STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK
Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary SchoolDalam upaya mengatasi dikotomi keilmuan antara ilmu umum dan ilmu agama dalam pendidikan Islam di Indonesia, artikel ini mengeksplorasi konsep integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum. Artikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam pendidikan Islam serta ibtidaiyah. Dalam menggambarkan penelitian ini, dilakukan analisis studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, memaparkannya secara diskriptif, dan menerapkan pendekatan analisis kualitatif untuk menyajikan keterkaitan informasi guna mengambil kesimpulan. Integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum di madrasah ibtidaiyah bertujuan untuk membentuk karakter religius, berbudi pekerti, berilmu, dan memiliki keterampilan sesuai tuntutan zaman. Upaya ini melibatkan berbagai pendekatan dalam pendidikan karakter dan menegaskan perlunya harmoni antara ilmu agama dan ilmu umum. Integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum dalam pendidikan Islam di madrasah ibtidaiyah membawa implikasi penting untuk menciptakan generasi yang memiliki keselarasan pengetahuan, karakter, dan relevansi dengan tuntutan zaman.
Integrasi merupakan proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda, dan integrasi ilmu adalah keterpaduan nilai agama dengan ilmu pengetahuan umum.Integrasi ilmu keislaman di madrasah ibtidaiyah bertujuan menciptakan peserta didik yang tangguh menghadapi perkembangan zaman.Upaya ini didasarkan pada Al-Quran dan Sunnah, membentuk generasi berkarakter religius, berilmu, dan berketerampilan sesuai tuntutan zaman.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi ilmu yang lebih aplikatif dan kontekstual di berbagai jenjang pendidikan Islam, tidak hanya di Madrasah Ibtidaiyah. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas berbagai pendekatan integrasi ilmu dalam membentuk karakter peserta didik, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik dan kebutuhan masing-masing individu. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengeksplorasi peran teknologi dan media digital dalam mendukung proses integrasi ilmu, serta mengembangkan sumber daya pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya mewujudkan pendidikan Islam yang berkualitas, holistik, dan mampu menjawab tantangan global.
| File size | 274.55 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan penelitian pustaka, sedangkan teknikPenelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan penelitian pustaka, sedangkan teknik
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa menemukan ide pokok paragraf melalui penerapan model pembelajaran inkuiri dengan media kartu paragrafPenelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa menemukan ide pokok paragraf melalui penerapan model pembelajaran inkuiri dengan media kartu paragraf
UNIVSMUNIVSM Selain itu, keterlibatan orang tua sebagai fasilitator literasi memberikan kontribusi yang signifikan dalam menumbuhkan minat baca anak, baik melalui pendekatanSelain itu, keterlibatan orang tua sebagai fasilitator literasi memberikan kontribusi yang signifikan dalam menumbuhkan minat baca anak, baik melalui pendekatan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Artikel ini mengkaji hubungan organik antara ilmu akhlak dan tasawuf dengan disiplin dasar keilmuan Islam lainnya, yakni ilmu tauhid, ilmu fikih, ushulArtikel ini mengkaji hubungan organik antara ilmu akhlak dan tasawuf dengan disiplin dasar keilmuan Islam lainnya, yakni ilmu tauhid, ilmu fikih, ushul
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Diskusi kelompok sangat penting dilakukan untuk pembelajaraanBerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Diskusi kelompok sangat penting dilakukan untuk pembelajaraan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan kualitatif, pengambilan datanya dengan data primer dari guru Al-Quran Hadits di MTs Darul Maarif Cipondoh Kota Tangerang. PenelitianPenelitian ini menggunakan kualitatif, pengambilan datanya dengan data primer dari guru Al-Quran Hadits di MTs Darul Maarif Cipondoh Kota Tangerang. Penelitian
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Meskipun inovasi memiliki banyak keuntungan, pengelolaan teknologi baru dan kepatuhan terhadap standar keamanan masih menjadi masalah. Secara keseluruhan,Meskipun inovasi memiliki banyak keuntungan, pengelolaan teknologi baru dan kepatuhan terhadap standar keamanan masih menjadi masalah. Secara keseluruhan,
PANDAWANPANDAWAN Kesimpulan menegaskan bahwa otoritas wahyu menjadi dasar untuk menafsirkan kehidupan dan membimbing pemikiran ilmiah ke perspektif yang tepat. Oleh karenaKesimpulan menegaskan bahwa otoritas wahyu menjadi dasar untuk menafsirkan kehidupan dan membimbing pemikiran ilmiah ke perspektif yang tepat. Oleh karena
Useful /
UNIVSMUNIVSM Penggunaan model ini meningkatkan partisipasi, motivasi, dan kerjasama siswa, sehingga mereka lebih aktif mengemukakan ide dan mencapai tujuan belajarPenggunaan model ini meningkatkan partisipasi, motivasi, dan kerjasama siswa, sehingga mereka lebih aktif mengemukakan ide dan mencapai tujuan belajar
UNIVSMUNIVSM Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan Pembelajaran SBdP dengan mengintegrasikan kearifan lokal tenun ikat cintamani. Penelitian ini dilaksanakanPenelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan Pembelajaran SBdP dengan mengintegrasikan kearifan lokal tenun ikat cintamani. Penelitian ini dilaksanakan
UNIVSMUNIVSM Seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 orang menjadi subjek dalam penelitian ini. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kognitif (pretest dan posttest)Seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 orang menjadi subjek dalam penelitian ini. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kognitif (pretest dan posttest)
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai yang meningkat dari 63,08 pada siklus I menjadiHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai yang meningkat dari 63,08 pada siklus I menjadi