STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK
Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary SchoolDalam upaya mengatasi dikotomi keilmuan antara ilmu umum dan ilmu agama dalam pendidikan Islam di Indonesia, artikel ini mengeksplorasi konsep integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum. Artikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam pendidikan Islam serta ibtidaiyah. Dalam menggambarkan penelitian ini, dilakukan analisis studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, memaparkannya secara diskriptif, dan menerapkan pendekatan analisis kualitatif untuk menyajikan keterkaitan informasi guna mengambil kesimpulan. Integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum di madrasah ibtidaiyah bertujuan untuk membentuk karakter religius, berbudi pekerti, berilmu, dan memiliki keterampilan sesuai tuntutan zaman. Upaya ini melibatkan berbagai pendekatan dalam pendidikan karakter dan menegaskan perlunya harmoni antara ilmu agama dan ilmu umum. Integrasi ilmu keislaman dengan ilmu umum dalam pendidikan Islam di madrasah ibtidaiyah membawa implikasi penting untuk menciptakan generasi yang memiliki keselarasan pengetahuan, karakter, dan relevansi dengan tuntutan zaman.
Integrasi merupakan proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda, dan integrasi ilmu adalah keterpaduan nilai agama dengan ilmu pengetahuan umum.Integrasi ilmu keislaman di madrasah ibtidaiyah bertujuan menciptakan peserta didik yang tangguh menghadapi perkembangan zaman.Upaya ini didasarkan pada Al-Quran dan Sunnah, membentuk generasi berkarakter religius, berilmu, dan berketerampilan sesuai tuntutan zaman.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi ilmu yang lebih aplikatif dan kontekstual di berbagai jenjang pendidikan Islam, tidak hanya di Madrasah Ibtidaiyah. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas berbagai pendekatan integrasi ilmu dalam membentuk karakter peserta didik, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik dan kebutuhan masing-masing individu. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengeksplorasi peran teknologi dan media digital dalam mendukung proses integrasi ilmu, serta mengembangkan sumber daya pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya mewujudkan pendidikan Islam yang berkualitas, holistik, dan mampu menjawab tantangan global.
| File size | 274.55 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
POLKESBANPOLKESBAN Untuk memahami pelajaran yang didapatkan, murid menghasilkan model gaya belajar yang berbeda terdiri atas empat kelompok, yaitu converger, assimilator,Untuk memahami pelajaran yang didapatkan, murid menghasilkan model gaya belajar yang berbeda terdiri atas empat kelompok, yaitu converger, assimilator,
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruktivisme, khususnya melalui model Project-Based Learning (PjBL) dan pembelajaran kontekstual, dapat meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa konstruktivisme, khususnya melalui model Project-Based Learning (PjBL) dan pembelajaran kontekstual, dapat meningkatkan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara guru kelas V dan observasi aktivitas belajar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara guru kelas V dan observasi aktivitas belajar.
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Pendidikan IPS di sekolah dasar Indonesia harus dibangun di atas empat landasan utama. Landasan-landasan ini secara kolektif membimbing ruang lingkup,Pendidikan IPS di sekolah dasar Indonesia harus dibangun di atas empat landasan utama. Landasan-landasan ini secara kolektif membimbing ruang lingkup,
ICJAMBIICJAMBI Dalam rangka mengisi kesenjangan antara teori klasik dan kebutuhan analitis praktik pendidikan modern, penelitian ini merekomendasikan studi lapangan empirisDalam rangka mengisi kesenjangan antara teori klasik dan kebutuhan analitis praktik pendidikan modern, penelitian ini merekomendasikan studi lapangan empiris
UNIBAUNIBA Peningkatan terlihat jelas pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran (dari 59% menjadi 87%) dan keaktifan siswa (dari 62% menjadi 90%) di sepanjangPeningkatan terlihat jelas pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran (dari 59% menjadi 87%) dan keaktifan siswa (dari 62% menjadi 90%) di sepanjang
UMCUMC Dengan media sosial yang dapat diakses oleh masyarakat luas, masyarakat di desa maupun di kota pun mendapatkan informasi yang sama mengenai pendidikan,Dengan media sosial yang dapat diakses oleh masyarakat luas, masyarakat di desa maupun di kota pun mendapatkan informasi yang sama mengenai pendidikan,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Sementara pada tahap penilaian, guru dapat menggunakan kuesioner atau lembar observasi untuk menilai nilai-nilai moral yang tertanam pada siswa. BerdasarkanSementara pada tahap penilaian, guru dapat menggunakan kuesioner atau lembar observasi untuk menilai nilai-nilai moral yang tertanam pada siswa. Berdasarkan
Useful /
UMCUMC Berdasarkan uraian penulis, maka dalam bab ini penulis akan menarik suatu kesimpulan pokok permasalahana, Implementasi Batas Usia Minimal Perkawinan BerdasarkanBerdasarkan uraian penulis, maka dalam bab ini penulis akan menarik suatu kesimpulan pokok permasalahana, Implementasi Batas Usia Minimal Perkawinan Berdasarkan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Transaksi perdagangan elektronik pada dasarnya setiap pihak memiliki hak dan kewajiban yang harus dipenuhi berdasarkan kontrak. Akad merujuk pada KompilasiTransaksi perdagangan elektronik pada dasarnya setiap pihak memiliki hak dan kewajiban yang harus dipenuhi berdasarkan kontrak. Akad merujuk pada Kompilasi
STAIBSLLGSTAIBSLLG Artikel ini meninjau konsep diplomasi Islam melalui pendekatan pendidikan nilai-nilai Islam yang diwujudkan dalam bentuk kapitalisasi. Metode kualitatifArtikel ini meninjau konsep diplomasi Islam melalui pendekatan pendidikan nilai-nilai Islam yang diwujudkan dalam bentuk kapitalisasi. Metode kualitatif
STAIBSLLGSTAIBSLLG Islam selalu memosisikan pembentukan karakter anak-anak sebagai pilar utama tujuan pendidikan yang sejalan dengan latar belakang kebutuhan penerapan pendidikanIslam selalu memosisikan pembentukan karakter anak-anak sebagai pilar utama tujuan pendidikan yang sejalan dengan latar belakang kebutuhan penerapan pendidikan