DHARMAWANGSADHARMAWANGSA
SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam. Penelitian ini merumuskan pertanyaan apakah pendekatan penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam Tahun 2018/2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam dengan jumlah 22 orang siswa yang teridentifikasi mengalami hambatan belajar dan hasil belajar rendah. Hasil penelitian melalui penerapan metode siklus spiral menunjukkan bahwa nilai rata-rata aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa meningkat per siklus. Pada siklus pertama, skor aktivitas guru adalah 3,64, aktivitas siswa 3,42, dan hasil belajar siswa 60,45. Pada siklus II, skor aktivitas guru 4,36, aktivitas siswa 4,25, dan hasil belajar siswa 68,18. Rata-rata hasil belajar siswa sudah di atas KKM yang ditetapkan sekolah. Penerapan pendekatan penemuan terbimbing dengan fokus dan terarah dapat memecahkan masalah pembelajaran matematika pada materi luas segitiga dan relevan diterapkan di kelas VI Sekolah Dasar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulusalam sangat rendah pada awalnya.Penerapan pendekatan penemuan terbimbing berhasil meningkatkan aktivitas siswa dan guru, serta hasil belajar matematika siswa.Peningkatan terlihat dari siklus I ke siklus II, dengan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa yang memenuhi target indikator kinerja penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas pendekatan penemuan terbimbing pada materi matematika yang lebih kompleks, seperti trigonometri atau geometri ruang. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan penalaran matematika siswa secara komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh pendekatan penemuan terbimbing terhadap motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama, terutama dalam mengembangkan kemampuan penalaran siswa agar lebih siap menghadapi tantangan di era globalisasi dan kemajuan teknologi. Dengan demikian, siswa tidak hanya menguasai konsep matematika secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan memecahkan masalah secara kreatif dan inovatif.
| File size | 1.27 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Data dikumpulkan melalui observasi, refleksi, dokumentasi, serta penilaian (pre-test dan post-test). Implementasi CLT pada siklus pertama menunjukkan peningkatanData dikumpulkan melalui observasi, refleksi, dokumentasi, serta penilaian (pre-test dan post-test). Implementasi CLT pada siklus pertama menunjukkan peningkatan
UMMUBAUMMUBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 4,55 dari validator ahli. Respon siswa terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 4,55 dari validator ahli. Respon siswa terhadap
UIBUUIBU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di tema 6 dan tema 7 pada topik Biologi dapat meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di tema 6 dan tema 7 pada topik Biologi dapat meningkatkan
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Pembahasan hasil pelatihan akan mencakup analisis peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa, serta tantangan yang mungkin muncul dalam implementasiPembahasan hasil pelatihan akan mencakup analisis peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa, serta tantangan yang mungkin muncul dalam implementasi
JIPEDJIPED Diketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkanDiketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkan
JURNALBKJURNALBK Selama pelaksanaan penelitian dilakukan tiga kali. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. HasilSelama pelaksanaan penelitian dilakukan tiga kali. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metodeSubjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode
AKBIDHIPEKALONGANAKBIDHIPEKALONGAN Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaituPengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu
Useful /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Ketua MGMP, Komite Sekolah dan Pengawas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) PerencanaanSubjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Ketua MGMP, Komite Sekolah dan Pengawas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA dilaksanakan melalui lima tahapan: (1) menampung semua usulan pengadaan perlengkapan sekolah yang diajukan oleh setiap jurusan; (2) menyusun rencana kebutuhandilaksanakan melalui lima tahapan: (1) menampung semua usulan pengadaan perlengkapan sekolah yang diajukan oleh setiap jurusan; (2) menyusun rencana kebutuhan
UMKUMK Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis di SMPN II Sulamu yang penulis kaji tentang Analisis Interaksi Sosial antara Siswa Muslim dan NonDari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis di SMPN II Sulamu yang penulis kaji tentang Analisis Interaksi Sosial antara Siswa Muslim dan Non
UMKUMK Melalui Penelitian Tindakan Kelas seorang guru juga memperoleh pemahaman tentang apa yang harus dilakukan, merefleksi diri untuk memahami dan menghayatiMelalui Penelitian Tindakan Kelas seorang guru juga memperoleh pemahaman tentang apa yang harus dilakukan, merefleksi diri untuk memahami dan menghayati