UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas 4 SD Model Terpadu Madani. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang akan dilaksanakan ini terdiri dari dua siklus. Siklus I mencakup tahap perencanaan I, pelaksanaan tindakan I, pengamatan I, dan refleksi I. Studi ini merupakan suatu bentuk penelitian yang berfokus pada tindakan di dalam kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SDN Model Terpadu Madani yang berlokasi di Kota Palu. Objek dalam penelitian ini mencakup kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar siswa. Penelitian ini berfokus pada siswa kelas 4 di SDN Model Terpadu Madani yang terdiri dari 30 siswa, dengan rincian 19 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berpotensi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada mata pelajaran matematika di kelas 4 SD Model Terpadu Madani. Hal ini dapat dibuktikan dengan Penguasaan kemampuan berpikir kritis menunjukkan peningkatan dari nilai awal sebesar 63,8 (cukup kritis) menjadi 78,6 (kritis) pada kondisi akhir. Persentase siswa yang berpikir kritis pada kondisi awal adalah 40,00%, yang kemudian meningkat pada kondisi akhir menjadi 56,67%.
Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa simpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut.Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berpotensi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada mata pelajaran matematika di kelas 4 SD Model Terpadu Madani.Hal ini dapat dibuktikan dengan Penguasaan kemampuan berpikir kritis menunjukkan peningkatan dari nilai awal sebesar 63,8 (cukup kritis) menjadi 78,6 (kritis) pada kondisi akhir.Persentase siswa yang berpikir kritis pada kondisi awal adalah 40,00%, yang kemudian meningkat pada kondisi akhir menjadi 56,67%.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada peningkatan kerjasama dan kekompakan antar siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning. Selain itu, perlu dilakukan bimbingan kepada siswa saat mengisi lembar kuesioner untuk meningkatkan keakuratan jawaban mereka. Pemberian motivasi kepada siswa juga harus ditingkatkan agar minat mereka dalam mengikuti pembelajaran meningkat. Kepala sekolah juga disarankan untuk memberikan masukan dan dukungan kepada guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Untuk peneliti selanjutnya, disarankan untuk mewawancarai siswa sebagai sumber data tambahan dan mengkaji lebih banyak referensi terkait model pembelajaran Problem Based Learning agar hasil penelitian lebih komprehensif.
- Guru Profesional, Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran | Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan... journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/118Guru Profesional Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Ainara Journal Jurnal Penelitian dan journal ainarapress index php ainj article view 118
- Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada... doi.org/10.29408/jga.v4i01.2018Refleksi Hasil PISA The Programme For International Student Assesment Upaya Perbaikan Bertumpu Pada doi 10 29408 jga v4i01 2018
| File size | 193.89 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Penelitian ini bertujuan mengetahui kerukunan antar umat beragama dalam versi Islam sebagai Agama yang Rahmatal lil Alamin. Piagam Madinah yang terdiriPenelitian ini bertujuan mengetahui kerukunan antar umat beragama dalam versi Islam sebagai Agama yang Rahmatal lil Alamin. Piagam Madinah yang terdiri
STITMUBASTITMUBA Peningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam diwujudkan melalui program pelatihan, diklat, dan seminar, yang bertujuan untuk mencapai tujuanPeningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam diwujudkan melalui program pelatihan, diklat, dan seminar, yang bertujuan untuk mencapai tujuan
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari mahasiswa PAI smt 6, dengan tujuan untuk mengetahui Literasi Keagamaan mereka setelahPopulasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari mahasiswa PAI smt 6, dengan tujuan untuk mengetahui Literasi Keagamaan mereka setelah
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 05); (2) terdapat pengaruh signifikan kepercayaan diri terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹 = 14.502, 𝑝 = 0. 05); dan (3) secara simultan, terdapat05); (2) terdapat pengaruh signifikan kepercayaan diri terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹 = 14.502, 𝑝 = 0. 05); dan (3) secara simultan, terdapat
USNSJUSNSJ Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner penelitian yang berisi pernyataan tentang judulPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner penelitian yang berisi pernyataan tentang judul
UNIKSUNIKS Pemerintah telah mendukung pengembangan profesionalisme guru melalui berbagai program seperti sertifikasi, pelatihan, dan PPG prajabatan, namun peningkatanPemerintah telah mendukung pengembangan profesionalisme guru melalui berbagai program seperti sertifikasi, pelatihan, dan PPG prajabatan, namun peningkatan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian bersifat survei deskriptif kuantitatif yang melibatkan 198 siswa dan guru biologi. Data siswa dikumpulkan melalui tes, sedangkan data guru melaluiPenelitian bersifat survei deskriptif kuantitatif yang melibatkan 198 siswa dan guru biologi. Data siswa dikumpulkan melalui tes, sedangkan data guru melalui
UBTUBT Kegiatan IbM Menulis Proposal Penelitian Guru SMA Islam Kota Batu menunjukkan bahwa guru-guru merasa sangat senang dan berpengalaman dalam penulisan proposal.Kegiatan IbM Menulis Proposal Penelitian Guru SMA Islam Kota Batu menunjukkan bahwa guru-guru merasa sangat senang dan berpengalaman dalam penulisan proposal.
Useful /
UMNUMN Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review terhadap publikasi ilmiah yang relevan pada periode 2015–2024. AnalisisPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review terhadap publikasi ilmiah yang relevan pada periode 2015–2024. Analisis
UMNUMN Oleh karena itu, diperlukan kebijakan pendidikan yang adaptif, program bantuan yang transparan, serta peningkatan literasi pendidikan dan kolaborasi antaraOleh karena itu, diperlukan kebijakan pendidikan yang adaptif, program bantuan yang transparan, serta peningkatan literasi pendidikan dan kolaborasi antara
UMNUMN Kegiatan pembelajaran interaktif di Komunitas Mengajar Edukarya berhasil mendorong terbentuknya perilaku belajar yang positif pada siswa melalui penerapanKegiatan pembelajaran interaktif di Komunitas Mengajar Edukarya berhasil mendorong terbentuknya perilaku belajar yang positif pada siswa melalui penerapan
UNDIKSHAUNDIKSHA Subjek penelitian adalah mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Fisika di Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan metode campuran denganSubjek penelitian adalah mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Fisika di Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan