STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK
Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary SchoolPemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan kini menjadi suatu keharusan, khususnya dalam upaya meningkatkan mutu dan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan model pembelajaran interaktif berbasis animasi menggunakan Flash 8 yang dirancang agar menarik dan efektif bagi siswa Sekolah Dasar (SD), serta mengevaluasi pengaruh penerapannya terhadap motivasi dan capaian belajar siswa. Permasalahan utama yang diangkat adalah minimnya media pembelajaran yang inovatif dan interaktif di jenjang SD, dapat menyesuaikan dengan gaya belajar visual dan kinestetik siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya semangat belajar dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD, dengan melibatkan guru serta pakar materi dalam proses pengembangan media. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media animasi Flash 8 memiliki tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang tinggi. Validitas media sebesar 4,5 dari skala 5, mencerminkan kesesuaian isi dan desain dengan kurikulum serta karakteristik peserta didik SD. Dari segi kepraktisan, media dinilai mudah digunakan oleh guru maupun siswa selama uji coba, dengan tanggapan positif lebih dari 85%. Efektivitas media terlihat dari peningkatan motivasi belajar siswa, ditandai dengan meningkatnya partisipasi aktif dan minat belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis animasi Flash 8 berpotensi besar untuk diterapkan di jenjang Sekolah Dasar sebagai sarana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif.
Penelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi Flash 8 yang terbukti sangat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar kognitif siswa SD, khususnya pada konsep abstrak IPA.Peningkatan signifikan ini didorong oleh visualisasi menarik, interaktivitas, dan pengalaman belajar yang menyenangkan, menegaskan bahwa media ini mudah digunakan dan diterima baik oleh guru maupun siswa.Temuan ini mengkonfirmasi bahwa teknologi animasi, termasuk platform legacy seperti Flash 8, memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan dasar, khususnya di lingkungan dengan infrastruktur terbatas, dengan penekanan pada desain instruksional pedagogis serta faktor kesenangan dan daya tarik visual dalam penerimaan teknologi.
Melihat keberhasilan pengembangan media pembelajaran berbasis animasi Flash 8 ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang menjanjikan untuk memperdalam pemahaman dan memaksimalkan dampaknya. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk meneliti secara ekstensif sejauh mana efektivitas media animasi sederhana ini dapat diterapkan dan dikembangkan pada mata pelajaran lain di luar IPA, seperti Bahasa Indonesia atau IPS, serta pada jenjang kelas SD yang berbeda, untuk mengetahui generalisasi dan adaptasi desain yang optimal. Hal ini penting untuk memastikan bahwa manfaat visualisasi dinamis dan interaktivitas yang ditawarkan dapat meluas ke seluruh kurikulum sekolah dasar. Kedua, meskipun penelitian ini menunjukkan bahwa faktor kesenangan dan daya tarik visual sangat mempengaruhi motivasi siswa, masih perlu dilakukan studi mendalam untuk mengidentifikasi elemen desain spesifik dan strategi interaksi dalam animasi yang paling efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mempertahankan keterlibatan siswa secara berkelanjutan. Penelitian kualitatif dan eksperimental dapat dilakukan untuk mengungkap preferensi siswa yang lebih rinci dan bagaimana elemen-elemen ini berinteraksi dengan pemrosesan kognitif mereka. Ketiga, mengingat penggunaan Flash 8 sebagai legacy software terbukti efektif, akan menarik untuk melakukan studi komparatif. Studi ini bisa membandingkan media animasi yang dikembangkan menggunakan teknologi lama yang terjangkau dengan media serupa yang dibuat menggunakan perangkat lunak animasi modern yang mungkin lebih canggih namun juga lebih kompleks atau mahal, terutama di lingkungan sekolah dengan keterbatasan infrastruktur. Perbandingan ini dapat mengevaluasi efektivitas biaya, kemudahan adopsi oleh guru, dan hasil belajar siswa, sehingga memberikan panduan praktis tentang pilihan teknologi yang paling sesuai untuk konteks pendidikan yang beragam di Indonesia.
- Pelatihan Desain Produk Menggunakan Aplikasi Adobe Ilustrator Untuk Guru Dan Siswa Di SMK Miftahul Huda... doi.org/10.37339/jurpikat.v5i1.1619Pelatihan Desain Produk Menggunakan Aplikasi Adobe Ilustrator Untuk Guru Dan Siswa Di SMK Miftahul Huda doi 10 37339 jurpikat v5i1 1619
- EFEKTIVITAS PRAKTIK KEPENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI DIRI MENGAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI... doi.org/10.21831/jep.v20i2.75731EFEKTIVITAS PRAKTIK KEPENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI DIRI MENGAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI doi 10 21831 jep v20i2 75731
- One moment, please.... one moment please wait request verified jurnal.itscience.org/index.php/educendikia/article/view/3837One moment please one moment please wait request verified jurnal itscience index php educendikia article view 3837
- Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STL (Scienc Technology Literacy) dalam Menguatkan Literasi Sains... jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/2568Pengembangan Bahan Ajar E Book Berbasis STL Scienc Technology Literacy dalam Menguatkan Literasi Sains jurnal stiq amuntai ac index php al madrasah article view 2568
| File size | 195.12 KB |
| Pages | 14 |
| Short Link | https://juris.id/p-3cx |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JMHSAJMHSA Dari hasil literature review dari 8 article nasional dan internasional dapat disimpulkan bahwa penyuluhan intervensi dengan edukasi menggunkan media kreatifDari hasil literature review dari 8 article nasional dan internasional dapat disimpulkan bahwa penyuluhan intervensi dengan edukasi menggunkan media kreatif
IAINATAIAINATA Promosi merupakan seni dan ilmu serta arus informasi atau persuasi satu arah yang dapat memandu organisasi atau individu untuk menciptakan antara pembeliPromosi merupakan seni dan ilmu serta arus informasi atau persuasi satu arah yang dapat memandu organisasi atau individu untuk menciptakan antara pembeli
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Teknik interpretasi teks dan diskursus dengan metode hermeneutika kritis. Hasil dan kesimpulan dari studi ini adalah aspek evaluasi konteks yang mencakupTeknik interpretasi teks dan diskursus dengan metode hermeneutika kritis. Hasil dan kesimpulan dari studi ini adalah aspek evaluasi konteks yang mencakup
JURNALSAINSJURNALSAINS Kemampuan berhitung pada anak usia dini melibatkan pengembangan konsep bilangan, mulai dari mengenal angka hingga memahami operasi penjumlahan dasar. PembelajaranKemampuan berhitung pada anak usia dini melibatkan pengembangan konsep bilangan, mulai dari mengenal angka hingga memahami operasi penjumlahan dasar. Pembelajaran
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Model pembelajaran Science Technology Engineering Art and Mathematic (STEAM) merupakan model pembelajaran yang memadukan berbagai disiplin ilmu untuk mengembangkanModel pembelajaran Science Technology Engineering Art and Mathematic (STEAM) merupakan model pembelajaran yang memadukan berbagai disiplin ilmu untuk mengembangkan
IAINATAIAINATA Sedangkan metode yang dipakai menggunakan pendekatan Content Semiotic dengan menggunakan ayat-ayat Al-Quran sebagai data primer dalam menjelaskan variable-variable.Sedangkan metode yang dipakai menggunakan pendekatan Content Semiotic dengan menggunakan ayat-ayat Al-Quran sebagai data primer dalam menjelaskan variable-variable.
IAINATAIAINATA Kerangka kerja penghidupan berkelanjutan yang dikemukakan oleh Scoones akan menjadi acuan kerja penelitian ini untuk memahami serta menelaah kerumitanKerangka kerja penghidupan berkelanjutan yang dikemukakan oleh Scoones akan menjadi acuan kerja penelitian ini untuk memahami serta menelaah kerumitan
INKADHAINKADHA Ketiga metode tersebut memiliki tujuan esensial yang sama meski berbeda tahap pelaksanaannya, sehingga menghasilkan sinergi antara tradisi dan inovasiKetiga metode tersebut memiliki tujuan esensial yang sama meski berbeda tahap pelaksanaannya, sehingga menghasilkan sinergi antara tradisi dan inovasi
Useful /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Artikel ini membahas pentingnya penilaian dalam ranah keterampilan. Penilaian psikomotorik dilakukan melalui tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilanArtikel ini membahas pentingnya penilaian dalam ranah keterampilan. Penilaian psikomotorik dilakukan melalui tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Hasilnya, staf perpustakaan kini memahami cara membuat konten menarik dan waktu yang tepat untuk mengunggahnya, sehingga diharapkan perpustakaan dapatHasilnya, staf perpustakaan kini memahami cara membuat konten menarik dan waktu yang tepat untuk mengunggahnya, sehingga diharapkan perpustakaan dapat
MATAPPAMATAPPA Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosional dengan kecemasan pada mahasiswa yang melakukan bimbingan skripsi di Unversitas SyiahPenelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosional dengan kecemasan pada mahasiswa yang melakukan bimbingan skripsi di Unversitas Syiah
MATAPPAMATAPPA Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat beberapa jenis strategi coping yang dikemukakan oleh beberapa ahli, yaitu Stuart dan Sundeen (1991), LazarusTujuan dari artikel ini adalah untuk melihat beberapa jenis strategi coping yang dikemukakan oleh beberapa ahli, yaitu Stuart dan Sundeen (1991), Lazarus