MAHARDHIKAMAHARDHIKA

Jurnal Pendidikan Dasar dan MenengahJurnal Pendidikan Dasar dan Menengah

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, untuk mengetahui faktor pendukung persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, dan untuk mengetahui faktor penghambat dalam persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19. Tehnik sampling pada penelitian ini menggunakan sampling purposif dimana peneliti menentukan kriteria mengenai responden yang dipilih sebagai sempel. Informan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ulujami. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik yaitu angket. Analisis yang dilakukan menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan mengenai penelitian Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami menunjukan bahwa siswa yang masuk kedalam kategori sangat positif berjumlah 9 atau 19,6% dari jumlah total, untuk kategori positif berjumlah 15 orang atau 32,6 % hasil tersebut merupakan hasil terbanyak, sedangkan untuk kategori sedang berjumlah 9 orang atau 19,6%, untuk hasil kategori negatif berjumlah 10 orang atau 21,7% dan untuk kategori sangat negatif berjumlah 3orang atau 6,5%. Hasil tersebut dapat diartikan sebagian persepsi siswa Kelas XI terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami Tahun 2021 pada masa pandemi covid-19 dapat dikatakan Positif.

Berdasarkan hasil penelitian, siswa yang masuk kategori sangat positif berjumlah 9 (19,6%), kategori positif 15 orang (32,6%), kategori sedang 9 orang (19,6%), kategori negatif 10 orang (21,7%), dan kategori sangat negatif 3 orang (6,5%).Sebagian persepsi siswa kelas XI terhadap pembelajaran PJOK berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami tahun 2021 pada masa pandemi covid-19 dapat dikatakan positif.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh kualitas perangkat teknologi terhadap efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dalam mata pelajaran PJOK. Selain itu, perlu dibandingkan persepsi peserta didik antara pembelajaran langsung dan pembelajaran daring untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan. Penelitian juga dapat fokus pada strategi peningkatan keterampilan digital dan literasi siswa di pedesaan untuk mengatasi hambatan akses teknologi selama pandemi.

  1. #pengumpulan data#pengumpulan data
  2. #sma negeri#sma negeri
Read online
File size384.07 KB
Pages12
Short Linkhttps://juris.id/p-30b
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test