IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Proceeding of Annual International Conference on Islamic EducationProceeding of Annual International Conference on Islamic EducationYayasan Pendidikan Pondok Pesantren Al-Khairaat didirikan pada tahun 1930 oleh seorang ulama karismatik Sayyīd Idrus bin Sālim Al-Jufrie di Palu, Sulawesi Tengah. Hingga saat ini, Al-Khairaat telah memiliki ratusan cabang yang tersebar di Sulawesi—khususnya Tengah, Utara, Tenggara, hingga Gorontalo. Keberadaan Al-Khairaat yang mampu bertahan mendekati satu abad tidak dapat dipisahkan dari pola manajemen mutu terpadu pada lembaga tersebut. Bahasan ini berusaha menelaah pola manajemen mutu terpadu, khususnya pada prinsip perubahan budaya—yang diterapkan dalam lembaga pendidikan Al-Khairaat Gorontalo. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode komparatif antara penelitian lapangan (file research) dan kepustakaan (library research). Hasil penelitian ini menemukan bahwa manajemen mutu terpadu yang ada pada pesantren Al-Khairaat berjalan sesuai dengan delapan standar pendidikan. Al-Khairaat Kota Gorontalo saat memiliki kualitas baik dalam penilaian mutu melalui Badan Akreditasi Nasional Sekolah dan Madrasah.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Khairaat Gorontalo telah mengimplementasikan prinsip-prinsip manajemen mutu terpadu, termasuk fokus pada pelanggan, perubahan berkelanjutan, dan kerja tim.Penerapan prinsip-prinsip ini terlihat dalam upaya Al-Khairaat untuk menjaga hubungan baik dengan masyarakat, beradaptasi dengan perkembangan zaman, dan membangun kolaborasi yang kuat.Secara keseluruhan, Al-Khairaat Gorontalo telah memenuhi delapan standar pendidikan yang ditetapkan, meskipun masih ada ruang untuk peningkatan lebih lanjut.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana nilai-nilai budaya lokal Gorontalo diintegrasikan ke dalam praktik manajemen mutu di Al-Khairaat, serta dampaknya terhadap efektivitas program pendidikan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan pesantren-pesantren lain di Indonesia yang telah menerapkan manajemen mutu terpadu, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan tantangan yang serupa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model manajemen mutu yang lebih adaptif dan responsif terhadap perubahan kebutuhan peserta didik dan masyarakat, dengan mempertimbangkan peran teknologi dan inovasi dalam pendidikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di pesantren dan lembaga pendidikan Islam lainnya di Indonesia, serta memperkuat peran mereka dalam pembangunan bangsa.
| File size | 339.43 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, diskusi interaktif, dan pelatihan bagi tokoh agama, guru, dan masyarakat setempat. Hasil kegiatan menunjukkanMetode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, diskusi interaktif, dan pelatihan bagi tokoh agama, guru, dan masyarakat setempat. Hasil kegiatan menunjukkan
STAINU MALANGSTAINU MALANG Metode penelitian yang diterapkan adalah library research, melibatkan telaah literatur terkait untuk mendalami konsep VUCA dan pendekatan pondok pesantrenMetode penelitian yang diterapkan adalah library research, melibatkan telaah literatur terkait untuk mendalami konsep VUCA dan pendekatan pondok pesantren
AMORFATIAMORFATI Namun, kedua sistem masih menghadapi kesenjangan implementasi, terutama di mana otonomi kelembagaan dan struktur otoritas tradisional berlaku. TransformasiNamun, kedua sistem masih menghadapi kesenjangan implementasi, terutama di mana otonomi kelembagaan dan struktur otoritas tradisional berlaku. Transformasi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Oleh karena itu, diperlukan paradigma baru yang berbasis pada integrasi ilmu dan iman, peran guru sebagai agen pembaru, serta penciptaan ekosistem pendidikanOleh karena itu, diperlukan paradigma baru yang berbasis pada integrasi ilmu dan iman, peran guru sebagai agen pembaru, serta penciptaan ekosistem pendidikan
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalaniHasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalani
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Kesimpulannya, artikel ini menekankan pentingnya pemahaman makna Qoryah sebagai fondasi untuk membentuk lingkungan pendidikan yang berakar pada ajaranKesimpulannya, artikel ini menekankan pentingnya pemahaman makna Qoryah sebagai fondasi untuk membentuk lingkungan pendidikan yang berakar pada ajaran
SERAMBISERAMBI Kepala sekolah sebagai pemimpin berfungsi sebagai panutan yang harus menerapkan nilai-nilai positif sebelum memberi arahan kepada bawahannya. Peran kepalaKepala sekolah sebagai pemimpin berfungsi sebagai panutan yang harus menerapkan nilai-nilai positif sebelum memberi arahan kepada bawahannya. Peran kepala
UIN SGDUIN SGD Studi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologiStudi ini menguji secara kritis konsep Montessori tentang pendidikan anak usia dini melalui perspektif Psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi
Useful /
AMORFATIAMORFATI Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan lahan dan sumber daya, upaya kiai telah menjadikan agribisnis sebagai bagian integral dari pendidikanMeskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan lahan dan sumber daya, upaya kiai telah menjadikan agribisnis sebagai bagian integral dari pendidikan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penelitian tentang bagaimana Blended Learning berkontribusi pada peningkatan Self Regulated Learning (SRL) dan motivasi belajar di lingkungan pendidikanPenelitian tentang bagaimana Blended Learning berkontribusi pada peningkatan Self Regulated Learning (SRL) dan motivasi belajar di lingkungan pendidikan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil penelitian ini menjelaskan tokoh-tokoh pendidikan Islam kontemporer seperti Abdurrahman Wahid, Azyumardi Azra, Hasan Langgulung, dan Amin AbdullahHasil penelitian ini menjelaskan tokoh-tokoh pendidikan Islam kontemporer seperti Abdurrahman Wahid, Azyumardi Azra, Hasan Langgulung, dan Amin Abdullah
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO From an Islamic education perspective, the tradition embodies values such as faith, prayer, cleanliness, almsgiving, deliberation, maintaining kinshipFrom an Islamic education perspective, the tradition embodies values such as faith, prayer, cleanliness, almsgiving, deliberation, maintaining kinship