IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Proceeding of Annual International Conference on Islamic EducationProceeding of Annual International Conference on Islamic EducationPenelitian tentang bagaimana Blended Learning berkontribusi pada peningkatan Self Regulated Learning (SRL) dan motivasi belajar di lingkungan pendidikan era digital saat ini membahas penggunaan Blended Learning terhadap pengembangan keterampilan SRL, termasuk kemampuan merencanakan, mengatur waktu, memantau, dan mengatur strategi pembelajaran. Selain itu, fokus juga diberikan pada peran Blended Learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, seperti peningkatan rasa percaya diri, minat terhadap materi pelajaran, dan rasa tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan cara mengkaji jurnal nasional dan internasional terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Berdasarkan penelitan empiris disimpulkan bahwa Blended Learning berperan dalam meningkatkan SRL dan motivasi belajar siswa di era digital. Integrasi teknologi dalam pembelajaran memberikan kesempatan bagi siswa untuk memanfaatkan sumber daya digital yang relevan, memungkinkan pengaturan waktu yang lebih fleksibel, serta memberikan pengalaman belajar yang disesuaikan dengan gaya dan kebutuhan belajar individu.
Blended Learning merupakan langkah progresif dalam meningkatkan self-regulated learning dan motivasi belajar siswa di era digital saat ini.Blended Learning memberikan fleksibilitas bagi siswa untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja.Hal ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan belajar mandiri dan meningkatkan motivasi belajar.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor lain, seperti gaya belajar dan karakteristik siswa, terhadap efektivitas Blended Learning dalam meningkatkan SRL dan motivasi belajar. Hal ini penting untuk memahami bagaimana Blended Learning dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model Blended Learning yang lebih inovatif dan interaktif, dengan memanfaatkan teknologi terkini seperti kecerdasan buatan (AI) dan realitas virtual (VR). Model ini diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih personal dan bermakna. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi dampak Blended Learning terhadap pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Dengan demikian, dapat diketahui apakah Blended Learning dapat berkontribusi pada pembentukan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di era digital.
| File size | 176.94 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-3s6 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan korelasi. Populasinya adalah guru-guru di SMP Negeri 1 Payakumbuh. Pengambilan sampel dilakukanPenelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan korelasi. Populasinya adalah guru-guru di SMP Negeri 1 Payakumbuh. Pengambilan sampel dilakukan
JBASICJBASIC Hasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. SimpulanHasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. Simpulan
JBASICJBASIC Berdasarkan persentase dari setiap kriteria penilaian microteaching, dapat diketahui bahwa kriteria yang masih perlu ditingkatkan lagi adalah kemampuanBerdasarkan persentase dari setiap kriteria penilaian microteaching, dapat diketahui bahwa kriteria yang masih perlu ditingkatkan lagi adalah kemampuan
JBASICJBASIC Pengumpulan dan analisis data dilakukan berdasarkan hasil pembelajaran dan observasi kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ularPengumpulan dan analisis data dilakukan berdasarkan hasil pembelajaran dan observasi kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ular
JBASICJBASIC Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuan
JBASICJBASIC 000 dan diketahui nilai r hitung sebesar 0. 877. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi terhadap tingkat000 dan diketahui nilai r hitung sebesar 0. 877. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi terhadap tingkat
JBASICJBASIC Ketercukupan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori kurang baik untuk pelaksanaan pembelajaranKetercukupan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori kurang baik untuk pelaksanaan pembelajaran
JBASICJBASIC Kompetensi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Kepuasan kerjaKompetensi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Kepuasan kerja
Useful /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO The main generalization of this research is how big the gap in historical understanding among the santri and the students of formal schools is, as bigThe main generalization of this research is how big the gap in historical understanding among the santri and the students of formal schools is, as big
STIALANMAKASSARSTIALANMAKASSAR Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kerangka berpikir induktif. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa komite sekolah di Madrasah TsanawiyahTeknik analisis data yang digunakan adalah analisis kerangka berpikir induktif. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa komite sekolah di Madrasah Tsanawiyah
STIALANMAKASSARSTIALANMAKASSAR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan paradigma e-government pada Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Pesisir Selatan. MetodePenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan paradigma e-government pada Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Pesisir Selatan. Metode
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Tulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkanTulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkan