IICETIICET
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia)JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia)Penelitian ini didorong oleh adanya pelanggaran disiplin yang dilakukan oleh guru dan siswa di SMA Negeri 16 OKU. Hal ini terjadi karena masih terdapat hambatan yang menghalangi proses penerapan nilai disiplin dalam meningkatkan kepatuhan guru dan siswa terhadap peraturan perundang-undangan di SMA Negeri 16 OKU. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan disiplin sekolah dalam meningkatkan disiplin guru dan siswa di SMA Negeri 16 OKU. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian secara garis besar, peraturan yang ada mampu membuat guru dan siswa di SMA Negeri 16 OKU menjadi lebih disiplin. Misalnya, untuk siswa yang terlambat, SMA Negeri 16 OKU mewajibkan siswa untuk meminta izin kepada guru piket. Banyak siswa sekolah menengah atas (SMA) yang tidak disiplin. Ini adalah konsekuensi dari masa remaja, di mana siswa melanggar norma yang berlaku, seperti: perkelahian antar siswa yang merajalela, siswa yang bolos, tindak pidana, dan penyalahgunaan narkoba dan obat-obatan. Namun, jika lembaga pendidikan ini dikelola dan diorganisasikan dengan baik, khususnya dalam menerapkan secara konsisten peraturan sekolah kepada siswa, maka akan menciptakan situasi atau iklim pendidikan yang kondusif untuk perkembangan pribadi siswa yang disiplin.
Berdasarkan hasil temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa dalam penyusunan peraturan di SMA Negeri 16 OKU yang dilakukan dengan melibatkan seluruh elemen sekolah termasuk wakil kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, guru kelas, pembimbing OSIS dan komite sekolah, sosialisasi rutin, dan sanksi pendidikan bagi pelanggar siswa atau guru.Secara garis besar, peraturan yang ada mampu membuat guru dan siswa di SMA Negeri 16 OKU menjadi lebih disiplin.Misalnya, untuk siswa yang terlambat, SMA Negeri 16 OKU mewajibkan siswa untuk meminta izin kepada guru piket, dalam pelanggaran seragam dan siswa yang masih berkeliaran saat kegiatan belajar mengajar, pertama siswa akan diberikan peringatan, jika terulang, sekolah akan mengambil tindakan lain.Begitu pula, guru yang melakukan pelanggaran akan diberikan sanksi berupa teguran atau tertulis.Diharapkan kepala sekolah dapat memberikan motivasi dan mampu bertindak tegas sehingga peraturan dapat memberikan peran optimal dalam meningkatkan disiplin guru dan siswa di sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperdalam pemahaman mengenai implementasi disiplin sekolah. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji secara mendalam faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi efektivitas penerapan peraturan sekolah, seperti karakteristik siswa, dukungan orang tua, dan kondisi sosial-ekonomi lingkungan sekitar sekolah. Hal ini penting untuk memahami bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi dan mempengaruhi perilaku disiplin siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model intervensi disiplin yang melibatkan partisipasi aktif siswa, guru, dan orang tua. Model ini dapat dirancang untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya disiplin, mengembangkan keterampilan regulasi diri, dan menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung perilaku positif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam memantau dan meningkatkan disiplin siswa, misalnya melalui penggunaan aplikasi atau platform digital untuk pelaporan pelanggaran, komunikasi antara sekolah dan orang tua, serta pemberian umpan balik positif terhadap perilaku disiplin siswa.
| File size | 376.68 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STITALSTITAL Faktor-faktor penyebab kesulitan tersebut meliputi kurangnya motivasi belajar siswa, terbatasnya pendampingan orang tua yang disebabkan oleh aktivitasFaktor-faktor penyebab kesulitan tersebut meliputi kurangnya motivasi belajar siswa, terbatasnya pendampingan orang tua yang disebabkan oleh aktivitas
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Gerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitasGerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitas
UNRAMUNRAM Guru kelas 1 menerapkan strategi adaptasi melalui kreativitas, perencanaan modul realistis, pemanfaatan limbah menjadi media visual alternatif, dan integrasiGuru kelas 1 menerapkan strategi adaptasi melalui kreativitas, perencanaan modul realistis, pemanfaatan limbah menjadi media visual alternatif, dan integrasi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Fokus penelitian meliputi perencanaan guru, pengelolaan pelaksanaan kegiatan, serta bentuk sikap kewirausahaan yang muncul selama anak terlibat dalam permainan.Fokus penelitian meliputi perencanaan guru, pengelolaan pelaksanaan kegiatan, serta bentuk sikap kewirausahaan yang muncul selama anak terlibat dalam permainan.
FIP UNGFIP UNG Proses manajemen kelas inklusif berbasis digital di SD Muhammadiyah Demangan dilakukan melalui empat tahapan. Dalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum,Proses manajemen kelas inklusif berbasis digital di SD Muhammadiyah Demangan dilakukan melalui empat tahapan. Dalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum,
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4 SDN 3 Kirig Kudus mengalami beberapa kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri, yaitu: (1)Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4 SDN 3 Kirig Kudus mengalami beberapa kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri, yaitu: (1)
UINSIUINSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalam
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukanKurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukan
Useful /
STITALSTITAL Di antara peran tersebut adalah, pertama, Kepala Sekolah sebagai pendidik, terbukti dengan cara meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan dorongan,Di antara peran tersebut adalah, pertama, Kepala Sekolah sebagai pendidik, terbukti dengan cara meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan dorongan,
STITALSTITAL Maka pembelajaran aktif sangat perlu diadakan untuk membantu mendengarkannya, melihatnya, mengajukan pertanyaan tentang pelajaran tertentu, dan mendiskusikannyaMaka pembelajaran aktif sangat perlu diadakan untuk membantu mendengarkannya, melihatnya, mengajukan pertanyaan tentang pelajaran tertentu, dan mendiskusikannya
STIKMKSSTIKMKS Hasil: Gaya kepemimpinan di Puskesmas Mannanti tergolong dalam kategori sesuai (66,7%), dengan gaya kepemimpinan yang paling dominan diterapkan adalahHasil: Gaya kepemimpinan di Puskesmas Mannanti tergolong dalam kategori sesuai (66,7%), dengan gaya kepemimpinan yang paling dominan diterapkan adalah
STIKMKSSTIKMKS Terdapat pengaruh senam terhadap penurunan kadar gula darah sewaktu pada penderita diabetes mellitus. Penyandang diabetes mellitus dianjurkan secara rutinTerdapat pengaruh senam terhadap penurunan kadar gula darah sewaktu pada penderita diabetes mellitus. Penyandang diabetes mellitus dianjurkan secara rutin