MGEDUKASIAMGEDUKASIA

Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary School

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar materi Asmaul Husna pada siswa kelas IV SD Negeri Pasi Aceh melalui penerapan metode Pembelajaran Penemuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 15 anak; data awal menunjukkan rata-rata skor pra-siklus sebesar 67,2 dengan 6 siswa (40%) mencapai KKM 70. Pelaksanaan tindakan pada siklus pertama menunjukkan peningkatan aktivitas dan pemahaman siswa sehingga rata-rata skor meningkat menjadi sekitar 71 dengan 9 siswa (60%) tuntas. Penyempurnaan dan penguatan pembelajaran pada siklus II menghasilkan peningkatan signifikan; rata-rata kelas mencapai kisaran 84 dan 13 siswa (87%) memenuhi KKM, menunjukkan bahwa target tuntas tercapai. Data dikumpulkan melalui tes, observasi aktivitas guru dan siswa, kuesioner, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif, kuantitatif, dan kualitatif untuk mengevaluasi perubahan pencapaian dan perilaku belajar. Kesimpulannya, penerapan Pembelajaran Penemuan efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam konteks kelas ini.

Penerapan metode Pembelajaran Penemuan efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi Asmaul Husna siswa kelas IV SD Negeri Pasi Aceh.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata skor pra-siklus (67,2) menjadi 71 pada siklus pertama, dan 84 pada siklus kedua.Tingkat ketercapaian KKM meningkat dari 40% menjadi 87%.Metode ini meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar, memperkuat pemahaman konsep, dan meningkatkan motivasi belajar.Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis penemuan dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, khususnya pada materi Asmaul Husna.

1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan metode Pembelajaran Penemuan pada mata pelajaran lain di sekolah dasar untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lintas disiplin. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk menganalisis dampak jangka panjang metode ini terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa. 3. Penelitian dapat mengkaji faktor budaya dan lingkungan lokal yang memengaruhi efektivitas metode Pembelajaran Penemuan dalam konteks pendidikan agama, terutama di daerah dengan karakteristik sosial yang berbeda.

  1. The Effect of Deductive-Inductive Learning Approach on Creative Thinking Ability and Learning Motivation... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/paradikma/article/view/46952The Effect of Deductive Inductive Learning Approach on Creative Thinking Ability and Learning Motivation jurnal unimed ac 2012 index php paradikma article view 46952
  2. Visual literasi media pembelajaran buku cerita anak | Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. visual literasi... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/16212Visual literasi media pembelajaran buku cerita anak Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan visual literasi journal uny ac index php jitp article view 16212
  3. Principles of Subject-Based Arabic Curriculum Development: Language Skills Integration and Contextual... ejournal.mgedukasia.or.id/index.php/deeplearning/article/view/229Principles of Subject Based Arabic Curriculum Development Language Skills Integration and Contextual ejournal mgedukasia index php deeplearning article view 229
Read online
File size241.67 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test