UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISStrategi Fix-Up adalah pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa mengatasi kesulitan atau kebingungan dalam memahami materi yang dipelajari. Studi ini bertujuan untuk meneliti apakah penerapan strategi fix-up dapat meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa di SMA Negeri 7 Palu. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi dengan dua kelompok berbeda: kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelompok kontrol yang terdiri dari 36 individu. Seleksi peserta mengikuti metode sampling cluster acak. Dua penilaian, termasuk evaluasi awal dan ujian lanjutan, dilakukan untuk mengumpulkan data. Selanjutnya, data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan uji beda berpasangan, khususnya uji t sampel berpasangan. Temuan studi menunjukkan bahwa penerapan strategi fix-up menghasilkan peningkatan pemahaman membaca siswa kelas X di SMA Negeri 7 Palu. Hasil uji t sampel berpasangan mendukung observasi ini, menunjukkan perbedaan signifikan dalam kinerja akademik antara ujian awal dan ujian akhir (dua arah, p = 0,000 < 0,05).
Penerapan strategi fix-up dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa.Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara tes awal dan tes akhir.Strategi ini efektif dalam membantu siswa memahami teks.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas strategi fix-up pada siswa dengan kemampuan berbeda. Studi tentang dampak jangka panjang penerapan strategi ini dalam pembelajaran berkelanjutan juga diperlukan. Selain itu, peneliti dapat mengkombinasikan strategi fix-up dengan metode pembelajaran lain untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga dapat mengembangkan strategi fix-up untuk jenis teks atau konten lain yang lebih kompleks. Evaluasi terhadap pengaruh faktor lingkungan atau motivasi siswa terhadap efektivitas strategi ini menjadi arah penelitian yang menarik. Akhirnya, studi tentang adaptasi strategi fix-up untuk pendidikan jarak jauh atau pembelajaran hybrid dapat memberikan wawasan baru.
| File size | 215.44 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
AKRABJUARAAKRABJUARA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan sekolah dan kedisiplinan siswa di MAN 2 Model Medan. Hipotesis yang diajukan adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan sekolah dan kedisiplinan siswa di MAN 2 Model Medan. Hipotesis yang diajukan adalah
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan MOOCs dalam mata pelajaran PPKn serta untuk menilai pengaruh penggunaan MOOCs terhadap hasil belajarPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan MOOCs dalam mata pelajaran PPKn serta untuk menilai pengaruh penggunaan MOOCs terhadap hasil belajar
UMMUBAUMMUBA Dengan demikian, penerapan trainer kit dalam model Problem Based Learning terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa padaDengan demikian, penerapan trainer kit dalam model Problem Based Learning terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa pada
UIBUUIBU Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini dilakukan pada Januari-FebruariMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini dilakukan pada Januari-Februari
UIBUUIBU Belajar membutuhkan pengetahuan yang luas dalam hal bahan limbah lunak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melaluiBelajar membutuhkan pengetahuan yang luas dalam hal bahan limbah lunak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui
PRINPRIN Media pembelajaran berbasis Android Studio pada materi Turunan yang dikembangkan dinyatakan valid oleh validator dengan persentase 82,64%.media tersebutMedia pembelajaran berbasis Android Studio pada materi Turunan yang dikembangkan dinyatakan valid oleh validator dengan persentase 82,64%.media tersebut
UNTAG SMDUNTAG SMD Faktor 3 yaitu dosis pupuk hayati (H) yang terdiri dari 3 taraf dengan dosis: h0 (kontrol), h1 (5 kg/ha), dan h2 (10 kg/ha). Hasil percobaan menunjukkanFaktor 3 yaitu dosis pupuk hayati (H) yang terdiri dari 3 taraf dengan dosis: h0 (kontrol), h1 (5 kg/ha), dan h2 (10 kg/ha). Hasil percobaan menunjukkan
CITRABAKTICITRABAKTI Masing-masing standar ini memiliki prinsip-prinsip dan kriteria yang ditetapkan oleh BSNP. Sementara itu, penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh satuanMasing-masing standar ini memiliki prinsip-prinsip dan kriteria yang ditetapkan oleh BSNP. Sementara itu, penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh satuan
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Dalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapi tantangan Teknologi. Sejalan dengan kemajuan teknologi informasi danDalam melakukan dakwah, Pondok Pesantren Tahfizhul Quran Amanatul Huda menghadapi tantangan Teknologi. Sejalan dengan kemajuan teknologi informasi dan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Model pembelajaran saintifik tipe discovery learning berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik dari 78,7 menjadi 85,2 dan hasil belajar matematikaModel pembelajaran saintifik tipe discovery learning berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik dari 78,7 menjadi 85,2 dan hasil belajar matematika
CITRABAKTICITRABAKTI Data keaktifan belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan data hasil belajar siswa dengan tes belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secaraData keaktifan belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan data hasil belajar siswa dengan tes belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara
CITRABAKTICITRABAKTI Abstrak Penelitian ini untuk mengetahui serta paham apa hakekat kurikulum itu mencakup kepada pengertian, peranan dan fungsi serta inovasi kurikulum PAIAbstrak Penelitian ini untuk mengetahui serta paham apa hakekat kurikulum itu mencakup kepada pengertian, peranan dan fungsi serta inovasi kurikulum PAI