UMMAUMMA
Jurnal BinomialJurnal BinomialEvaluasi digunakan untuk mengukur capaian peserta didik dan juga dapat menentukan keberhasilan guru dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal UAS Biologi pada siswa kelas XI MIPA 4 di SMAN 8 Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif untuk menganalisis kesesuaian soal UAS biologi dengan kompetensi, sedangkan pendekatan kuantitatif sebagai data pelengkap. Subjek dalam penelitian ini adalah semua guru biologi SMAN 8 Maros; objeknya adalah soal tes buatan guru biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari analisis butir soal, reliabilitas, analisis derajat kesukaran butir soal, dan analisis daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 25 butir soal pilihan ganda, 16% valid dan 84% tidak valid; reliabilitas rendah (0,33); tingkat kesukaran: 44% mudah, 52% sedang, 4% sukar; daya pembeda: 64% tidak baik, 24% cukup, 12% baik.
Analisis menunjukkan bahwa hanya 16% (4 butir) soal pilihan ganda valid, sementara 84% tidak valid.reliabilitas rendah (0,33) dan mayoritas soal memiliki daya pembeda tidak baik.Tingkat kesukaran soal terdiri dari 44% mudah, 52% sedang, dan 4% sulit.Daya pembeda menunjukkan 64% soal tidak baik, 24% cukup, dan 12% baik, sehingga diperlukan perbaikan soal pada tes selanjutnya.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana penerapan taksonomi Bloom pada tingkat kognitif yang lebih tinggi dalam penyusunan butir soal biologi memengaruhi validitas dan daya pembeda soal, dengan membandingkan soal yang dirancang pada level analisis dan evaluasi versus level pengetahuan. Selanjutnya, dapat dikembangkan sebuah sistem digital berbasis pembelajaran mesin yang secara otomatis mengevaluasi validitas, tingkat kesulitan, dan indeks diskriminasi pada soal pilihan ganda, kemudian diuji efektivitasnya pada sejumlah sekolah menengah atas di wilayah Sulawesi Selatan. Terakhir, dilakukan studi longitudinal untuk menilai dampak program pelatihan profesional guru biologi terhadap peningkatan kualitas item soal (validitas, reliabilitas, dan daya pembeda) selama tiga tahun, melibatkan beberapa SMA negeri dan swasta, sehingga dapat diidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan peningkatan kualitas evaluasi belajar.
| File size | 140.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ADI JOURNALADI JOURNAL Potensi produk dan layanan berbasis Kecerdasan Buatan untuk membantu mahasiswa, pendidik, dan administrator di seluruh siklus hidup mahasiswa sangat tinggi.Potensi produk dan layanan berbasis Kecerdasan Buatan untuk membantu mahasiswa, pendidik, dan administrator di seluruh siklus hidup mahasiswa sangat tinggi.
STITALSTITAL Keterampilan berfikir tersebut juga berada pada keterampilan Basic Thingking (Pemikiran Dasar) anak, dimana keterampilan berfikir ini berfokus pada pemahaman,Keterampilan berfikir tersebut juga berada pada keterampilan Basic Thingking (Pemikiran Dasar) anak, dimana keterampilan berfikir ini berfokus pada pemahaman,
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penggunaan media seperti video interaktif, aplikasi Islami, dan platform e-learning terbukti dapat menarik minat siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadapPenggunaan media seperti video interaktif, aplikasi Islami, dan platform e-learning terbukti dapat menarik minat siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadap
UMPWRUMPWR Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gebog. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI)Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gebog. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI)
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Kemampuan numerik dan berpikir abstrak memiliki pengaruh kontribusi sebesar 44,1% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian menunjukkanKemampuan numerik dan berpikir abstrak memiliki pengaruh kontribusi sebesar 44,1% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian menunjukkan
SIMPADUSIMPADU Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kesalahan pemahaman objek dasar matematika siswa SMPN 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa KelasTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kesalahan pemahaman objek dasar matematika siswa SMPN 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa Kelas
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Dapat dikatakan bahwa penerapan media pembelajaran berupa perangkat eksperimen berbasis pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar keterampilanDapat dikatakan bahwa penerapan media pembelajaran berupa perangkat eksperimen berbasis pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Peningkatan aktivitas belajar terlihat dari perubahan persentase pada berbagai kegiatan siswa selama pembelajaran. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatanPeningkatan aktivitas belajar terlihat dari perubahan persentase pada berbagai kegiatan siswa selama pembelajaran. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan
Useful /
UMPWRUMPWR EOF1 menunjukkan bahwa Papua secara dominan mengalami anomali positif, sementara EOF2 dan EOF3 menunjukkan bahwa Papua secara dominan mengalami anomaliEOF1 menunjukkan bahwa Papua secara dominan mengalami anomali positif, sementara EOF2 dan EOF3 menunjukkan bahwa Papua secara dominan mengalami anomali
UMPWRUMPWR Komik digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan telah terbukti valid dan layak digunakan dalam pembelajaran konsep fluida. Hasil validasi dariKomik digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan telah terbukti valid dan layak digunakan dalam pembelajaran konsep fluida. Hasil validasi dari
UNCMUNCM Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran powerpoint interaktif yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik kelasBerdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran powerpoint interaktif yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik kelas
UNCMUNCM Metode yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan komparatif, menggunakan instrumen angket skala kecerdasan emosi yang mencakup lima aspek utama:Metode yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan komparatif, menggunakan instrumen angket skala kecerdasan emosi yang mencakup lima aspek utama: