Publisher

JURNALP4IJURNALP4I

Journal KHAZANAH : Jurnal Studi Ilmu Agama, Sosial dan KebudayaanKHAZANAH : Jurnal Studi Ilmu Agama, Sosial dan Kebudayaan Abstract

Pentingnya memahami sejarah peradaban Islam sebagai bagian dari perkembangan sistem pendidikan dan tradisi intelektual Islam. Pembelajaran sejarah Islam pada era modern masih cenderung berfokus pada penyampaian fakta sejarah sehingga kontribusi pendidikan Islam terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban dunia belum dipahami secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi sejarah peradaban Islam berbasis pendidikan melalui kajian perkembangan pendidikan pada masa Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan Bani Abbasiyah serta relevansinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam saat ini. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literature review. Data dikumpulkan melalui penelaahan jurnal ilmiah, buku, artikel, dan penelitian terdahulu yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam pada masa klasik berkembang sebagai fondasi utama dalam membangun tradisi keilmuan, budaya literasi, dan perkembangan intelektual masyarakat Muslim. Pada masa Khulafaur Rasyidin, pendidikan berfokus pada penguatan sistem pendidikan dan penjagaan sumber ajaran Islam, sedangkan masa Bani Umayyah dan Abbasiyah ditandai berkembangnya masjid, madrasah, perpustakaan, majelis ilmu, serta Baitul Hikmah sebagai pusat ilmu pengetahuan dunia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa rekonstruksi sejarah peradaban Islam berbasis pendidikan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penguatan materi sejarah Islam berbasis nilai intelektual, budaya literasi, dan berpikir kritis, serta menjadi referensi pengembangan kurikulum yang menekankan kontribusi Islam terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan peradaban dunia.

Conclusion

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa perkembangan pendidikan Islam pada era Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan Bani Abbasiyah berperan penting dalam membentuk struktur peradaban Islam yang dinamis dan berkelanjutan.Pendidikan bertransformasi dari fase fundamental yang menekankan nilai dasar Islam menjadi fase ekspansi kelembagaan dan akhirnya fase integratif yang menggabungkan ilmu agama, filsafat, dan sains, menunjukkan karakter adaptif terhadap perubahan sosial, politik, dan intelektual.Karena itu, sejarah pendidikan Islam tidak hanya menjadi catatan masa lalu, melainkan sumber inspirasi untuk membangun paradigma pendidikan yang kritis, integratif, dan relevan dengan ilmu pengetahuan modern.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan kurikulum sejarah peradaban Islam berbasis pendidikan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah menengah. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran berbasis literasi tradisional pada masa Abbasiyah dengan pendekatan digital modern dalam meningkatkan motivasi belajar agama. Peneliti juga dapat mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam memfasilitasi integrasi ilmu agama dan sains pada kurikulum Pendidikan Agama Islam kontemporer. Kajian longitudinal yang melibatkan beberapa generasi siswa dapat membantu mengukur dampak jangka panjang program pendidikan sejarah Islam terhadap pembentukan karakter moral. Selanjutnya, analisis kebijakan pendidikan di tingkat daerah dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat implementasi materi sejarah Islam yang kritis dan inklusif. Penelitian kualitatif dengan wawancara guru dan murid dapat mengungkap persepsi mereka terhadap efektivitas metode pengajaran sejarah Islam yang menggabungkan aspek filosofis dan ilmiah. Eksperimen kelas yang membandingkan penggunaan sumber primer sejarah Islam dengan modul standar dapat menilai peningkatan pemahaman konseptual siswa. Akhirnya, studi kasus pada institusi pendidikan tinggi yang mengadopsi model Baitul Hikmah sebagai pusat riset dapat memberikan insight tentang strategi pengembangan ilmu interdisipliner.

References

1. The Abbasid Era and the Dynamics of Medical Science | Journal of World Future Medicine, Health and Nursing.... doi.org/10.70177/health.v3i2.1894The Abbasid Era and the Dynamics of Medical Science Journal of World Future Medicine Health and Nursing doi 10 70177 health v3i2 1894
2. Sejarah Pengumpulan Al-Qur’an | Jurnal Studi Ilmu Alquran dan Tafsir. sejarah pengumpulan al qur... doi.org/10.47134/jsiat.v1i2.122Sejarah Pengumpulan Al QurAoan Jurnal Studi Ilmu Alquran dan Tafsir sejarah pengumpulan al qur doi 10 47134 jsiat v1i2 122

Metadata

File size	283.33 KB
Pages	12
DMCA	Report