IAINAMBONIAINAMBON
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islamal-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama IslamTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan inovasi pembelajaran collaborative learning tipe Small Group Discution guna meningkatkan keterampilan komunikasi di kalangan siswa di MA Maarif Sukorejo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus dengan menggunakan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwasanya di sekolah MA Maarif Sukorejo sering mengalami tantangan terkait kurangnya keterampilan komunikasi di antara siswa. Ini biasanya cara sebagai seorang guru untuk menyampaikan materi lebih banyak berbicara dan siswa hanya mendengarkan. Sehingga model pembelajaran pembelajaran collaborative learning tipe Small Group Discution dapat membantu siswa dalam proses Pembelajaran menjadi lebih evisien dan tidak monoton, Kerjasama yang dilakukan oleh siswa dapat mengikat tali persatuan, tanggung jawab, siswa dapat bertukar informasi dan pengalaman dalam menyelesaikan masalah, siswa dapat memperoleh lebih banyak pengetahuan dan pengalaman dari kegiatan yang mereka lakukan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model collaborative learning tipe small group discussion dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan komunikasi, motivasi, dan kerja sama siswa secara signifikan.Pendekatan ini membantu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan aktif, serta mampu mengatasi hambatan metode pengajaran tradisional yang cenderung pasif.Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong partisipasi siswa, termasuk mereka yang memiliki kesiapan belajar rendah, sehingga mendukung pengembangan kemampuan akademik dan sosial secara berkelanjutan.Secara keseluruhan, inovasi ini efektif dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan motivasi siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana cara mengukur dan mengevaluasi dampak jangka panjang dari penerapan model pembelajaran collaborative learning tipe small group discussion terhadap peningkatan keterampilan komunikasi siswa? Apakah ada indikator-indikator tertentu yang dapat digunakan untuk mengukur keberhasilan inovasi ini dalam jangka panjang? Kedua, apakah ada perbedaan dampak antara siswa dengan kesiapan belajar yang tinggi dan rendah dalam konteks pembelajaran kolaboratif ini? Apakah siswa dengan kesiapan belajar yang lebih rendah dapat memperoleh manfaat yang lebih besar dari diskusi-diskusi yang difasilitasi oleh teman sebaya? Ketiga, bagaimana peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif dalam pembelajaran kolaboratif ini? Apakah ada strategi-strategi tertentu yang dapat diterapkan guru untuk memastikan semua siswa terlibat aktif dan merasa nyaman dalam berdiskusi?.
- COLLABORATIVE LEARNING INNOVATION OF SMALL GROUP DISCUSSION TYPE IN IMPROVING STUDENTS' COMMUNICATION... jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/view/9405COLLABORATIVE LEARNING INNOVATION OF SMALL GROUP DISCUSSION TYPE IN IMPROVING STUDENTS COMMUNICATION jurnal iainambon ac index php ALT article view 9405
- Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama... doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11758Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama doi 10 30596 jppp v3i2 11758
| File size | 521.38 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-3iv |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR 005 yang berarti terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan005 yang berarti terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan
ZAMRONEDUZAMRONEDU Hasil ini menunjukkan pentingnya mengintegrasikan metode pembelajaran siswa-sentris dengan strategi pemperkuatan kepercayaan diri siswa untuk meningkatkanHasil ini menunjukkan pentingnya mengintegrasikan metode pembelajaran siswa-sentris dengan strategi pemperkuatan kepercayaan diri siswa untuk meningkatkan
ZAMRONEDUZAMRONEDU Penelitian ini menunjukkan hubungan positif yang kuat dan bermakna antara intensitas penggunaan dialog mendalam dalam pengajaran fiqh dan motivasi siswaPenelitian ini menunjukkan hubungan positif yang kuat dan bermakna antara intensitas penggunaan dialog mendalam dalam pengajaran fiqh dan motivasi siswa
BTPBTP Kegiatan ini juga menekankan pentingnya strategi pemasaran untuk meningkatkan kesadaran dan daya saing produk berbasis ubi kayu di pasar. Sosialisasi pengembanganKegiatan ini juga menekankan pentingnya strategi pemasaran untuk meningkatkan kesadaran dan daya saing produk berbasis ubi kayu di pasar. Sosialisasi pengembangan
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Penelitian ini dilakukan dengan desain pretest postest design dengan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes kognitif dan psikomotor. AnalisisPenelitian ini dilakukan dengan desain pretest postest design dengan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes kognitif dan psikomotor. Analisis
UNIVAUNIVA Sedangkan metode penelitian meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.Sedangkan metode penelitian meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
UNIVAUNIVA Penelitian kualitatif di MTs Darul Ikhlas Purwodadi dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil menunjukkan upaya berupa dorongan belajar,Penelitian kualitatif di MTs Darul Ikhlas Purwodadi dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil menunjukkan upaya berupa dorongan belajar,
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Kemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, danKemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, dan
Useful /
STT KADESISTT KADESI Hasil penelitian menujukkan bahwa remaja dengan tingkat online resilience yang lebih tinggi cenderung memiliki risiko yang lebih rendah untuk terlibatHasil penelitian menujukkan bahwa remaja dengan tingkat online resilience yang lebih tinggi cenderung memiliki risiko yang lebih rendah untuk terlibat
STTBISTTBI Artikel ini mempertimbangkan kembali konsep Kristen Timur tentang Keutamaan atau Monarki Allah Bapa, yang sering dianggap tidak relevan dan merusak dalamArtikel ini mempertimbangkan kembali konsep Kristen Timur tentang Keutamaan atau Monarki Allah Bapa, yang sering dianggap tidak relevan dan merusak dalam
STTBISTTBI Kajian ini berfokus pada prinsip pelayanan Yesaya sebagai gambaran pemimpin yang membawa pemulihan bagi gereja. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikanKajian ini berfokus pada prinsip pelayanan Yesaya sebagai gambaran pemimpin yang membawa pemulihan bagi gereja. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan
IAINAMBONIAINAMBON Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan hafalan santri sangat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kurangnyaPenelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan hafalan santri sangat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya