WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Tujuan studi ini untuk menganalisis penerapan pembelajaran dengan metode demonstrasi dalam kurikulum Fiqih di kelas III MI Muhammadiyah Bamban Giriwoyo dan mengkaji efektivitas metode tersebut dalam meningkatkan pemahaman dan kemahiran siswa pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang didasarkan pada teori deskriptif‑analitis. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara semi‑terstruktur, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis demonstrasi di MI Muhammadiyah Bamban Giriwoyo sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa, dengan sampel meliputi guru pendidikan agama Islam dan siswa kelas III.
Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqih kelas III MI Muhammadiyah Bamban Giriwoyo terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.Penelitian ini menonjolkan kebaharuan melalui strategi pelibatan komprehensif, yaitu pengamatan aktif, pertanyaan kritis, pelibatan sebagai asisten, praktik mandiri, dan peer assessment.Implikasinya bersifat teoretis dan praktis bagi guru PAI, madrasah, pengembang kurikulum, serta menjadi dasar bagi penelitian lanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi teknologi digital, seperti augmented reality atau virtual reality, yang dipadukan dengan metode demonstrasi pada pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan kualitas visualisasi dan interaksi siswa di berbagai tingkatan kelas. Selanjutnya, perlu dilakukan kajian mendalam mengenai model pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru dalam menerapkan metode demonstrasi, serta mengukur dampaknya terhadap self‑efficacy guru dan konsistensi pelaksanaan di kelas. Selain itu, studi longitudinal yang melacak retensi konsep Fiqih setelah pembelajaran berbasis demonstrasi dibandingkan dengan metode tradisional dapat memberikan gambaran tentang keberlanjutan pembelajaran dan efektivitas jangka panjang.
| File size | 481.98 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode show and tell siswa kelas IV SD Negeri 204/IV Kota Jambi. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode show and tell siswa kelas IV SD Negeri 204/IV Kota Jambi. Penelitian
AMIKVETERANAMIKVETERAN Kedua, pelaksanaan program dilakukan pada setiap hari Sabtu sesuai modul ajar yang dibuat pendidik, serta membutuhkan kerja sama baik antara sekolah, kepalaKedua, pelaksanaan program dilakukan pada setiap hari Sabtu sesuai modul ajar yang dibuat pendidik, serta membutuhkan kerja sama baik antara sekolah, kepala
STITMUBOSTITMUBO Sedangkan untuk hasil respons siswa menunjukkan data yang berkategori baik. Berdasarkan dari hasil dan pembahasan diatas, penelitian ini dapat diambilSedangkan untuk hasil respons siswa menunjukkan data yang berkategori baik. Berdasarkan dari hasil dan pembahasan diatas, penelitian ini dapat diambil
JIPEDJIPED Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3
JOMPUJOMPU Selanjutnya dilakukan evaluasi produk skala besar dengan responden 25 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 80,9% dengan kriteria “baik sekali.Selanjutnya dilakukan evaluasi produk skala besar dengan responden 25 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 80,9% dengan kriteria “baik sekali.
JURNALBKJURNALBK Siklus ketiga terus memantapkan hasil peningkatan motivasi belajar pada 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas, atau sekitar 86,7%, yang menunjukkan bahwaSiklus ketiga terus memantapkan hasil peningkatan motivasi belajar pada 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas, atau sekitar 86,7%, yang menunjukkan bahwa
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Kontribusi berpikir abstrak mencapai 44% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Secara gabungan kemampuan numerik dan berpikir abstrak berkontribusiKontribusi berpikir abstrak mencapai 44% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Secara gabungan kemampuan numerik dan berpikir abstrak berkontribusi
AKBIDHIPEKALONGANAKBIDHIPEKALONGAN Pelaksanaan PONED di puskesmas X terkendala oleh tidak bersedianya dokter untuk berjaga di luar jam kerja pagi, yang berdampak pada lambatnya respons terhadapPelaksanaan PONED di puskesmas X terkendala oleh tidak bersedianya dokter untuk berjaga di luar jam kerja pagi, yang berdampak pada lambatnya respons terhadap
Useful /
UNUSAUNUSA Pengenalan RNA adalah suatu proses penting sebelum menilai ekspresi gen pada tingkat transkriptom. RNA adalah bahan yang sensitif terhadap faktor-faktorPengenalan RNA adalah suatu proses penting sebelum menilai ekspresi gen pada tingkat transkriptom. RNA adalah bahan yang sensitif terhadap faktor-faktor
UNUSAUNUSA Waktu protrombin (PT), waktu tromboplatin parsial teraktivasi (aPTT), dan waktu rekalkifikasi plasin (PRT) dilaksanakan untuk menguji aktivitas antikoagulan.Waktu protrombin (PT), waktu tromboplatin parsial teraktivasi (aPTT), dan waktu rekalkifikasi plasin (PRT) dilaksanakan untuk menguji aktivitas antikoagulan.
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Persiapan model pembelajaran MEA dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi dilakukan oleh guru dengan mempersiapkan modul ajar, materi palajaran,Persiapan model pembelajaran MEA dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi dilakukan oleh guru dengan mempersiapkan modul ajar, materi palajaran,
Tel-UTel-U Penelitian ini menggunakan metode analisis konten untuk menyelidiki konten video @bangjoeofficial yang mencakup berbagai bahasa, budaya, dan pesan budayaPenelitian ini menggunakan metode analisis konten untuk menyelidiki konten video @bangjoeofficial yang mencakup berbagai bahasa, budaya, dan pesan budaya