MAHARDHIKAMAHARDHIKA
Jurnal Pendidikan Dasar dan MenengahJurnal Pendidikan Dasar dan MenengahTujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana kesiapan sekolah terhadap Implementasi Merdeka Belajar di Kota Semarang khususnya pada enam aspek kesiapan (kesiapan peserta didik, kesiapan guru, kesiapan infrastruktur, dukungan managemen, budaya sekolah, dan pendampingan pemerintah pemegang kebijakan. Implementasi Merdeka Belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah difokuskan pada satuan pendidikan dari berbagai jenjang Pendidikan di Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang menjelaskan kejadian fakta di lapangan secara mendalam dan alamiah. Hasil dari penelitian ini adalah berupa gagasan dan kebijakan terkait dengan analisis penyelenggaraan pendidikan berdasarkan konsep Merdeka Belajar di Jawa Tengah. Adapun luaran penelitian ini adalah publikasi artikel hasil penelitian.
Berdasarkan pembahasan, ditemukan bahwa pemahaman guru tentang asesmen ketuntasan minimum bervariasi, dengan 62,4% menyatakan paham dan 37,6% kurang paham.Kesiapan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar juga beragam, 52% belum siap secara memaksa karena tuntutan tugas, sementara 48% telah siap dengan penguasaan materi dan pelatihan yang telah diikuti.Hal ini menunjukkan pentingnya peningkatan pemahaman dan fasilitas pelatihan bagi guru guna mendukung implementasi kebijakan tersebut.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada penemuan strategi optimalisasi kolaborasi antara pemerintah dan sekolah dalam membangun budaya sekolah yang mendukung Merdeka Belajar, terutama di wilayah dengan sumber daya terbatas. Selain itu, perlu diuji keefektifan model pelatihan bertahap untuk guru dalam meningkatkan pemahaman tentang asesmen kompetensi minimum (AKM) melalui pendekatan teknologi berbasis komunitas. Studi juga dapat membandingkan dampak implementasi Merdeka Belajar di kota besar terhadap perkembangan literasi dan numerasi siswa dibandingkan daerah pedesaan, dengan mempertimbangkan faktor infrastruktur digital yang memengaruhi kesetaraan akses pembelajaran.
| File size | 274.64 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
MORIAHMORIAH Pendekatan yang dipakai adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber yang terkait persiapan pembelajaran, kompetensi guru, serta implementasi KurikulumPendekatan yang dipakai adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber yang terkait persiapan pembelajaran, kompetensi guru, serta implementasi Kurikulum
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Strategi yang efektif diperlukan adalah kepemimpinan visioner, pelatihan, dan pengembangan profesionalisme guru, serta penyediaan sarana dan prasaranaStrategi yang efektif diperlukan adalah kepemimpinan visioner, pelatihan, dan pengembangan profesionalisme guru, serta penyediaan sarana dan prasarana
UNISSULAUNISSULA Efektivitas blended learning terbukti meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. SiswaEfektivitas blended learning terbukti meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Siswa
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Pendidikan agama Islam merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa. Ada berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salahPendidikan agama Islam merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa. Ada berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salah
UMCUMC Sehingga dapat diperoleh dari hasil penelitian ini yaitu terdapat integrasi dan kesinambungan antara filsafat humanistik, psikologi humanistik dan psikologiSehingga dapat diperoleh dari hasil penelitian ini yaitu terdapat integrasi dan kesinambungan antara filsafat humanistik, psikologi humanistik dan psikologi
UNISMUHUNISMUH Filsafat esensialisme adalah kritik terhadap pendekatan progresif dalam pendidikan, menekankan pelestarian warisan budaya. Meskipun tidak berdiri sendiri,Filsafat esensialisme adalah kritik terhadap pendekatan progresif dalam pendidikan, menekankan pelestarian warisan budaya. Meskipun tidak berdiri sendiri,
IICETIICET Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data penelitian ini diperoleh dengan observasi partisipasi pada 4 sekolah swastaMetode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data penelitian ini diperoleh dengan observasi partisipasi pada 4 sekolah swasta
IAIN SUIAIN SU Hal itu dapat dilihat dalam UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Apabila dikaji secara kritis, politik pendidikan sekuler di IndonesiaHal itu dapat dilihat dalam UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Apabila dikaji secara kritis, politik pendidikan sekuler di Indonesia
Useful /
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan PAI dapat meningkatkan indikator pemahaman moderasi beragama dengan (i) internalisasi nilai-nilai PAI, (ii) partisipasi aktifHasil penelitian menunjukkan PAI dapat meningkatkan indikator pemahaman moderasi beragama dengan (i) internalisasi nilai-nilai PAI, (ii) partisipasi aktif
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan metode campuran atau mixed methods dan penelitian ini berlokasi di SMKN 1 Tanjungpinang. Data yang digunakanPenelitian ini adalah penelitian yang menggunakan metode campuran atau mixed methods dan penelitian ini berlokasi di SMKN 1 Tanjungpinang. Data yang digunakan
KOMPETIFKOMPETIF Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh risiko bisnis, risiko finansial, dan ukuran perusahaan terhadap return saham PT. Indofood Sukses MakmurPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh risiko bisnis, risiko finansial, dan ukuran perusahaan terhadap return saham PT. Indofood Sukses Makmur
IAIN SUIAIN SU Pengembangan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe dilatarbelakangi oleh kompetensi guru Pendidikan Agama Islam yang mengalamiPengembangan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe dilatarbelakangi oleh kompetensi guru Pendidikan Agama Islam yang mengalami