebagian besar siswa termasuk dalam kategori matang mengenai kesiapan memilih karir, menunjukkan bahwa mereka telah mempertimbangkan banyak aspek dalam

JURIS PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT RELATING EXPERIENCE APPLYING COOPERATION TRANSFER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN PADA PESERTA DIDIK Studi Korelasi Peserta Didik Kelas XI IPA MA AL Khairiyah Rancara 2023More at 2023

UNCMUNCM Tidak terdapat pengaruh penerapan model REACT terhadap hasil belajar PPKn pada peserta didik, sedangkan H1. Terdapat Pengaruh Model REACT Terhadap HasilTidak terdapat pengaruh penerapan model REACT terhadap hasil belajar PPKn pada peserta didik, sedangkan H1. Terdapat Pengaruh Model REACT Terhadap Hasil

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Search Solve Create and Share SSCS Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 56 Lubuklinggau 2023More at 2023

UNCMUNCM Jenis penulisan yang digunakan yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-testJenis penulisan yang digunakan yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-test

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Tipe Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI IPS 1 MAN 2 Kota Padang 2023More at 2023

INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Model pembelajaran saintifik tipe discovery learning berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik dari 78,7 menjadi 85,2 dan hasil belajar matematikaModel pembelajaran saintifik tipe discovery learning berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik dari 78,7 menjadi 85,2 dan hasil belajar matematika

JURIS Pola Asuh Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Anak Di Madrasah Aliyah Desa Limbo Kecamatan Taliabu Barat Kabupaten Pulau Taliabu Propinsi Maluku Utara 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar anak dan apa saja yang menjadi hambatan orangtua terhadap prestasiPenelitian ini mendeskripsikan bagaimana pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar anak dan apa saja yang menjadi hambatan orangtua terhadap prestasi

Useful /

JURIS Integrated Marketing Communication IMC Symbolic Process Entrepreneurial Batik Motif Nimas Sekarsari Gandusari Batik Blitar Regency 2026More at 2026

UNSRIUNSRI Studi deskriptif kualitatif ini menganalisis peran interaksi simbolik melalui berbagai taktik IMC, termasuk iklan, promosi penjualan, pemasaran langsung,Studi deskriptif kualitatif ini menganalisis peran interaksi simbolik melalui berbagai taktik IMC, termasuk iklan, promosi penjualan, pemasaran langsung,

JURIS Analisis Bibliometrik Memetakan Lanskap Riset AI pada Studi Kasus Otitis Media dalam Perspektif Pierre Bourdieu 2026More at 2026

UNSRIUNSRI Tanpa pelibatan ahli ilmu sosial dan humaniora, tim pengembang berisiko menciptakan sebuah artefak teknologi yang.memaksa pengguna untuk beradaptasi denganTanpa pelibatan ahli ilmu sosial dan humaniora, tim pengembang berisiko menciptakan sebuah artefak teknologi yang.memaksa pengguna untuk beradaptasi dengan

JURIS Analisis Kurikulum Mengenai Pengurangan Jam Pelajaran Wajib Terhadap Penguatan Pelajaran Pilihan di Sekolah Dasar 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Berdasarkan hasil analisis terhadap pelaksanaan kebijakan pengurangan alokasi jam mata pelajaran wajib untuk penguatan mata pelajaran pilihan di SDN 25Berdasarkan hasil analisis terhadap pelaksanaan kebijakan pengurangan alokasi jam mata pelajaran wajib untuk penguatan mata pelajaran pilihan di SDN 25

JURIS Learning Theory According to Humanistic Psychology and Its Implementation in Students 2025More at 2025

UNRAMUNRAM Siswa diharapkan menjadi mandiri, berani, dan tidak terikat oleh pendapat orang lain. Mereka juga diharapkan mengelola kepribadian mereka secara bertanggungSiswa diharapkan menjadi mandiri, berani, dan tidak terikat oleh pendapat orang lain. Mereka juga diharapkan mengelola kepribadian mereka secara bertanggung

ads-block-test