UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISStrategi Fix-Up adalah pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa mengatasi kesulitan atau kebingungan dalam memahami materi yang dipelajari. Studi ini bertujuan untuk meneliti apakah penerapan strategi fix-up dapat meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa di SMA Negeri 7 Palu. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi dengan dua kelompok berbeda: kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelompok kontrol yang terdiri dari 36 individu. Seleksi peserta mengikuti metode sampling cluster acak. Dua penilaian, termasuk evaluasi awal dan ujian lanjutan, dilakukan untuk mengumpulkan data. Selanjutnya, data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan uji beda berpasangan, khususnya uji t sampel berpasangan. Temuan studi menunjukkan bahwa penerapan strategi fix-up menghasilkan peningkatan pemahaman membaca siswa kelas X di SMA Negeri 7 Palu. Hasil uji t sampel berpasangan mendukung observasi ini, menunjukkan perbedaan signifikan dalam kinerja akademik antara ujian awal dan ujian akhir (dua arah, p = 0,000 < 0,05).
Penerapan strategi fix-up dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa.Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara tes awal dan tes akhir.Strategi ini efektif dalam membantu siswa memahami teks.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas strategi fix-up pada siswa dengan kemampuan berbeda. Studi tentang dampak jangka panjang penerapan strategi ini dalam pembelajaran berkelanjutan juga diperlukan. Selain itu, peneliti dapat mengkombinasikan strategi fix-up dengan metode pembelajaran lain untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga dapat mengembangkan strategi fix-up untuk jenis teks atau konten lain yang lebih kompleks. Evaluasi terhadap pengaruh faktor lingkungan atau motivasi siswa terhadap efektivitas strategi ini menjadi arah penelitian yang menarik. Akhirnya, studi tentang adaptasi strategi fix-up untuk pendidikan jarak jauh atau pembelajaran hybrid dapat memberikan wawasan baru.
| File size | 215.44 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMUHUNISMUH Untuk meningkatkan instruksi kelas, guru harus menerapkan strategi instruksional seperti scaffolding, diferensiasi, dan penilaian formatif.mereka jugaUntuk meningkatkan instruksi kelas, guru harus menerapkan strategi instruksional seperti scaffolding, diferensiasi, dan penilaian formatif.mereka juga
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini mengeksplorasi potensi instruksi kesadaran morfologis, yang mengajarkan siswa untuk mengenali dan memanipulasi struktur kata (akar, prefiks,Penelitian ini mengeksplorasi potensi instruksi kesadaran morfologis, yang mengajarkan siswa untuk mengenali dan memanipulasi struktur kata (akar, prefiks,
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menambahkan literatur tentang praktik pengajaran untuk meningkatkan pembelajaran mahasiswa, dengan menekankan pentingnya mempertimbangkanPenelitian ini menambahkan literatur tentang praktik pengajaran untuk meningkatkan pembelajaran mahasiswa, dengan menekankan pentingnya mempertimbangkan
UNISMUHUNISMUH Dari perspektif pedagogis, integrasi teknologi ke dalam pendidikan penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang sukses. Meskipun demikian, kurang dariDari perspektif pedagogis, integrasi teknologi ke dalam pendidikan penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang sukses. Meskipun demikian, kurang dari
UNISMUHUNISMUH Modalitas merupakan kunci dalam mengartikulasikan sudut pandang penulis dalam argumen mereka. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuanModalitas merupakan kunci dalam mengartikulasikan sudut pandang penulis dalam argumen mereka. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuan
UNISMUHUNISMUH It highlights the practical application of socio-pragmatic analysis in understanding the relationship between language, culture, and identity in literature.It highlights the practical application of socio-pragmatic analysis in understanding the relationship between language, culture, and identity in literature.
UNISMUHUNISMUH Temuan menunjukkan bahwa subjek dapat mengendalikan dan mengarahkan pembelajaran EFL baik di dalam maupun di luar kelas, menggunakan beragam strategi belajarTemuan menunjukkan bahwa subjek dapat mengendalikan dan mengarahkan pembelajaran EFL baik di dalam maupun di luar kelas, menggunakan beragam strategi belajar
UNISMUHUNISMUH Strategi POSSE (Predict, Organize, Search, Summarize, Evaluate), yang dikenal karena pendekatannya yang sistematis dalam melibatkan siswa secara aktifStrategi POSSE (Predict, Organize, Search, Summarize, Evaluate), yang dikenal karena pendekatannya yang sistematis dalam melibatkan siswa secara aktif
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Dalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapi tantangan Teknologi. Sejalan dengan kemajuan teknologi informasi danDalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapi tantangan Teknologi. Sejalan dengan kemajuan teknologi informasi dan
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan keterlibatan dan keterampilan praktis melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL).Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan keterlibatan dan keterampilan praktis melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL).
UNISMUHUNISMUH Perbincangan ini didasarkan pada perspektif klinis, sosial, dan politik. Perspektif evolusi dan biologi sering menekankan argumen terkait alam, sedangkanPerbincangan ini didasarkan pada perspektif klinis, sosial, dan politik. Perspektif evolusi dan biologi sering menekankan argumen terkait alam, sedangkan
UNISMUHUNISMUH This study aims to explore teachers perceptions regarding the use of Brain Gym as an effort to increase student learning motivation and to determine theThis study aims to explore teachers perceptions regarding the use of Brain Gym as an effort to increase student learning motivation and to determine the