AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual untuk topik singkatan dan akronim dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah minimnya paparan eksplisit terhadap unsur linguistik mikro dalam buku ajar konvensional serta kurangnya keterhubungan materi dengan konteks kehidupan siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dirujuk dari Thiagarajan et al. (1974). Uji coba terbatas dilakukan pada 15 siswa SDN Sumbersari 02 Jember dengan pendekatan purposive sampling. Validitas bahan ajar dievaluasi oleh dua ahli dengan cakupan isi materi, keterpaduan visual, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran, memperoleh skor rata-rata 90% (kategori sangat valid). Kepraktisan diperoleh dari hasil observasi guru menggunakan lembar skala Likert terhadap empat indikator utama, menghasilkan skor 96%. Efektivitas diukur dari hasil posttest berbasis indikator kompetensi dasar, menunjukkan bahwa 73% siswa mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan kontekstual pada pembelajaran linguistik mikro efektif meningkatkan pemahaman konseptual siswa melalui keterhubungan antara bahasa dan realitas sehari-hari. Kontribusi utama studi ini terletak pada inovasi pengembangan bahan ajar berbasis CTL dalam ranah linguistik mikro, topik yang selama ini kurang dikaji serta menyarankan perlu pengembangan lanjutan dalam skala lebih luas dan melibatkan aspek afektif serta psikomotorik.
Penelitian ini berhasil mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual pada materi singkatan dan akronim untuk siswa kelas V sekolah dasar yang terbukti valid (90%), praktis (96%), dan efektif (73% siswa melampaui KKM).Penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) memungkinkan integrasi materi linguistik mikro dengan konteks kehidupan nyata siswa, sehingga mendorong pemahaman konseptual yang lebih bermakna.Model pengembangan 4-D yang digunakan terbukti sistematis dan aplikatif dalam menghasilkan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.Simpulan ini mempertegas kontribusi penelitian dalam mengisi kekosongan kajian pengembangan bahan ajar linguistik mikro berbasis CTL, serta memberikan pijakan awal bagi praktik guru dan penelitian lanjutan dalam ranah kebahasaan dasar yang lebih kontekstual dan relevan.
Berdasarkan temuan dan keterbatasan penelitian ini, disarankan agar pengembangan bahan ajar singkatan dan akronim berbasis kontekstual diimplementasikan secara lebih luas pada berbagai satuan pendidikan dasar dengan melibatkan jumlah peserta yang lebih besar dan desain penelitian yang mencakup pretest–posttest serta kelompok pembanding. Guru diharapkan dapat mengadaptasi bahan ajar untuk siswa dan mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran tematik yang relevan dengan konteks lokal. Penelitian juga dianjurkan untuk mengeksplorasi dimensi afektif dan psikomotorik siswa, serta mengembangkan bentuk digital dari bahan ajar—seperti e-modul atau aplikasi interaktif untuk meningkatkan daya tarik dan keterlibatan siswa generasi digital-native. Selain itu, pengembangan buku panduan guru (teachers guidebook) sangat penting untuk memfasilitasi implementasi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.
- Desain LKPD Fisika Terintegrasi HOTS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik | Jurnal... doi.org/10.29303/jpft.v7i2.3098Desain LKPD Fisika Terintegrasi HOTS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Jurnal doi 10 29303 jpft v7i2 3098
- Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar | Jurnal... doi.org/10.54371/jekas.v1i2.425Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal doi 10 54371 jekas v1i2 425
| File size | 213.52 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
LLDIKTI12LLDIKTI12 Triangulasi dan analisis domain merupakan dua pilar metodologis yang saling melengkapi dan sangat penting dalam penelitian kualitatif. Triangulasi berfungsiTriangulasi dan analisis domain merupakan dua pilar metodologis yang saling melengkapi dan sangat penting dalam penelitian kualitatif. Triangulasi berfungsi
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Anemia pada ibu hamil merupakan salah satu faktor penyebab stunting. Berdasarkan studi pendahuluan, di Kota Tanjungpinang belum ada digitalisasi edukasiAnemia pada ibu hamil merupakan salah satu faktor penyebab stunting. Berdasarkan studi pendahuluan, di Kota Tanjungpinang belum ada digitalisasi edukasi
ISQIISQI Pendidikan Islam modern berada di persimpangan tradisi dan modernitas, harus beradaptasi dengan teknologi dan globalisasi, sambil mempertahankan nilaiPendidikan Islam modern berada di persimpangan tradisi dan modernitas, harus beradaptasi dengan teknologi dan globalisasi, sambil mempertahankan nilai
UMNUMN Pengabdian ini dilakukan melalui sosialisasi penguatan partisipasi siswa di SDN Tunjungsekar 4 Kota Malang. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 1-3 sertaPengabdian ini dilakukan melalui sosialisasi penguatan partisipasi siswa di SDN Tunjungsekar 4 Kota Malang. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 1-3 serta
WDHWDH Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah Rancang Bangun Pendaftaran Online Berbasis Aplikasi di Klinik MR. Ceger Menggunakan Metode SoftwareKesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah Rancang Bangun Pendaftaran Online Berbasis Aplikasi di Klinik MR. Ceger Menggunakan Metode Software
STIEPARISTIEPARI Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi diperoleh pengaruh sebesar 42,5%. Analisis korelasi menunjukkan hubungan signifikan antara lingkungan sekolahBerdasarkan hasil uji koefisien determinasi diperoleh pengaruh sebesar 42,5%. Analisis korelasi menunjukkan hubungan signifikan antara lingkungan sekolah
STIEPARISTIEPARI Analisis data dilakukan dengan menelaah data dari berbagai sumber dan membuat abstraksi. Hasil wawancara dan observasi menunjukkan bahwa komunikasi verbalAnalisis data dilakukan dengan menelaah data dari berbagai sumber dan membuat abstraksi. Hasil wawancara dan observasi menunjukkan bahwa komunikasi verbal
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Metodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk memahami peningkatan keterampilan membaca anak usia dini dengan kegiatan membacaMetodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk memahami peningkatan keterampilan membaca anak usia dini dengan kegiatan membaca
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Keterlibatan karyawan, yang tercermin dalam antusiasme, rasa memiliki, dedikasi, dan fokus dalam bekerja, juga memainkan peran penting dalam meningkatkanKeterlibatan karyawan, yang tercermin dalam antusiasme, rasa memiliki, dedikasi, dan fokus dalam bekerja, juga memainkan peran penting dalam meningkatkan
ISQIISQI Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif-deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali data secara mendalam mengenai praktik dan nilai-nilaiMetode yang digunakan adalah penelitian kualitatif-deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali data secara mendalam mengenai praktik dan nilai-nilai
ISQIISQI Pendidikan karakter merupakan upaya pembimbingan untuk menanamkan dan meningkatkan nilai-nilai moral yang mulai hilang dalam diri seseorang. Dalam Islam,Pendidikan karakter merupakan upaya pembimbingan untuk menanamkan dan meningkatkan nilai-nilai moral yang mulai hilang dalam diri seseorang. Dalam Islam,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Ketergantungan Bangladesh sebagai negara periphery pada perusahaan fashion dari negara core adalah bukti dari adanya modern world system. Tulisan ini membahasKetergantungan Bangladesh sebagai negara periphery pada perusahaan fashion dari negara core adalah bukti dari adanya modern world system. Tulisan ini membahas