UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Penelitian ini membahas mengenai keterampilan berpikir siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh terhadap keterampilan berpikir siswa, keaktifan belajar siswa, dan respon siswa pada pembelajaran tematik dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan menggunakan desain control group pre-test and post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar dengan tiga tahap yaitu pemberian tes pre-test, post-test, dan angket respon siswa dengan subjek berjumlah 8 siswa dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol karena keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian di era pandemi Covid-19. Teknik dan pengumpulan data menggunakan observasi, tes tertulis yang terdiri dari pre-test dan post-test, serta angket. Analisis data observasi siswa pada kelas eksperimen menunjukkan nilai rata‑rata 85,41% termasuk sangat aktif, sementara hasil rata‑rata pada kelas kontrol 57,29% termasuk cukup aktif. Hasil tes siswa dianalisis dengan uji‑t pada taraf signifikan α = 0,05, menghasilkan thitung 37,079 > t‑tabel 3,182 sehingga H1 ditolak dan H0 diterima. Hasil rata‑rata respon siswa 3,57 termasuk sangat positif.
Model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan berpikir siswa kelas IV SD dibandingkan metode konvensional.Hasil tes post‑test menunjukkan peningkatan rata‑rata signifikan, dengan nilai praktik sangat aktif (85,41%) dibandingkan konvensional (57,29%).Respon siswa terhadap metode tersebut sangat positif, menilai model ini efektivitas tinggi.
Pertama, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi penerapan model Talking Chips pada kelas dan subtema yang berbeda, seperti literasi atau matematika, untuk menilai apakah efek positifnya bersifat universal atau terbatas pada budaya. Kedua, studi lanjutan dapat melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, termasuk beberapa sekolah di wilayah berbeda, guna meningkatkan ketersediaan dan generalisasi temuan. Ketiga, peneliti bisa menerapkan pendekatan campuran dengan kualitatif, seperti wawancara dan observasi mendalam, untuk memahami mekanisme pembelajaran dan persepsi siswa secara lebih detail. Keempat, penelitian dapat menilai dampak jangka panjang model ini terhadap perkembangan berpikir kritis siswa melalui pengambilan tes berulang.
| File size | 135.82 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Perkembangan teknologi informasi mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran sejarah Islam (Tarikh). Media pembelajaranPerkembangan teknologi informasi mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran sejarah Islam (Tarikh). Media pembelajaran
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor pentingnya penguasaan TPACK dan kemampuan abad 21 bagi guru sekolah dasar yang profesional dalam perspektifPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplor pentingnya penguasaan TPACK dan kemampuan abad 21 bagi guru sekolah dasar yang profesional dalam perspektif
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPAS tema sejarah peradaban Indonesia melalui penerapan pendekatan saintifikTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPAS tema sejarah peradaban Indonesia melalui penerapan pendekatan saintifik
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara denganTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendampingan pembuatan konten tik tok di madrasah DTA pada penelitian kali ini ternyata membuktikan bahwa, dengan pembuatan konten saja tidak bisa memacuPendampingan pembuatan konten tik tok di madrasah DTA pada penelitian kali ini ternyata membuktikan bahwa, dengan pembuatan konten saja tidak bisa memacu
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Koordinasi yang lemah antar jenjang pemerintahan juga menjadi penghambat. Perlu adanya perencanaan yang matang, peningkatan koordinasi, dan dukungan yangKoordinasi yang lemah antar jenjang pemerintahan juga menjadi penghambat. Perlu adanya perencanaan yang matang, peningkatan koordinasi, dan dukungan yang
UNBUNB UMKM Pelangi Gunung Suling masih menggunakan pencatatan sederhana sehingga belum menerapkan perhitungan secara metode pembiayaan penuh (full costing) dalamUMKM Pelangi Gunung Suling masih menggunakan pencatatan sederhana sehingga belum menerapkan perhitungan secara metode pembiayaan penuh (full costing) dalam
Useful /
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Pertumbuhan bakteri pengurai pada biofilter air limbah domestik sangat dipengaruhi oleh variasi pH dan suhu. Kondisi pH netral hingga sedikit basa sertaPertumbuhan bakteri pengurai pada biofilter air limbah domestik sangat dipengaruhi oleh variasi pH dan suhu. Kondisi pH netral hingga sedikit basa serta
IDEREACHIDEREACH Kajian ini bertujuan untuk menggeser fokus regenerasi ASN dari angka dan usia menuju pada reformasi yang berakar pada pembaharuan kultur, struktur, danKajian ini bertujuan untuk menggeser fokus regenerasi ASN dari angka dan usia menuju pada reformasi yang berakar pada pembaharuan kultur, struktur, dan
STITMUBOSTITMUBO Kedua, adalah pembiasaan yang harus dilakukan secara continue. Sedangkan dalam menguatkan kedua tahapan tersebut, ada beberapa program, yaitu donasi korbanKedua, adalah pembiasaan yang harus dilakukan secara continue. Sedangkan dalam menguatkan kedua tahapan tersebut, ada beberapa program, yaitu donasi korban
STITMUBOSTITMUBO Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajarTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajar