STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK

Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary School

Penggunaan buku cerita bergambar telah terbukti efektif dalam meningkatkan minat baca anak usia sekolah dasar. Buku ini tidak hanya membantu siswa menjadi lebih aktif dan percaya diri dalam belajar, tetapi juga meningkatkan kemampuan membaca dan minat terhadap bacaan secara keseluruhan. Dengan memadukan teks dan ilustrasi visual, buku cerita bergambar menciptakan pengalaman belajar yang bervariasi dan efektif bagi siswa kelas rendah. Sebagai alat pendidikan berharga, penggunaan media ini mendukung perkembangan literasi anak-anak usia sekolah dasar dengan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar, khususnya dalam kegiatan membaca. Minat dan motivasi membaca siswa dapat ditingkatkan melalui penggunaan media buku cerita bergambar yang menarik dan menyenangkan.

Penggunaan buku cerita bergambar secara signifikan meningkatkan minat baca dan kemampuan membaca siswa SD, sekaligus memperkuat kepercayaan diri mereka dalam proses belajar.Media ini menggabungkan teks dan ilustrasi visual sehingga menciptakan lingkungan belajar yang menarik, dinamis, dan produktif bagi kelas rendah.Oleh karena itu, buku cerita bergambar dapat dianggap sebagai sumber pengajaran yang berharga untuk meningkatkan literasi anak-anak.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perbandingan efektivitas antara buku cerita bergambar versi cetak dan versi digital interaktif dalam meningkatkan minat baca anak usia sekolah dasar, sehingga dapat diketahui apakah elemen multimedia menambah nilai edukatif. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk mengamati dampak jangka panjang penggunaan buku cerita bergambar terhadap motivasi membaca siswa, misalnya dengan memantau perubahan minat baca selama satu tahun akademik penuh. Penelitian ketiga dapat meneliti peran guru dalam memediasi penggunaan buku cerita bergambar, khususnya bagaimana strategi pengajaran yang dipadukan dengan media visual memengaruhi pemahaman dan keterlibatan siswa, sehingga dapat mengidentifikasi praktik terbaik bagi pendidik. Semua penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan wawasan praktis bagi kebijakan pendidikan dan pengembangan materi ajar yang lebih efektif.

  1. Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar | Jurnal... doi.org/10.22437/gentala.v2i2.6810Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal doi 10 22437 gentala v2i2 6810
  1. #siswa sd#siswa sd
  2. #keterlibatan siswa#keterlibatan siswa
Read online
File size185.58 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-3cz
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test