DHARMAWANGSADHARMAWANGSA
SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam. Penelitian ini merumuskan pertanyaan apakah pendekatan penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam Tahun 2018/2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulussalam dengan jumlah 22 orang siswa yang teridentifikasi mengalami hambatan belajar dan hasil belajar rendah. Hasil penelitian melalui penerapan metode siklus spiral menunjukkan bahwa nilai rata-rata aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa meningkat per siklus. Pada siklus pertama, skor aktivitas guru adalah 3,64, aktivitas siswa 3,42, dan hasil belajar siswa 60,45. Pada siklus II, skor aktivitas guru 4,36, aktivitas siswa 4,25, dan hasil belajar siswa 68,18. Rata-rata hasil belajar siswa sudah di atas KKM yang ditetapkan sekolah. Penerapan pendekatan penemuan terbimbing dengan fokus dan terarah dapat memecahkan masalah pembelajaran matematika pada materi luas segitiga dan relevan diterapkan di kelas VI Sekolah Dasar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulusalam sangat rendah pada awalnya.Penerapan pendekatan penemuan terbimbing berhasil meningkatkan aktivitas siswa dan guru, serta hasil belajar matematika siswa.Peningkatan terlihat dari siklus I ke siklus II, dengan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa yang memenuhi target indikator kinerja penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas pendekatan penemuan terbimbing pada materi matematika yang lebih kompleks, seperti trigonometri atau geometri ruang. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan penalaran matematika siswa secara komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh pendekatan penemuan terbimbing terhadap motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama, terutama dalam mengembangkan kemampuan penalaran siswa agar lebih siap menghadapi tantangan di era globalisasi dan kemajuan teknologi. Dengan demikian, siswa tidak hanya menguasai konsep matematika secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan memecahkan masalah secara kreatif dan inovatif.
| File size | 1.27 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Sebaliknya, pengalaman Jepang menunjukkan bahwa desentralisasi yang disertai kejelasan regulasi, standar nasional yang kuat, profesionalisme guru, danSebaliknya, pengalaman Jepang menunjukkan bahwa desentralisasi yang disertai kejelasan regulasi, standar nasional yang kuat, profesionalisme guru, dan
UNIMEDUNIMED Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai rata-rata (mean) saat sebelum ada perlakuan dan setelah ada perlakuan, yaitu nilai dari 42,32 menjadi 71,27.Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai rata-rata (mean) saat sebelum ada perlakuan dan setelah ada perlakuan, yaitu nilai dari 42,32 menjadi 71,27.
UNIMEDUNIMED Diskusi kelompok juga memperlihatkan interaksi yang lebih hidup, di mana siswa saling memberi penjelasan dan mengoreksi kesalahan konsep. Selain peningkatanDiskusi kelompok juga memperlihatkan interaksi yang lebih hidup, di mana siswa saling memberi penjelasan dan mengoreksi kesalahan konsep. Selain peningkatan
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar, minat belajar, dan gaya belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahamanHasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar, minat belajar, dan gaya belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahaman
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, model PBL yang didukung media konkret seperti papan SPLDV efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi SPLDV. BerdasarkanDengan demikian, model PBL yang didukung media konkret seperti papan SPLDV efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi SPLDV. Berdasarkan
YSCSYSCS Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui asuhan keperawatan gout arthritis dengan penerapan terapi kompres jahe di Panti Werdha Damai Ranomuut. LaporanTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui asuhan keperawatan gout arthritis dengan penerapan terapi kompres jahe di Panti Werdha Damai Ranomuut. Laporan
YSCSYSCS Ada hubungan bermakna antara pengetahuan dengan kejadian penyakit demam berdarah. Hasil penelitian diketahui ada hubungan bermakna antara sikap denganAda hubungan bermakna antara pengetahuan dengan kejadian penyakit demam berdarah. Hasil penelitian diketahui ada hubungan bermakna antara sikap dengan
AKBIDHIPEKALONGANAKBIDHIPEKALONGAN Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaituPengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu
Useful /
ITSCIENCEITSCIENCE Hasil yang dicapai menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan pengetahuan pelaku usaha terkait regulasi yang mengatur usaha jamur tiram, serta perbaikanHasil yang dicapai menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan pengetahuan pelaku usaha terkait regulasi yang mengatur usaha jamur tiram, serta perbaikan
ITSCIENCEITSCIENCE Secara keseluruhan, inisiatif ini berdampak positif, tidak hanya dalam hal meningkatkan keterampilan menulis teknis, tetapi juga dalam meningkatkan kepercayaanSecara keseluruhan, inisiatif ini berdampak positif, tidak hanya dalam hal meningkatkan keterampilan menulis teknis, tetapi juga dalam meningkatkan kepercayaan
ITSCIENCEITSCIENCE Hasil uji statistik t menunjukkan nilai thitung sebesar 8,94 lebih besar dari ttabel sebesar 1,753, yang berarti terdapat perbedaan signifikan dalam pemahamanHasil uji statistik t menunjukkan nilai thitung sebesar 8,94 lebih besar dari ttabel sebesar 1,753, yang berarti terdapat perbedaan signifikan dalam pemahaman
ITSCIENCEITSCIENCE Program pembelajaran berbasis komputer efektif mempertahankan minat peserta didik karena mampu memadukan berbagai media. Namun tidak sedikit guru memahamiProgram pembelajaran berbasis komputer efektif mempertahankan minat peserta didik karena mampu memadukan berbagai media. Namun tidak sedikit guru memahami